[李广射虎教学设计第一课时]李广射虎教学设计

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一、复习导入                                                                  
1、昨天我们初步学习了第八课，下面老师想再一次提醒大家这些字的读音：
 飞将军  镇守   神勇无比    
  石棱  朦 胧   影影绰绰
  警惕  巡逻   拈弓搭箭       
2、你能用一句话来介绍一下李广将军吗？（李广是西汉时期一位神勇无比的将领，人称“飞将军”。）
二、精读课文，理解内容
（一）熟读古诗：这篇课文中还有一首唐代诗人卢纶写的《塞下曲》，你能正确、流利地读给大家听吗？                                                                                                                                                          
指名读、齐读。（你读得很流利（正确）。你读得更有韵味了。你拉近了我们与将军的距离。）
你们理解诗句的意思吗？不理解没关系，我们会在后面的故事中找到答案的。                           
 过渡：听大家这么一读，我们都迫不及待地想走进故事，一睹李广将军的风采了。现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！                          
（二）请大家轻声读读课文3、4自然段：看一看李广在镇守边境时发生了什么事？（学生自由读课文3、4段）                                                         1234567
（三）精读体会第三自然段。                                                    
 1、读中感悟第三段。让我们先来看看发生了什么事？                                    
 （1）创设情境：一天夜里，李广将军带兵巡逻来到了一片松林。此刻，夜是那样的黑，月色是那样的朦胧，寂静的松林中一阵疾风吹来，树木野草丛中发出“沙沙”、“沙沙”的声音。                                                                        
 师：假如这时你在这片漆黑的松林中，会有什么感觉？（指名说3-4人。可能会说：非常害怕，心怦怦直跳，不敢睁开眼睛，会吓出一身冷汗，全身发抖，吓得汗毛都竖起来了……）                                                                     
 是啊，月黑风高夜，危机四伏。老师也感到毛骨悚然，大气都不敢喘一声。                                        
（2）读中感悟。                                                                             1234567
①师：你能读出这样的感受吗？（屏幕显示句子：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。）（指名读2人）师：我从你的朗读中感觉到了夜晚松林的恐怖。                                                             
 ②师：在这样可怕的夜晚，在这样危机四伏的松林中，李广有没有像我们这样恐惧不安？你从哪里看出来的？（没有……搜寻）                                                               
  ③什么是“搜寻”，你从中体会到了什么？（李广警惕性高！胆子大，从容镇定……）                                                                
 李广将军在搜寻中发现，前方草丛中影影绰绰蹲着一只老虎，却毫不惧怕，真是胆量过人！（板书：胆量过人）                                                                                                       
 ④发现猛虎，他是怎样做的？指名说。                                                                                              1234567
（课件出示文字：“猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。”）                     
 师：谁能上台表演一下李将军的动作？（先告诉大家：箭在哪里，弓在哪里，好开始。指名读句子，生表演。）表演得怎么样？（好：真有几分飞将军的气质。不好：李将军一定比你更加英勇神武。）齐读这句话。                              
师：你从这句话中感受到了什么？为什么？请你读这句话，读出他的（  ）。
设想（力大无比、箭法超群、身手敏捷、从容镇定……）                                                                                                                                                                                                                       
师：是呀，在那样紧急的情况下，仍能迅速发箭、直指目标，真是箭法超群！（板书：箭法超群）                                                                          1234567
（3）联系诗句。师：你们发现了吗？这第3自然段所描写的情景就是《塞下曲》中的哪句诗？（课件出示：林暗草惊风，将军夜引弓）想象着故事发生时的情景，读这两句诗。指名读，齐读。                                                                   
 师：你能结合这一段用上自己的话，简单说说这句诗的意思吗？（指名说）                          （四）读中感悟第四自然段。                                                                     
（1）小拓展：箭射出去之后，你最关心的是什么？（有没有射中猎物），李将军呢？他为什么不当时就去找？而要第二天去呢？
指名回答：（怕林中再有埋伏，危险，对自己的箭法胸有成竹，所以不着急；还要到别处巡逻；人手不够……）
过渡：李广射虎的结果究竟怎样呢？默读第四自然段，找出写李广的神勇无比的句子，用“     ”划出来。说说你的体会。                      
（2）读中感悟。                                                                            
 ①课件出示句子：（呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。）（指名读，谈体会。）                        1234567
②师：这真是出人意料，令人惊叹啊！想象一下当时在场军士会说些什么呢？引导学生说话，例如：                                                                        
李广将军力气真大。        
如果真有老虎在这儿，肯定被射穿了。                                                     
李广将军箭术这么好，一定让敌人闻风丧胆。                                                
李广将军真是““神勇无比”。                                                           
③师：是李广将军的箭射中了巨石让随从们惊叹吗？如果不是，那大家惊叹的是什么？（板书：力量惊人）　指导朗读，读出随从们的惊讶之情。读出对李广高超武艺的惊讶、敬佩之情。指名读。女生读。                                                                                   
（3）联系诗句。师：这一段描写的情景就是《塞下曲》中哪句诗？（课件显示：平明寻白羽，没在石棱中。）结合这一段，说说诗句的意思。同桌互相说一说，指名说。重点指导“平明”“没”“棱”。1234567
三、故事设境，感情朗读
1．过渡：刚才我们跟随课文朗读古诗，品味故事，发现李广——（结合板书，生答。）深深地感受到了李广的——（神勇无比）有这样“神勇无比”的将军驻守边关，就如同一座钢铁长城，何愁敌寇入侵、边关不保、国无宁日！所以诗人王昌龄在诗中感慨:师朗诵（出示课件） 出塞  唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。诗人王昌龄在感慨，如有飞将军李广等人在，那些匈奴、胡人怎敢跨越阴山犯我边界？让我们怀着缅怀一代英豪之情诵这首诗。齐读。
2．李广被称之为飞将军，当然不是因为这戏剧性的一件小事，老师也来讲一个李广将军的故事。讲故事，李广一生历经大小战役70多次，他作战勇猛、箭法精准，令匈奴军队闻风丧胆，李广镇守的地方，匈奴兵就不敢进犯。
3.听完这个故事后，你再读《塞下曲》这首诗，感觉一定更深刻了。（屏幕显示诗句：指名读）你们能试着背一下吗?来，闭上眼睛，开始。（练习背诵古诗。）
四、课外作业：（任选一项完成。）                                      
（1）把《李广射虎》的故事讲给别人听，让更多的人了解李广这位射虎英雄。
（2）卢纶一共写了六首《塞下曲》，这只是其中之一，查找其他五首，摘抄下来，读一读。                                                              
（3）找几首边塞诗读一读，背1-2首。 
课后反思：1、内容太多，要懂得取舍，紧紧围绕目标取材，使人物形象更加鲜明。2、人物的特点的引出还不够自然，不能是老师以贴标签式的形式出示。3、要通过追问引导学生组织精炼的语言回答问题，提高语文素养。

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