[unit7on the farm教学反思]Unit7Onthefarm（Storytime）导学案苏教版
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】
unit 7 on the farm（story time）导学案苏教版
【课型】 新授课
【上课时间】
【教学目标】
1.能用正确的语音语调朗读课文对话。
2.能够根据图片提示，表演课文对话。
3.能够在日常生活中运用课文中的句型。
【教学重点】
1.初步感知单词的单复数形式。
2.能够在日常生活中运用本课的句型。
【教学难点】
1.初步感知单词的单复数形式。
2.能够在日常生活中运用本课的句型。
【教学具准备】
ppt、单词卡片、动物图片
【课时安排】 第一课时
【教学过程】
1.free talk
2. what’s this/ that?
it’s …引出单词：apple.
what are these?
they’re …
板块一：初步感知动画
1. 呈现mike和liu tao
today, they are visiting a interesting place. where are they?
呈现课题：on the farm
2. 预习反馈
who’s the farmer?
3. 你去过农场吗？你知道农场里会有哪些东西吗？
what’s on the farm?
学生发挥，在学生说的过程中解决其他的生词：pig/ cow/ pear
4. what’s on grandpa’s farm?
看动画，圈出正确的答案。
板块二：理解对话内容
1. mike第一次到农场，他很好奇，于是问了很多问题。
活动要求1：1.自读课文，在文中划出mike 提问的句子。
2.完成第一项后，和你的同桌读一读你所划的句子。
学生活动
反馈交流：what are the questions?
what are these?
what are those?
are these apples?
are these apples too?
2.liu tao和他的爷爷是怎么回答他的问题的？
活动要求2：1.大声朗读课文，在文中找到答案。
2.和你的同桌扮演角色，用一问一答的方式说一说。
学生活动
反馈交流：how does liutao answer these questions?
板块三：掌握对话内容
第一遍，跟读课文录音。要求：模仿录音中的语音语调。
第二遍，自己朗读课文。要求：读对每个单词的发音。
第三遍，读给同桌听。要求：注意倾听、纠正发音，提出建议。第四遍，三人小组，分角色朗读课文。要求：读出自己角色的特色。
homework:
1. 读story time对话,小组分角色演一演,并尝试背诵课文。
2. 设计自己的农场，小组演一演
3. 搜集其它的动物和水果单词。
板书设计：
unit 7 on the farm
welcome to my farm.
what are these/ those?
they’re...
are these/ those...?
yes, they are./ no, they aren’t.
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyingyujiaoan/85503.html
相关教案
- 小学三年级英语三单元视频_小学第6册英语5单元4课时教案
- [unit8is there a post office教案]Unit8I’mhungry(2)
- [三年级英语pep下册人教版单词表]三年级英语PEP下册单词表（第一单元）
- [三年级英语pep下册人教版单词表]三年级英语PEP下册单词表（第二单元）
- 【冀教版小学英语单词】冀教版小学英语第五册《Lesson30: I Am Excited !》教学设计
- unit4doyoulikecandylesson20教案_Unit4DoyoulikepearsALet'slearn教案
- 三年级英语上册单词表图片|三年级英语上册单词表（2019新版广州版）
- [小学三年级英语第五单元教案]三年级英语上册第五单元教案（2019新版pep）
- 新版pep小学三年级英语下册教案|新版PEP小学三年级英语上册知识点归纳
- lesson1performance_Lesson1Period3
-
[unit]Unit 1 Hello第四课时详细阅读
教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you 教学难点 ：What’s your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。 教具准备： 1 教师应准...
-
【unit】Unit 7 It’s nice详细阅读
教材简析：本单元主要围绕表示服装的英语单词，通过复习前几单元介绍人物时已经出现的this is …和that’s …，学习由how 引导的感叹句，要求学生能在一定的情景下用look at …和有关物主代词进行简单交谈以及表达赞美之意，在本单元教学内容中，his 和her 是新出现的物主代词，教师可以...
-
[unit]Unit 2 Look at me第六课时详细阅读
教学重点：做本课 Let’s check 部分的听力练习和学习 Let’s chant 部分的歌谣。 教学难点：Let’s chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。 教具准备： 1、教师准备教材配套录音带。 2、教师准备身体各部位图片和单词卡。 3、...
-
【unit5单词】Unit5 Where is my ruler 第六课时详细阅读
【课题】Unit 5 What would you like ? 第六课时【教学重点】学习字母Xx Yy Zz及以其为首字母的单词【教学难点 】字母Xx 与Ss发音的区别, 字母Zz的两种发音。【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的小英语...
-
unit2mybodylesson1|Unit2MyBody详细阅读
教学目标1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与身体有关的12个单词。2．能够通过本单元的学习会用一小段语言简单描述自己的外貌。3．能够在本单元涉及的情景条件下初步表述自己身体某部位受伤，不舒服。4．能够通过本单元的学习培养自己养成良好的卫生习惯。5．能够初步认读教材中的主要文字，如有关身体各...
-
unit_Unit 3 This is my father详细阅读
一、 the objects of teaching1、 能用this is ……句型介绍家庭成员。2、 能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语：father,mother, brother, sister 3、 认识三个人物mr black, mrs black, gao shan, 并能正确理解...
-
小三上学期数学|小三上学期Unit 3 Lets paint 第4课时详细阅读
第四课时教案示例 课题：Unit Three Let’s paint 教学重点：学习 Let’s talk部分对话。 教学难点 ： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks 的发音不易到位，教师要适当提示。 2在不同情景中准确运用...
-
[unit]Unit 2 Look at me第五课时详细阅读
教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。 教学难点： 1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2、head和hand 发音易混淆。 教具准备： 1、教师准备...
-
[unit4doyoulikecandylesson20教案]Unit4Doyoulikepears?详细阅读
teaching aims and demands: 1 能听懂,会说do you like---? yes, i like--- no, i don’t like--- what about---?yes, please i like---very much let’s have...
-
【unit】Unit 7 It’s nice详细阅读
一．教学内容：《九年以为教育小学教科书（实验本）英语》3a unit 7二．教学目的：1．能听、说a sweater、a coat、a jacket、a blouse、a dress、a t-shirt、a skirt2．能听、会说it’s smart it’s pretty thank you...