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【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】

unit 4  do you like pears ?
                               
一、教学内容与目标：
1、能听、说、认读四种常见水果的单词peach , watermelon , peach , orange .
2、能听懂会说句子：hmm , it tastes good,并能够在实际情景中运用。
二、教学重、难点：
1、重点：听、说、认读这4种水果的单词。
2、难点：复数的读音。
三、教学用具
1、录音机、磁带、小黑板
2、实物梨、实物桔子、单词卡、单词图片、一杯水，学生自制水果图片
3、小奖品（贴画）
四、教学过程
（一）warm-up
1、口语交际：
①教师与学生对话
t: good morning . boys and girls .
ss: good morning , teacher .
t: what’s your name ?
ss: my name’s ……
②学生与学生之间对话
s1:what’s your name?
s2:my name’s ……
s1: nice to meet you.
s2: nice to meet you , too .
2、听录音做动作
t: now , boys and girls . let’s listen to the tape and do together . ok ?
ss: ok .
教师与学生一起听录音拍手做动作.
3、sing a song :《colour song》
t: now , let’s sing a song .
教师与学生一起拍手唱歌.
4、师出示彩笔
t: i have many colour pens . look . what colour is it ?（出示彩笔让学生说出颜色）
问一学生：what colour do you like best ?
再问：do you like yellow ?
找几位学生进行问答.
（二）presentation .
1、t: now , class . open your books turn to page41 . today we’ll learn unit 4 do you like pears ?板书课题并领读课题.
2、教学pear
①t:what’s pear?look,（出示实物梨）i have a pear.
板书并领读单词
t: now , boys and girls . follow me . please . pear  i have a pear .（师拍手说）
ss: pear   i have a pear .
各种形式操练.（part a . part b →boys . girls →小组）
②教师出示一个梨说：one pear , 又出示一个梨说： two pears . 板书复数形式.
t: pears   i like pears . （教师拍手说）
ss: pears  i like pears . （学生拍手说）
各种形式操练(part a . part b→男生、女生→小组).
③教师出示梨的图片
t:what colour is it ?
ss: it’s yellow .
t: yes , let me draw a pear .（师在黑板单词pears 的右边画一个梨,并问）
t:do you like pears?
ss: yes / no .
3、教学watermelon.
①教师出示一杯水问
t: what ’s this ?
ss: water.
t: yes .
教师出示西瓜图卡，先指water.让学生读出，指melon说
t:melon . in chinese it means “瓜”. so watermelon means“西瓜”（板书单词）
t: watermelon   i have a watermelon .
ss: watermelon  i have a watermelon .
各种形式操练(part a . b→男生、女生→小组→个人)
②教师先出示一张西瓜图引导学生说：one watermelon , 又出示另一张西瓜图引导学生说出：two watermelons .教师板书复数形式
t: watermelons   i like watermelons （师拍手说）
各种形式操练（全班读→part a . part b→男生、女生读→小组）12
③教师出示西瓜图片问学生颜色
t: now , look , what colour is it ?
ss: it’s green .
t: let me draw a watermelon .（教师在黑板上画一个西瓜,并问学生）
do you like watermelons?
ss: yes / no .
4、教学peach.
①教师出示桃子图片：
t: now , i have a peach（板书单词）peach  i have a peach.
各种形式操练
②教师在黑板上先画一个桃子，引导学生说：one peach . 又画一个桃子，引导学生说出：two peaches （教师板书复数形式）
t: peaches  i like peaches .
各种形式操练
③出示桃子图片
t: what colour is it ?
ss: it’s pink .
t: now , let me drow a peach . （师在黑板上画桃子，画完后接着问）do you like peaches ?
ss: yes / no .
5、教学orange.
①教师出示梨、西瓜、桃子图片
t: now , look , the pear is yellow , the watermelon is green . the peach is pink .
接着出示桔子图片
t: look , what colour is it ?
ss: it’s orange .
t: what’s this ? （指桔子图片问）
（自问自答）it’s an orange . the orange is orange . 板书单词orange .
t: orange  i have an orange .
各种形式操练.
②教师拿一桔子引导学生说：one orange 又拿一桔子，引导学生说：two oranges .板书复数形式.
t: oranges  i like oranges .
各种形式操练.
t:now, class . let me draw an orange . do you like oranges ?
ss: yes / no .
6、教学句子hmm , it tastes good .
①教师托一盘水果.
t: wow , so many fruits . i like oranges . 说完品尝桔子.
t: hmm , it tastes good .
板书句子
②学生品尝水果，操练句子.
t: what do you like ?
s1: i like pears .
t: here you are （把水果拿给学生让其品尝）
s1: hmm, it tastes good .
找几位学生品尝自己喜欢的水果，师生对话，对说得好的学生发小奖品。
（三）practise
1、听录音跟读
t: let’s listen to the tape and follow the tape , please .
2、t: now , class . use your pictures and practise in your groups .
学生运用自制水果图片进行小组练习.
3、教师出示单词卡检查认读.
4、游戏：按顺序说单词。
教师依次出示4种水果单词，让学生凭记忆按顺序说出单词，对记忆力好的学生发小奖品。
（四）consolidation and extension
教师出示小黑板，让学生选择黑板上的一种情景，结合所学4种水果名称，小组表演对话，①去同学家做客。②野餐。③我有一个……
留给学生几分钟的时间准备，然后上台表演，表现好的小组会得到奖励。
（五）homework
向父母介绍所学的水果名称.并调查父母所喜欢的水果.
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