[pep三年级下册英语unit4教案]PEP第二册英语Unit4教案第一课时

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　　【教学重点】句型 do you like…? yes, i do. no, i don’t. what about…? i like…very much. let’s have some…

　　单词： pear, peach, orange, apple, banana, grapes

　　【教学难点】单词和句型的掌握

　　【教具准备】

　　1教材配套歌曲的录音带。

　　2 let’s talk部分的教学课件。

　　3准备pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物。

　　4 教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。

　　5 让学生自带一种爱吃的水果。（此项可根据实际情况来定）

　　【教学过程】

　　1 热身、复习 (warm-up/revision)

　　（1）学生自编日常对话及口语练习。如：

　　a: hi, b!

　　b: hi, a!

　　a: who’s that girl/boy?

　　b: he/she is …

　　a: let’s go and say hello to her/him.

　　b: great!

　　a&b: hello, c.

　　c: hello. look, i have a box. guess, what’s in my box.

　　…

　　（2）教师播放歌曲 the more we get together ，师生共同演唱。

　　2 呈现新课 (presentation)

　　（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。

　　（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。

　　（3）教师手指水果pears, peaches, oranges ，说：pears, peaches, oranges  i like peaches. 并问学生do you like peaches? 引导学生说：yes, i do. / no, i don’t. 当学生回答为肯定yes, i do. 时，教师可以将手中的水果给学生并说：here you are.

　　（4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 i like … do you like …? 回答语为： yes, i do. / no, i don’t.

　　为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解do you like…? 后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。

　　（5）教师播放let’s talk部分的教学课件，在观看之前教师提问：how many fruits can you see?

　　what are they? (有几种水果？是什么？) 训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。

　　（6）第二边观看并提问：do they like oranges? what did they buy? （她们爱吃桔子吗？她们买了些什么水果？）

　　（7） 学生跟读let’s talk部分的内容。特别强调do you like peaches? yes, i do. no, i don’t. what about pears?  i like them very much.  let’s have some peaches and pears.

　　3 趣味操练 (practice)

　　（1）教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。

　　（2）教师播放第一册 unit 5 a 部分的歌曲 let’s have a picnic today. 学生边拍手边演唱。

　　（3）小组活动，4—6 人一组，教师告诉学生要 go on a picnic 。让他们的 group leader 通过询问：do you like…? 列出他们要买的食物，并向全班汇报。教师给每组发一张表，如下：12

　　list

　　how many…?

　　apple（图）

　　banana

　　（图）

　　…

　　 食品以单词和图片两种形式出现

　　（4）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做let’s practise 部分的操练。

　　a: do you like apples?

　　b: yeah, very much.

　　a: here you are.

　　b: thanks.

　　或：

　　a: do you like peaches?

　　b: yes, i do./ no, i don’t like peaches. i like grapes.

　　4 课堂评价 (assessment)  

　　做活动手册本单元 let’s talk 部分的练习，方法和步骤同以前。

　　5 扩展性活动(add-activities)

　　游戏：guessing the word

　　利用食物和水果图片，将学生分为两大组，每组每次一名选手上讲台前，面向大家，教师在两名选手身后出示图片，其他同学做动作或用英语形容图片的形状、颜色等，由讲台前的选手猜单词，猜对的为本组赢得一分，最后以分数定输赢。

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