《最后一头战象》第一课时教学设计 一、教材分析：《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”四个感人的片断，用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严，以充满深情的笔触歌...
学 案 导 案 学习目标...
教学目标１．学会在书报杂志中获取有益的知识和信息。形成健康的阅读兴趣。２．通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。３．能通过小组合作学习，完成一个有一定质量的作品。通过探究学习活动，激发学生探索的欲望和培养创新精神。教具准备收集近期的各种...
一．录音导入，揭示文章中心。师：同学们，上节课我们初步了解了钱学森在美国留学的一段经历，归心似箭的钱学森终于在1955年10月1日踏上了归国的航程。今天，让我们再一次穿越历史的时空，来到52年前那个令人难忘的清晨。（幻灯出示课文第一小节，音乐起，教师引读。）师：同学们，钱学森是一个什么样的人呢？生：...
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、理解诗句意思，想象古诗所描绘的景象，感受半亩方塘的美丽景色，明白活水对于方塘的重要性。 3、了解说理诗，知道这首诗蕴含的哲理，懂得不断读书，不断汲取新知识的重要性。 4、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。重点难点重点：理解诗句...
教学目标：1 学会本课的3个生字，理解新出现的词语。2 能正确、流利、有感情地朗读课文。3 理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：弄清课文写了哪几种大自然的文字,了解认识大自然的文字的主要途径。教学课时：1课时教学过程：一、激情谈话，导入新课在背景音乐中，播...
一、学习目标：1、通过学习课文，复习围绕中心选材和通过人物的语言行动、内心活动表现人的品质的写作方法。2、品读重点词句，让学生体会詹天佑是我国杰出的爱国工程师，学习他的创新精神。3、培养学生质疑问难的能力。4、注意收集有关的资料。二、教学重点：了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，通过具体事例体会詹...
⊙目标预设：1、运用已有的识字策略，学习生字词，能运用恰当的节奏、语调朗读古诗，背诵古诗。2、通过理解关键词，联系具体的事例等办法理解《冬夜读书示子聿》的内涵。3、通过反复诵读，感受古诗文字的精练，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书、不断实践的重要性。⊙教学重点：指导学生通过理解关键词、朗读诗句、联...
（第二课时）教学目标1．能有感情地朗读课文。2．借助文本，让学生懂得“知识是学来的，也是问来的。问常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。”“学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知”的道理；3．学生养成勤学好问的良好习惯，...
【教学目标】 德育点：激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然，保护人类生存的自然环境的思想感情。 知识点：了解大自然中的一些自然现象；了解什么是大自然的文字，并掌握它们。 能力点：培养学生观察事物的能力，培养他们分析问题的能力；品味课文语言特点。 【教学重点】了解什么是大自然的...
年 级 六 主备人...
一、教材分析《大自然的文字》是苏教版课标实验教科书十一册第七单元的一篇讲读课文，本单元的主题是“学习有方”。这是一篇科普小品文，生动形象的介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的作用，从而引导学生学会认识自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。本课教学的重点是让学生认识...
【教学目标】1、学会4个生字，背诵并理解课文2、了解古诗叙述的内容，受到传统文化的艺术熏陶3、体会诗中表达的思想感情，受到爱国主义精神影响4、结合学诗，培养学生的自学、想象、表达创新能力【教学重难点】1：吟诵古诗，想象意境，理解古诗内容。2：结合时代背景，体会诗人表达的思想感情【教学准备】收集查阅陆...
课题：10、轮椅上的霍金 第二课时 教学目标：1、能用...
课题名称 《船长》 科 目...
教学目标：1、能有感情地朗诵这两首诗，并能背诵《闻官军收河南河北》。2、通过理解诗句，了解内容，弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因，体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。教学过程：一、导入新课1、首先请同学们读一读唐代诗人韩愈曾写过的一句诗：李杜文章在，光焰万丈长。（出示）这句...
教学目标：1 能联系上下文或根据具体语境理解词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。3通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点、难点让学生通过对关键词语、句子的品析感悟课文内容，丰富对课文主旨的理解，感受肖邦至死不忘祖国爱国情怀。一、复习导入1 上节课，我们学习了课文...
教材分析： 《一本男孩子必读的书》位于苏教版国标本第11册第三单元，本单元主要讲“奋斗与生存”的道理。本文选自童话作家杨红樱的长篇小说《男生日记》。课文讲述了《鲁宾逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我&...
我今天说课的题目是《最后的姿势》（板书），下面我将从教材分析、教学策略、教学程序和板书设计四个方面对本课进行说明。下面我先说第一个板块“教材分析”中的第一个环节――说教材《最后的姿势》是苏教版语文六年级上册第二单元――“人间真情”为主题单元中的一篇讲读...
教学目标：1 掌握本课出现的生字词，如“洛”等。2 掌握作者生平及在诗歌史的地位。3 理解把握本课的思想主题。4 感受和学习诗歌中流露出的爱国主义情怀。 教学重点：掌握作者生平及在诗歌史的地位；理解把握本课的思想主题。 教学难点：感受和学习诗歌中流露出的爱国主义情怀。...
