教学目标：培养学生口语交际能力及独立阅读能力，通过训练了解著名的作家及作品，会正确使用修改符号，能在作文中表达自己的真实情感。教学重点：通过训练，培养学生的口语表达能力，解并掌握一些知识性的东西。教学难点：学生的听、说、读、写能力得到提高。教学时间：4课时第一课时教学目标：在辩论中，培养学生的口语表...
[课文说明] 这是一篇哲理散文，通过两个故事表达自己对于诚信品质的深切体会。 课文重点写了自己经历的两个故事。一个讲，小时候，一位家境贫寒的男生为了给患低血糖的母亲买葡萄糖而向她借两块钱，并保证五天内归还。为了实现自己的诺言，男生天天夜里帮菜贩推车，第五天...
苏教版语文第十一册第二单元练习2 一、设计理念 在《练习二》的教学中，充分发挥学生的主体作用，无论是真词，还是口语交际，都力求以学生为主，尤其是在口语交际环节中，首先让学生观看一段采访视频，初步感知采访的步骤，接着让学生讨论采访的注意事项，因此，这一节课依据“自主发展，点拨启导”的教学模式，为学...
学习目标1．将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。2．积累古诗。3．通过阅读相关的动物书籍，继续了解动物故事，培养良好的课外阅读习惯，做好从课内阅读向课外阅读的延伸。 课前准备：准备丰自恺的...
《广玉兰》教学设计四 作者：溧阳市文化小学 杨火冰 转贴自：本站原创 点击数：119 《广玉兰》教学设计四 （第二课时） 溧阳市文化小学 杨火冰 教学目标 1、正确、流利、有感情的...
那棵高山榕教学目标 1 认识并规范、美观地书写本课生字。 2 能有感情地朗读课文。 3 认读、结合上下文和生活实际理解词语和含义深刻的句子。教学过程一、课前准备 1 搜集邓小平爷爷的相关资料。 2 有条件的可看一看《邓小平》纪录片。二、创设情境，导入新课 1 听歌曲《春...
习作3教学目标：1、任选一篇读过的文章写读后感，根据提示选取有意义的内容进行表达。2、能结合具体事件清楚表达自己的感想。教学重点：能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学难点：能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学时间：2课时教学过程： 第一课时一、导语引导回忆：同学们，你...
教学目标：1、品读课文，通过具体的语言文字感受钱学森的爱国之情。2、联系课外资料，结合具体的内容展开讨论，理解钱学森是怎样冲破各种阻挠，坚持回到祖国的。3、流利、有感情地朗读课文，把自己的理解与感受读出来。4、进行写话训练，使读、说、写在课堂上合为一体。教学重点、难点：1、品读课文，联系课外资料，结...
教学要求： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的感情。教学重难点： 理解三、四自然段，体会作者大量运用比喻和拟人手法的好处。教学过程：第一课时一、导人新课，激发兴趣 今天，我们学习一篇写景的课文...
学习目标1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。教学过程第一课时 口语交际一、读题引入1、读课本“口语交际”，理解辩题。2、确定观点，准备辩论先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例...
观书有感教学反思 《观书有感》这首诗的作者是南宋著名理学家朱熹。诗中不仅写了池塘的美丽景色，还通过看到源源不断的活水流进池塘，池塘中的水才会如此清澈这一现象，联想到了“人的心智，也是由不断读书，不断汲取新的知识，才能更加开豁，更加敏锐”这一深刻的道理。诗中运用了譬喻的形式，用...
千年梦圆在今朝 教学目标 1 认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要...
【教学要求】 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用酷爱、滔滔不绝造句。 3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 4、凭借课文具体的语言材料，...
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。有关知识： １．黄鹤楼位于武昌蛇山之巅，自古与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼始建于三国吴黄武二年(公元223年)，至今已有1700多年的历史了，唐永...
今天教学了夏衍的《野草》一文，很有感触。说实话，这篇文章，我已经教过好多次，每次都会被深深地打动。然而，却很少能引起学生的共鸣。我想，语文课，就是要引领学生学会走近作者，走进文本。学习课文，体味情感。否则，我们的语文课堂就失去了生命的活力。 于是，我这样设计了本课的教学： 开课伊始，引领...
《学与问》教学反思《学与问》是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过中外两个具体的事例，告诉我们“问”的重要性，教育学生要从小养成勤学好问的好习惯。 教学第一课时，我从谈话导入。板书“学”、&ldquo...
教材分析动物是我们亲密的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。学习本组课文，在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次次的震撼。本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的...
夜晚的实验教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、熟悉四次实验的经过和结果以及实验的结论，并学习作者各有侧重、突出重点的写作方法。3、通过朗读、设疑、解疑等方法感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。4、练习复述课文写实验的过程部分。教学过程：一、激趣导人...
反复读有如下疑问:1、沉醉指喝酒而大醉？还是为欣赏溪亭的美景而醉？还是与友人谈笑游玩陶然而醉？2、争渡是因为误入藕花深处与同伴们争渡，还是作者自己奋力往外游而争渡？3、插图插图的意思似是指李清照开怀畅饮而醉，独自一人在争渡。4、溪亭是指溪边的亭子？还是指一个名叫“溪亭”的地方？snall一...
目标：1、感情朗读，背诵课文12、13自然段2、联系上下文理解词句3、在字里行间感受姥姥的心灵手巧、与人为善、舐犊清深，感受对姥姥的思念之情4、关注生活，感恩之心一、读题1、读题2、再读，想像姥姥的剪纸作品 用词语形容 相机板书：惟妙惟肖、形态各异、意味深长3、再读，想像这样身心入境地剪着纸的姥姥...
