[练习的英文]练习6
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
教学目标：培养学生口语交际能力及独立阅读能力，通过训练了解著名的作家及作品，会正确使用修改符号，能在作文中表达自己的真实情感。教学重点：通过训练，培养学生的口语表达能力，解并掌握一些知识性的东西。
教学难点：学生的听、说、读、写能力得到提高。
教学时间：4课时
第一课时
教学目标：在辩论中，培养学生的口语表达能力、思维反应能力。
教学重点：培养学生的口语表达力
教学难点：有价值的争论
教学过程：
一、出示辩题：给家里做事要不要报酬
二、学生准备发言提纲
三、 分组
四、辩论开始
五、小结（根据课堂表现而定）
第二课时
教学目标：培养学生的独立阅读能力，学生能够正确使用修改符号。
教学重点：通过训练，掌握知识，培养能力。
教学过程：
一、二题
1、预习课文
2、指名朗读课文
3、默读课文：思考课后习题
4、集体交流
参考答案：1、漫不经心 挤眉弄眼 前俯后仰 无影无踪
2、短文可分三个部分
第一部份：（1）我做完作业从不检查，因此常出错误。
第二部分：（2—5）我写到错字很惭愧。
第三部分（6）我养成了认真检查的习惯。
3、题目：我培养成了一个好习惯
我改掉了一个坏习惯
我进步了
爸爸说过的对
爸爸笑了…
二、第三题
参考答案：
巴金《鸟的天堂》 《海上日出》
安徒生《卖火柴的女孩》
列夫•托尔斯泰 《穷人》 《跳水》
老舍《草原》 《养花》 《林海》 《猫》 《趵突泉》
1 学生自己做。
2 订正后记一记
三、第四题
1、自读短文，找出问题。
2、小组讨论如何修改。
3、班内交流
4、订正
5、读一读正确的
四、作业：搜集作文素材
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/81259.html
-
《劳动的开端》教学设计|《劳动的开端》教学设计详细阅读
之二佚名 教学目标 1．初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。2．学会本课的6个生字，理解15个词语的意思，能用“大概”、“威胁”、“一不留神”造句。3．理解课文中4个比喻句表达的意思。4．能按提纲简要复述第—天挑煤的经过。5．了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自...
-
少年中国说第二课时教学设计|《第一场雪》第二课时教学设计详细阅读
之六执教者：黄萍 教学目标 ：1、理解课文内容，感受雪后的景美，体会作者的心情。2、学习作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点：通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。教学难点 ：领悟抓住特点描写下雪...
-
【小学六年级语文上册教学设计】六年级语文上册《凡卡》教学设计详细阅读
教学目标 1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。...
-
[两小儿辩日教学设计一等奖]《两小儿辩日》教学设计详细阅读
之三余巧珍 教学目标 1、照注释，一字一句地通过自己努力，和小组合作，把课文读通读懂。2、培养学生合作交流、认识自然，探索客观事理，敢于思考，大胆质疑的精神。教学过程 一、提示课题1、今天学习第30课《两小儿辩日》（齐读课题）2、学生汇报预习收获。3、根据学生汇报，补充有关知识。二、展示目标我们已...
-
[读《向命运挑战》有感]《向命运挑战》教学设计详细阅读
之四佚名 教学目标 ：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗，取得伟大成就的感人事迹，学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。教学过程 ：一、质疑激趣。1．板书并齐读课题。2．读了课题，你想到了什么？（①谁向命运挑战？②是什么样的命运；③是怎样挑战的？④...
-
少年中国说第二课时教学设计|《庐山云雾》第二课时教学设计详细阅读
之一县实验小学 俞锡锋 教学目标 ：1、抓“神奇”研读全文，培养自主探究与交流能力；2、感受庐山云雾的美丽神奇，并能有感情地朗读课文。教学过程 ：一、创设情境，激趣导入 ：1、创设情境：老师想出资和大家一块儿开办一家旅行社，大家愿意吗？为了提高效率，我们先开辟一条“庐山云雾游”旅游专线。要搞好这...
-
【《游天然动物园》课文讲解】《游天然动物园》教学设计详细阅读
之二佚名 [教学要求] 1、学会本课生字，能联系上下文理解重点词语。2、能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。3、有感情地朗诵课文。能复述课文。4、通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。[教具准备] 投影片、挂图。[教学时间] 2课时第一课时一、谈话揭题1、同...
- 详细阅读
-
[精彩极了和糟糕透了教学设计一等奖]《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计详细阅读
之三香坊第二小学 王爱新 周五抽课，周一就上课，仅仅提前10分与学生见面，真够刺激的。呵呵，我喜欢这样的挑战，时间虽少，灵感颇多，问题肯定也存在，请各位同行指点。教材简析：《精彩极了和糟糕透了》是五年制小语教材第九册第五单元中的一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈...
-
【二年级下册《古诗两首》教学设计】《古诗两首》教学设计详细阅读
佚名 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思；想象《观书有感》所描绘的景象。4、感受古诗文字和意境和美，领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。教学时间：两课时第一课时一、背诵古诗...