教学目标 1．理解课文的内容，懂得鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大人民群众爱戴的人。学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。 2．练习给课文各段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。 3．理解含义深刻的句子，概括中心思想。 4．学习本课生字...
一、教学内容《钱学森》课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。二、教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课5个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语...
语 文 教 案 六年级上册 9月20- 9月24号 一 周学习内容：本单元围绕“美与丑”这一主题，选编了六篇文章。有散文、有寓言、有戏剧、有古代作品、有现...
一、在活动实践中理解 师：同学们，上节课我们初步自学了课文，并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目，大家准备好了吗？ 生：（跃跃欲试，齐答）准备好了。 （移开讲台，模拟中央台《艺术与人生》布置） 评：在学生对课文进行了充分的阅读、自学后开展以课文内容为...
教学目标1、联系上下文，在课文的语言环境中理解“捐助、羞怯、骄傲”的意思2、了解课文的主要内容，理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”的含义，知道瑞恩是个善良、充满爱心的孩子3、有感情地朗读课文，表达对瑞恩的敬佩之情4、体会瑞恩的古墓要求他通过做额外的教务自己挣钱帮助非洲孩子，并不是真的没有钱或者没...
【教学实录】 师：上堂课，我们初步学习了《卖火柴的小女孩》这篇童话，你的脑海中会浮现出什么样的画面？ 生１：我的脑海里出现了这样一幅画面：在一个又黑又冷的大年夜，一位孤零零的小女孩徘徊在街头卖火柴，纷纷扬扬的大雪洒落在她金黄的、打着卷儿的头发上，看上去那样美丽！ 生２：我接着他的说，在小女孩...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：53 学习孙建锋老师执教的《最大的麦穗》有感最近，本人即将教学《最大的麦穗》。这是一篇精美的哲理散文，讲述了古希腊大哲学家苏格拉底让弟子们从麦地里找一颗最大的麦穗，而弟子们总是东张西望、挑挑拣拣，一再错失良机，到了最后还是两手空空。...
师：课前三分钟左右播放各地民居图片，引起学生兴趣。 （上课铃响，师声问好） 师：上课 师：刚才同学们欣赏了我国各地民居，大家觉得怎么样？ 生：都很漂亮 生：各有特色 生：好想去看看哟！ 生：…… 师：我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各...
课题20、军神备课日期12月8 日教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文，能根据提示语有感情地读出语气、语调，正确表达语意。2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。4、凭借具体...
【教学目标】 １、学会本课１０个生字，认真“蘸、戳、撇、醺”４个字，能正确读写生词，将名字读流畅。 ２、读通读熟课文，感知课文大意，理清文章脉络。 ３、启发学生激qing朗读凡卡写信内容，初步感受凡卡的悲惨境遇。 【教学准备】 小黑板⑴ 生字组成新词 ⑵ 文中不好读的名字【教学过程】一、谈话...
一、教学目标：1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。3 正确流利有感情地朗读课文，复述课文。4 能凭借课文语言文字，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。二、教...
这天，我们学习《一本男孩子必读的书》。一向嘴快的金甜读了课题之后便发问：“一本男孩子必读的书？女孩子要不要读？”同学们七嘴八舌也开始了“发言”。看样子，我只能“顺水推舟”了。于是，我要求同学们仔细读读课文，这到底是一本什么样的书？为了解决心中的问题，同学们读书的积极性充分高涨，如春蚕吃桑叶般。接着，...
[教学目标] 1、读懂例文《爸爸逗我玩》，选择一件童年趣事写下来。 2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、学会用修改符号修改习作，养成修改习作的习惯。[教学准备] 师准备范文一篇。 [教学过程] 一、激趣导入，打开话题。 孩子们，听过《童...
“读报和剪报”是学和做系列之三，属语文综合性学习，其内容是引导学生养成读报的好习惯，通过勤读报纸了解国内外大事，拓宽自己的视野和学习方式，丰富自己的生活和思想。当然，要促进学生养成优秀的阅读习惯，必须和“做”结合起来。通过活动，让学生动起来，动出兴趣，动出成果，动出成就感来。于是，我动员学生利用课余...
一、复习课文：1、《碧螺春》一文以生动的语言描述了久负盛名的碧螺春茶的（采摘、制作和品尝）三个生活的场景，为我们展示了一幅幅鲜活的画面。在描绘碧螺春茶的特有的（色、香、味、形）的同时，也赞美了（劳动人民的勤劳与心灵手巧）。2、《京剧》是一篇（说明性的散文），作者详细地介绍了京剧的（地位、名称、来历、...
教学目标1 、学习生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。2 、通过课文知道知识不仅存在于书本中，也存在于大自然中，懂得要善于观察、了解、研究大自然。3 、理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。教学重难点1 、理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观察...
《积累?运用四》教学目的： 1、在了解大意的基础上，背诵对联。 2、阅读短文，理解内容，培养想象能力。 3、以“难忘的……”为题，写一篇作文。 4、学会做社会调查。教学课时 四课时教学过程 第一课时 一、读一读，背一背 1、读一读，说一说这些句子有什么特点？...
一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。 2、学会6个生字，理解由生字组成的词语。 3、能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 4、凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日...
期末复习专项复习（三）基本综合 词语盘点（读读写写、读读记记、日积月累）一览表第一单元 读写：清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 读记：俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆...
【单元教材简析】 本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行...
