教学目标 ： 一、通过本课的学习，使学生读懂课文内容，体会革命前辈在狱中联欢时表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到思想教育。 二、学习本课11个生字并积累词语。 三、结合课文，练习用较快的速度阅读，边读边思考，理解课文内容。 四、有感情地朗读课文。教学重点、难点 1．训练用较快的速度...
一、教学内容说明： 这篇课文讲的是我国著名历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。课文情节曲折，故事性强。分清事情的前因后果，想一想诸葛亮神机妙算表现在哪些地方。二、教学设计： 学生比...
之一姚文娟 教学目标 ：1、 背《望洞庭》，积累古诗，感受祖国山川之美。2、 阅读短文《为银杉保险》，了解有关保险的知识。3、 看图作文。4、 欢庆国庆节，自办小报。教学重点：阅读短文《为银杉保险》，了解有关保险的知识。教学难点 ：指导学生写好作文。教学时间：三课时课前准备：搜集、交流有关保险的知...
之一杭州市余杭实验小学 陈小娟 教学目标 ：1 理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。2 学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。3 有感情地朗读课文，背诵6~8自然段。重点与...
之三浙江省临海市杜桥镇市场小学 毛华君 一、听歌引入。今天，我给你们带来一首歌，让我们来欣赏一下。《英雄赞歌》多少英雄在战场上抛头颅、洒热血，换来了我们今天的幸福生活。现在我们继续学习英雄，齐读课文《我的战友邱少云》。二、学习4—8节。1、听老师读，找出令你最感动的句子。 幻灯出示：① 找出令你感...
学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过诵读，懂得生物之间存在着互相制约、互相联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3、了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，结果怎样。 教学重难点：弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。 教学课时：一课时 教学过程 ：...
第一课时教学目标 ： 1．学习本课的生字新词，能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。 2．初读课文，理清文章的脉络。教学准备： 有关冬雪的录相资料。教学过程 ：一、导入 新课，了解作家及文章的写作背景。 1．看录相，导入 新课。 同学们，刚才我们...
人教版语文十一册《积累运用五》阅读练习 阅读目的： 1、培养学生根据阅读需要抓住重点句子进行探究体会的学习能力； 2、学习科学家巴甫洛夫为科学默默奉献一生的高贵品质； 过程： 1、 简介巴甫洛夫：俄国著名生理学家，曾经获得诺贝尔生理学医学奖。 2、 读题：巴甫洛夫很忙。通过预习，你了解到这是谁说的话...
教学目标 ： 1．读懂二首古诗，了解古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美。 2．体会每首诗所表达的思想感情。 3．学习本课生字、词，理解诗句的意思。 4．有感情地背诵这二首古诗。 5．默写。 教学重点、难点： 1．理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。 2．想象诗中描写的景色，从中感受自然...
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教学目标 ： 1、认真读课文，理解课文的内容，知道课文讲了一件什么事。 2、通过读文，了解毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。 3、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程 ： 一、揭示课题，引导质疑。 1、同学们，你们知道毛泽东、郭沫若和齐白...
之二江苏省姜堰市实验小学 秦咏中 设计理念：本设计着眼于在语言环境中整合知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度的目标，实现工具性与人文性的和谐统一。通过精读、质疑、讨论、感悟……达成目标。做到以读为主、读中有思，思中有悟，思的悬念从读中生，悟的结果从思中来。使学生经受语言的历练和环保意识...
之七佚名 一、课型：阅读课二、知识能力：知识目标：了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。三、能力目标：培养学生的阅读分析能力及写作能力。四、创新运用：在大量课外读物的阅读中，发散学生的思维，提高其创新能力。五、情感道德：1、德育：通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。2、心育：培养学生...
第一课时教学目标 ： 初读课文、整体感知，理清脉络、概括段意。教学过程 ：一、检查预习，质疑问难。 1、指名读课文，正音解词。 （3）解词： 揳入：把揳子、钉子等钉在物体里面。本课指敌人控制的高地插入我军阵地。 袭击：出其不意地打击对方。 潜伏：隐藏、埋伏。潜：隐藏。 居高临下：处在上方，俯视...
【难句讲解】1 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这是外国报纸极端藐视中国的一句话。“还没有出世”，指能修筑这条铁路的中国工程师，现在根本不可能有。2 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自...
教学内容： 生字教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。教学目标 ： 学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。教学过程 ：一、出示课题，导入 新课。 1、齐读课题。 2、思考：读后你知道了什么？（这课书要学习三首古诗。）读后你想到了什么？（我们想到了...
教时：一个教时 教学目标 ： 1 注意句中停顿和速度的变化。 2 体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。 重点难点： 1 指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。 2 对几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。 3 重点朗读第二、第三小节，注意朗读速度与其他小节...
教学过程 ： 一、导入 你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。 学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。 学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。 学生丙：我发现了彩虹。 今天我们一起来看看本文作者的发现吧！ 二、初读课文，理清课文的脉络。 1．自由读全文。思考：童年...
之四作者：洪濑中心小学 苏春燕 《宇宙生命之谜》一文是第十一册语文教材新选的课文，这是一篇介绍科学家探索宇宙生命的科普文章，意在通过阅读理解，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，学习科学家追求真知、不断探索的精神，激发学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣，领悟作者采用分析、...
17 詹天佑教学目标 1．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2．知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。3．学会本课生字新词。能用“否则”、“赞叹不已”造句。4．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．了解詹天佑修筑京张铁路遇到...
