【最大的麦穗】最大的麦穗 教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

教学目的：
　　1、采用各种方式理解文中的一些词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。
　　3、通过语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。
　　4、能联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的感受。
　　教学重点、难点：
　　内外能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”这句话的理解。
　　教学准备：有关苏格拉底的资料、课件
　　教学过程：
　　一、复习导入　引导再读
　　1、出示图，大家认识他吗？对他有所了解吗？请你来介绍一点……
　　先给大家讲个故事：发生在二千多年的前的古希腊，人们都认为苏格拉底是最聪明的人。于是有人问他：天与地之间有多高？他说：“三尺。”“胡说，人都有四尺，那不是要把天都顶破吗？”“是啊，所以凡是超过三尺的人要立足于天地之间，必须低头。做人要懂得谦虚。”平淡的话语中折射着智慧，许多人想成为他的学生。我们今天来也做苏格拉底的学生好吗？
　　2、让我们跨越时空的隧道，与二千多年前的大哲学家苏格拉底进行对话，去聆听他的声音、去触摸他的智慧、去感受他的哲理。请大家自由放声读课文，同时用笔将苏格拉底说的话划下来。
　　二、哲人声音　聆听品读
　　让我们听听苏格拉底都说了什么？[逐一出示读]
　　让我们再读一读这三段话。
　　（一）品读第一句话
　　1.谁来读第一句话。
　　2.读得真流利，谁能把自己的理解读出来。如果你就是苏格拉底，你会怎么说？
　　　　　　　　[板书：麦地　麦穗]
　　（这是教师对弟子的——要求。苏格拉底要求学生怎样？最大的　只许进 不许退）
　　3.再来读这一段。
　　（二）品读第二句话
　　1.谁想来读一读苏格拉底说的第二句话。
　　2.他的弟子是怎么走到尽头的，请同学们用心去朗读第三、四自然段，动脑去思考、动手去划出写弟子们摘麦穗时的表现的词句。你一定会有许多美丽的收获，不信你就试试。
　　3.读得真投入，让我们来交流一下。[他们会怎么想，会做哪些动作，会怎么说？]
　　4.你能将弟子的表现表演出来吗？每组请一人表演。
　　师大声说：你们已经到头了。
　　正当你还沉浸于寻找最大的麦穗时，突然听到这句话，此时此刻，你心里有些……你呢？
　　5.谁来读第五节，让我们感受到弟子这种心情。（生读第五节）
　　6.弟子们醒悟了些什么？明白了些什么？
　　7.假如你就是麦地中的一株小麦，你会如何“嘲笑”弟子们呢？
　　（三）品读第三句话
　　1.老师就对弟子进行了开导，说了这样一段话。[出示]
　　2.愿意读的一起读。
　　3.认真读一读这一句话，看看你能读懂什么呢？
　　4.让我们一起来读一读这一句话。
　　1）苏格拉底仅仅是在讲摘麦穗吗？
　　苏格拉底用麦地在模拟人生，麦穗模拟机会的。[板书：人生　 机会]
　　2）这时苏格拉底说话时的语气怎样？读一读体会一下，“说”字前可加一个什么词？（语重心长或意味深长）请你语重心长地说这段话。
　　3）苏格拉底在用麦地在模拟人生，用麦穗模拟机会，你能否用上这些词谈谈你对人生的看法呢？自己先说说，再同桌交流一下。12
　　出示：这麦地里（肯定）有一穗是最大的，但你们（未必）能碰到它；（即使）碰见了，（也未必）能作出准确的判断。（因此）最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
　　a、良机：突出“作出准确的判断”
　　b、“这麦地里肯定有一穗是最大的”与“因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的”这里的“最大的一穗”是同一穗吗？
　　4）让我们一起来读一读这一句话。
　　5）人生有许多机会，并不一定能抓住它。苏格拉底告诉我们这个哲理。
　　5.让我们再来读他的话，把你的理想与追求读出来。
　　三、循循善诱　感悟人生
　　1、你们读懂了这句话，那么弟子呢？出示句子
　　1）指名读。
　　2）自由读（注意标点符号）。
　　麦穗：你有没有发现这节中的麦穗与前面的麦穗有所不同？
　　3）让我们回过头来，再来读读苏格拉底说的三句话。你有什么新的理解？
　　麦地到头了，可以回头一遭，因为那是麦田。但人生可以再回头吗？因为那是人生。所以苏格拉底要用如同洪钟一般的声音说。“如同洪钟一般的声音”是怎样的声音？你来用如同洪钟一般的声音说说。
　　2、这些句子中，哪句话给你的感触最深？
　　1）结合板书：人的一生中有许多的机遇，如麦地中的麦穗这么多，而且每个人都在寻找……
　　2）“颗粒饱满、不失时机、良机”：两种对待机会的不同态度，两种不同的结果。
　　3）“最大的、眼前的一穗”：进行综合权衡之后的眼前的机遇。
　　3、男生读“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”
　　从这些重点词语你体会到了什么？[板书：理想远大，抓住机遇]
　　这段话，使你想到了生活中的哪些事，并谈谈体会。同桌间可以相互交流。
　　4、小结语：人的生活态度决定了他的人生。相信同学们学了这篇课文，听了苏格拉底的话一定会有收获。让我们再来读一读这段话。
　　这是你十二岁是对这段话的理解，当你二十二岁、三十二岁时有了人生的丰富经历后，会有更深的理解，让我们把这段记下来好吗？自己试一试。生练背。齐背。
　　四、课堂小结　名言明理
　　1、总结语：一晃，一课将结束，我们兴致勃地走进最大的麦穗这座精神的殿堂，我们徜徉其间，我们留恋往返，不知不觉当中我们发现自己变了，变得聪慧，变得有个性，变得更有创造性！你们呢？机不可失，失不再来，把握住现在，就掌握了未来。同学们，希望你们好好利用它，记住，机会不会来敲第二次门。
　　2、这两句名言让我们共勉。
　　机会是每个都有的，但许多人不知道他们已经碰到它。（达尔文）
　　机会来的时候像闪电一样短促，完全要你不假思索地去利用它。（巴尔扎克）
　　五、选择练习　拓展思维
　　1、把文中最喜欢的语段摘抄下来。
　　2、选择一题练习。
　　*如果你见到苏格拉底的学生们，你想对他们说什么，请写下来。
　　*最后一段话，使你想起了生活中的哪些事，请举个具体的例子写出自己的体会。
　　*学习本课后，你有什么收获？写一句凡人名言在书上，然后交流。12

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