鞋匠的儿子教案第二课时|鞋匠的儿子(第二课时)(活动单导学教学模式)

小学六年级语文教案 2020-01-03 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

教学目标:

1.体味文字。品读林肯的演说词,感悟林肯伟大的人格。

2.真情表达。体验角色,情境演说;书写赞叹林肯的话语。

 

活动单

导学案

调整与改进

【活动方案】

 

 

活动一:品读人物

1.自由朗读林肯在参议院的演说,体会林肯是个怎样的人,在书旁写上恰当的词语。

2.组内交流。

①交流感受,将相关词语写在小黑板上。

②选定组内研读的一个词语(用浪线标出),再结合演说内容品品、读读。

③确定展示方式(如:谈感受、多形式朗读等),准备展示。

3.各组展示。

 

 

 

 

 

 

 

 

活动二:体验角色

1.组内推选林肯、参议员角色。

2.尝试演说,组内点评。(注意演说时的语气、神情、手势……)

3.全班展示。

 

 

活动三:了解功绩

1.  浏览第六自然段,结合课外资料,品读林肯的两句演说词。

2.  谈谈自己的感受,并读好两句演说词。

【检测反馈】

写话练习:

   请以“我眼中的林肯”为题,写一段话。

                                 

                                

                                

                                

                                 

 

 

123

 

 

 

 

 

一、导入新课

1.上一节课,我们初步认识了一位伟人,课件(头像)他就是美国第16任总统——林肯。林肯是——(齐读课题:鞋匠的儿子),而且他说他永远是——鞋匠的儿子。

2.概括事例。

课文为我们介绍了两个生动事例,分别是——

二、活动一:品读人物

(一)研究人物,开展活动一。

林肯在参议院的那场演说为何如此具有魅力?让我们再次走进课文3-5自然段,根椐活动一的内容行进。(开展活动一,指名读活动单)

(二)小组展示

1.让我们快速浏览一下各组展示的词语。

2.接下来我们就                                                                                                                                                                                                           来欣赏各组的精彩展示。

■感受演讲艺术

三个“永远”

的确,林肯不仅拥有伟大的人格,他还是一位出色的演讲家。

■感受“平等”

“如果你的鞋子不合脚……”  “对参议院里的任何人都一样……”

t:如果林肯心中有一架天平的话,总统,鞋匠;总统,参议员;参议员,鞋匠;包括所有的人,他们都是----平等的。(相机板书:追求平等/人人平等)

过渡:多么精彩的演讲呀,让我们来体验体验吧。

三、活动二:体验角色

  1、开展活动三,指名读活动单123

  2、学生根据活动单要求自学

  3、汇报展示

(学生交流、教师相机点拨、评价)   (展示前,老师提示:在他们表演前,你们有什么好的建议?)   (展示后,老师质疑:请问在座的各位参议员,听了总统的演讲,你现在是什么想法?)  

小结并过渡:林肯不仅仅是言语的巨人,而且还是行动的伟人,我们一起来看活动三。

四、活动三:了解功绩

  1、开展活动三,指名读活动单

  2、学生根据活动单要求自学   3、汇报展示 (学生交流、教师相机点拨、评价)   五、检测反馈

    同学们,林肯作为一个鞋匠的儿子,出身卑微,但他却以伟大的人格魅力折服了所有的人,其中也包括老师。我想,同学们也一定被深深地感动了吧。下面,就请以“我眼中的林肯”为题目,写一段话。

    小结:同学们都是有感而发的,写得十分的精彩!

六、课堂总结

  总结:最后,让我们以林肯说过的话来结束我们今天的学习吧!一起朗读林肯说的一句话。

(我不一定会胜利,但定会真诚行事。我不一定成功,但会抱持一贯的信念。我会与任何正直持平的人并肩而立。他对的时候,我会给予支持;他错的时候,我肯定会离他而去。)

 

 

 

 

         

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本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80562.html

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