【牛郎织女教学设计一等奖部编版】《牛郎织女》教学设计

小学六年级语文教案 2019-12-30 网络整理 晴天

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一、教学目标
   1.指导学生默读课文,把握课文内容,会复述“牛郎织女”这个故事。
   2.引导学生学习生字,积累词语。
  二、教学重点、难点:
    默读课文,会复述“牛郎织女”这个故事。
  三、教学时间:两课时
  四、教学准备:课件
  五、教学过程:

             第一课时
  (一)谈话导入
     每当夜幕低垂,群星闪烁时,我们仰望天空,隐约中不难发现一条银色的天河,瞪大眼睛仔细看看,发现天河两边有两颗最亮的星星,这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的传说。今天,我们就来学习牛郎织女的故事。
  (二)初读课文
   1.画出不认识的字词,采用自己喜欢的方式自学。
   2.小组内分自然段轮流朗读,检查读音是否正确。
  (三)默读课文
     思考:课文主要写了什么?第一部分讲了什么?第二部分讲了什么?
     根据学生的概括,梳理提纲:
     牛郎身世——照看老牛——老牛说话——织女下凡——相识织女
     辛勤劳动——老牛留言——织女被抓——牛郎追赶——隔河相望
  (四)作业
   1.际观察星空,查阅搜集有关星空的图片资料,找一找天河、牵牛星、织女星。
   2.熟读课文

                       第二课时
  (一)复习导入
   1.默读课文,积累词语,将找出的好词填写在空着的“词语花篮”上。
   2.二次默读,回忆第一节课的内容,在书上标注提纲,然后小组交流补充。
  (二)复述故事
   1.练习复述故事,想想怎样复述得更有条理?
    [让学生自己总结按照提纲复述的方法,激发学习兴趣。]
   2.小组里复述故事,推荐代表在全班复述。
    [一定注意让每个同学都有练习的机会,老师要参加到小组中倾听学生的复述,发现问题及时纠正。]
  (三)巩固延伸
   1.你喜欢牛郎织女的故事吗?这个故事为什么能流传下来,家喻户晓?
    [感悟到课文赞扬了牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感情,它表达了人们美好的愿望和追求。]
   2.交流有关牛郎星、织女星的资料。
  (四)作业
   1.把牛郎织女的传说讲给别的小朋友听。
   2.查找其它美丽的传说故事。

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