军神教学设计一等奖第二课时_《爱之链》教学设计(第二课时)

小学六年级语文教案 2019-12-15 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

一、复习导入
   1、[出示投影片]有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远,爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房,爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。我说爱更是一根心链,栓紧你我彼此的心,串起了一个个爱的故事。
   2、今天,我们继续学习课文——《爱之链》,让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。
   3、你还记得那一个个故事吗?
     指名答,板书:(乔依帮助老妇人)(老妇人帮助女店主)
  二、学习2~8小节
   1、[出示投影片]在一个风雪交加的黄昏,寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车,更没有人影,一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了,此刻她的内心会是怎样的?请你自己读一读文章二至八小节。
    静静地想一想,谁愿意先来交流一下。
    (▲第二小节“又冷又怕”---------在冷风中发抖紧张地闭上眼睛)
    (▲第五小节“紧张绝望”----------荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望)
    谁愿意通过朗读把老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来。
    指读——齐读
   2、尽管老妇人此时几乎绝望了,但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前,看到这一切,他怎么做的,请你自己去文中读一读、找一找。
    交流:▲你从乔依安慰老妇人的话中体会到什么?(热情、体贴、细心)
        淡淡的几句话如暖风吹拂过老妇人的心田,谁还愿意来读一读。
       ▲竭尽全力无私助人
        “难”手和脚腕蹭破出血顾不上擦
        “冷”手冻得几乎没有知觉清水鼻涕流下来
       ▲[出示第六小节]
        来,请同学们读读这段话,相信你读了这段话,对乔依会有更深刻的认识,对乔依的行为会有新的理解。齐读
        交流,理解“天经地义”(理所当然,不容质疑)
        多么质朴,多么纯洁的想法啊。再读第六小节
   3、引读6、7
    所以,当乔依修好车,老妇人满怀感激地一边打开钱包一边问,乔依,他从来没想到,他以前在困难的时候,所以他从来就认为。因此,乔依笑着对老妇人说。
   4、小结:在乔依困难的时候,他曾经得到过别人爱的帮助,(板书……)所以当他看到被困雪地,孤立无助的老妇人需要帮助时,不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬,只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。
  三、学习9-11小节
   1、这爱之链的第二个故事,就请同学们自己学习。
   2、自读9~11
   3、[出示填空]
     到小餐馆,老妇人看到,
     突然想起了,
     于是。
     她还看到了什么?还会想起什么?你可以结合前文,也可以展开想象,自己先练习说一说。自说——指名说
     还有谁愿意说,说出自己的见解。
   4、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事,齐读9-11小节
  四、学习12小节
   1、引读:关上店门,女店主走进里屋。-----------------------------
   2、[出示句子] 12
     她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”
     从女店主的话中你读懂了什么?
     板书:……乔依帮助老妇人爱之链老妇人帮助女店主
  五、拓展延伸
   1.老师请你再读读课题——爱之链,现在你如何理解这根爱之链,请你用简洁而富有创意的图画、文字或你喜欢的任何一种形式来表达你对课文及课题的诠释。可以独立完成,也可以小组合作。
   2.上讲台交流展示
  六、总结
   1.是啊,所有发生的这一切感人的故事都是因为爱,也正是因为同学们心中有爱,才会激情勃发,创作出这么多有创意、有思想的好作品。现在就让我们一起来聆听一曲爱的赞歌。
   2.[播放《因为爱》]
   3、结束语:
     因为爱,冰雪会消融,
     因为爱,枯木会逢春,
     就因为爱,希望绽放华彩,
     就因为爱,能拨云见日,未来永值得期待。
     就因为爱,所有的生命才收获了圆满,
     就因为爱,奇迹正在赶过来。
     就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧!(板书……) 12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/79997.html

  • 【少年中国说第二课时教学设计】《凡卡》第二课时教学设计

    【教学目标】  1、引导学生深入理解课文,了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运,激发学生憎恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。  2、运用通过人物语言、动作、神态、联想来了解人物内心活动的方法,学习凡卡写信和写信后的内容,体会凡卡命运的悲惨,受到深刻的思想教育。  3、有感情的朗读课文。【教...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 《一夜的工作》主要内容_《一夜的工作》说课稿

    一、说教材:《一夜的工作》是小学语文六年级下册的一篇略读课文,课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。二、说学生:基于六学生的年龄特点和生活的时代背景,学生对周总理生平知之甚少,通过电...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 【凡卡教学设计一等奖】《凡卡》教学设计

    教学目标:1、通过理解课文内容,了解沙皇统治下穷孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天的幸福生活。2、通过有感情地朗读凡卡写信的内容以及描写他的神态、动作、联想的段落,了解他的内心,体会文章表达的思想感情。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 【《鲁滨孙漂流记》教学设计】《鲁滨孙漂流记》教学设计

    【教学目标】  1、读懂课文,了解鲁滨孙是怎样战胜种种困难生存下来的。  2、继续练习运用读进去、想开去的读书方法。【重点难点】了解鲁滨孙在荒岛上是怎样战胜种种困难生存下来的。在学习过程中继续练习运用读进去、想开去的读书方法。【教学过程】一、解题导入  1、看到这个题目,你想到了什么?    鲁滨孙...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 凡卡教学设计一等奖_《凡卡》教学案例

    《凡卡》写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活。课文写九岁的凡卡在城里当学徒时的悲惨遭遇,他受不了便写信给爷爷,求爷爷带他回乡下去。这里我以结尾部分创新思维训练过程与大家共享,希望大家提出宝贵建议。《凡卡》的结尾写到:“过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 【凡卡教学设计一等奖】《凡卡》教学设计

    【教学要求】  1、 阅读课文,知道课文讲了一件什么事,了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活,理解作者表达的思想感情;  2、学习课文的细节描写、叙述与凡卡的回忆交*在一起描写的方法;  3、学习本课生字;  4、有感情的朗读课文。【重难点、关键】  1、阅读课文,了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活,理解作者表达...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 一夜的工作教案设计_一夜的工作教案

    教材分析  本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期,作者送稿件去中南海请周总理审阅,目睹了总理一夜辛勤的工作,歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。  课文记叙的是平平常常的事,说的话,都是普普通通的话,全文没使用华丽的词...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 为人民服务教学设计一等奖|《为人民服务》教学设计

    【教学目标】  1、通过阅读,体会“为人民服务”的思想,使学生受到革命人生观的启蒙教育。  2、学习议论文主要表达方式──分层论述的表达方法,初步了解“引用、对比、举例”的论证方法及逐层深入的结构特点。  3、学习议论文、演讲稿的语言特点。【课时安排】两课时。【教学流程】一、板块一:播放阅兵式录像片...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • 【卖火柴的小女孩说课稿部编版】《卖火柴的小女孩》说课稿

    各位评委、老师,大家好!今天我说课的内容是小学语文人教版六年级下册第四组第14课《卖火柴的小女孩》。一、说教材 1、教材简析《卖火柴的小女孩》是人教版第12册第四组课文的首篇精读课文。本单元的导读告诉学生:阅读时要把握主要内容,体会作品中人物的思想感情,关心人物的命运。学习本组课文要拓宽学生阅...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读
  • [《鲁滨孙漂流记》教学设计]《鲁滨孙漂流记》教学设计

    一、揭题导入  1、读题。  2、题目是文章的眼睛,注意这双眼睛,你想说什么?  3、学生质疑,这是你想“问”的!看着这双眼睛你还想说什么?  4、“漂流”如何理解?    (流浪,会遇到困难,四海为家,没有亲人,孤独……)    书上还有一个词“流落”。  5、梳理问题,可以先解决一部分,是一个怎...

    发布于:2026-03-31

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计