小草和大树第二课时教案_小草和大树(第二课时)
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教学目标:
通过感情朗读课文,感悟课文内容,领悟主人公生命的艰辛、壮丽以及在逆境中不屈不挠,拼搏奋斗的精神。
教学过程:
一、复习导入
1、上节课,我们开始学习这篇课文,通过学习,我们了解到《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特的生命是艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
(出示第一自然段最后一句话)
齐读
2、这节课,我们就来仔细看一看她的生命是如何的艰辛而又壮丽?
二、感受生命的艰辛
我们首先来感受她们生命的艰辛,课文哪几自然段介绍这点的?(2 3 4)
1、学习第二自然段
我们来看第二自然段,请大家自由朗读,画出你认为能表现出生命的艰辛的语句,并想一想这些语句能表现出主人公的什么精神?
交流,重点指导朗读
(她从小要强好胜,生活再艰苦再劳累,都不肯放弃学习。)
(尽管成年累月在艰难中谋生,她们却始终没有停止过写作尝试,都希望用笔敲开幸运之门。)
(热爱学习,要强好胜,富有理想)
2、学习课文第三、四段
如果说仅仅是这样生活上的艰辛,还不足以使主人公成为逆境成才的典范。除了生活的艰辛外,在创作上她们又遇到了怎样的艰辛呢?(骚塞的打击、诗集仅卖出两本)
请同学们默读第三自然段,画出描写主人公心情的词句,并体会出主人公当时的感受。
我们先来交流一下得到回信之前的心情,你都画出了那些词句?
(惴惴不安、希望得到、苦苦地等)
指导朗读,反复朗读,体会惴惴不安的心情,体会苦苦等待的期盼,体会希望得到指点的愿望。
终于,在苦苦等待了几个月后,骚塞的回信终于等来了。可是,这是一封怎样的回信呢?
(远不止使她失望)
不但没有得到前辈的指点、提携,反而受到了一顿训诫。
谁来读一读这段回信?
指导朗读,“傲慢”、“冷冰冰”应该是怎样的语气,反复朗读,读出这样的语气。
大家自由读一读这段回信,然后交流一下,从回信中你读出了什么?
没有想到苦苦等待的结果竟然会是这样,此时此刻,夏洛蒂的心情如何呢?又是怎样做的呢?谁来读一读。
从这样的举措中,你又看出什么?
此时此刻,如果你就是那三姐妹,正看着那封回信,你会想些什么,说些什么?
出示“她在一阵锥心的羞惭和痛苦……自己的灵魂。”你能通过朗读,把你刚才的那些感情读出来吗?
让我们一起来读一读这段话,体会夏洛蒂收到回信后的心情。
文学这条路毕竟太狭窄、太陡峭了。虽然三姐妹写了不少的诗,但发表出来的却——(寥寥无几)。他们节衣缩食,自费出版的诗集结果——(仅卖出两本)。
过渡:是啊,面对生活的困境,面对无情的训诫,面对费尽心血出版但仅仅卖出两本的结果,面对这样沉重的打击,三姐妹退缩了吗?她们是怎样面对的?
三、感受生命的壮丽
1、范读第五自然段
是啊,在暴风雨面前,柔弱的小草们会做出不一样的选择,有的向暴风雨低下了头,而更多的则是勇敢的接受暴风雨的挑战,勇敢的面对。三姐妹在如此的逆境下没有选择——(*),而是——(*)
通过老师刚才朗读的第五自然段,你又能看出主人公什么样的品质呢?
(极富聪明智慧)
2、她们又是怎样开始创作小说的呢,请大家自由朗读第六自然段,想一想,你认为这一段主要通过哪方面的描写来叙述她们的小说创作呢?(抢时间、抢精力)12
我们来看一看,文中是怎么描写她们抢时间、抢精力的?
(三姐妹以罕见的……记录下来。)
想一想,除了书上描述的之外,她们还会怎样去争分夺秒地珍惜时间?
3、她们的路走对了!她们在小说的创作领域都取得了成功。我们来看看最后一段给我们介绍的,三姐妹都取得了怎样的成功?
这样的成功来的多不容易啊
出示“她们硬是用……不是妇女的事业!”
范读这段话
“钢铁般的意志”,“汗水和心血”,从文中哪些地方能看出来?(结合文章内容回答)
“小草”、“大树”,这原本是谁说的,原来什么意思,现在呢?
“传统的观念和陈腐的偏见”又是指什么?(结合骚塞的回信回答)
指导朗读,读出两个“硬是”的语气,读出钢铁般的意志,读出“宣战”的语气。
四、总结全文,感悟精神
1、现在,我们回过头来看看课题,你能说说为什么以“小草和大树”为题呢?
2、学习了课文,看一看课文给了你哪些启示,或者文中的哪些语句对你有所启示?
3、以“名人名言”的形式结束课文的学习,教师先示范说一句“困难、打击、挫折……这要能正确面对它们,它们就将会成为你前进道路上的最有效的动力。”
作业:
小练笔 勃朗特姐妹艰辛而又壮丽的生活经历给了你哪些启示?
板书:
小草和大树
艰辛 壮丽
钢铁般的意志 汗水、心血
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/79994.html
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