【灰椋鸟】灰椋鸟

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

一、教学要求
　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好像……又像……、似……如……”造句。
　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3~5自然段。
　　　3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。
　　二、教学重点、难点
　　　　能描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。
　　三、教学时间
　　　　三课时
　　四、教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、揭示课题
　　　1、板书课题：15、灰椋鸟
　　　2、点明：灰椋鸟，鸟夫人一种，喜欢群飞，食种子和昆虫。
　　二、自读课文
　　　1、自由轻声地朗读课文，要求：
　　　　（1）读准字音，认清字形，画出生字新词。
　　　　（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。
　　　　（3）标出不理解的词语或句子。
　　　2、检查自学情况
　　　　（1）指名读生字，组词。
　　　　（2）指名读课文，结合正音，理解词义。
　　　　　　偶然：事理上不一定发生而发生的。
　　　　　　郁郁葱葱：本课指竹林苍翠茂盛。
　　　　　　排空而至：本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个排满了天空飞来了。
　　　　　　倾诉：完全说出。
　　　　　　栖息：停留，休息。
　　　　　　呼朋引伴：呼喊，引导同伴。
　　三、整体感知，理清文章脉络
　　　1、自读课文，找出灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，读一读。
　　　2、指名读这些句子所在的段落。
　　　3、给课文分段，概括课文段意。
　　　　一（1、2）：写“我”和同伴来到林场，准备观看灰椋鸟归来。
　　　　二（3~5）：写灰椋鸟归林时的壮观景象。
　　　　三（6）：写“我”归来时的感想。
　　四、指导书写，布置练习
　　　1、指导书写，完成文后习题2。
　　　2、抄写习题3中的词语。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、讲读第一段
　　1、默读第一段，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度？
　　2、是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法？
　　3、“我”和同伴准备在什么地方观看灰椋鸟归来的情景？
　　4、齐读第1、2自然段。
　　二、讲读第二段
　　1、默读本段，思考：
　　（1）这一段主要写了什么？
　　（2）这一段的3~5主要写了什么？
　　2、讨论：
　　第三自然段：写灰椋鸟开始归林了。
　　第四自然段：写灰椋鸟归林时的情景。
　　第五自然段：写灰椋鸟归林后的情景。
　　3、“我”和同伴来到林场，在很幽静的林内，等着观看灰椋鸟归林，当我们忽然发现灰椋鸟开始归林了，这时我们是什么样的心情？（惊喜）
　　4、我们惊喜的心情，特别从哪些词里反映出来？（忽然、翘首遥望）
　　5、指名读，读出“我”和同伴惊喜的心情。
　　6、出示课文第4自然段。
　　（1）默读思考：作者是按什么顺序来写灰椋鸟归林的？（时间顺序）
　　（2）这样的顺序体现在这样几组词上：
　　填空：
　　从“一开始”写到“几分钟”。
　　从“一小群一小群”写到“_______________”。
　　从“先回来的鸟”写到“______________”。
　　（3）文章是怎样写一开始一小群一小群灰椋鸟归林的？
　　（4）写“大部队”时，作者用一个词，准确地描绘了灰椋鸟“大部队”归林时的气势，哪个词？1234
　　“排空而至”是什么意思？用“——”画出具体描写“大部队”排空而至的句子。
　　指名读后思考：作者又是怎样写“先回来的鸟”和“后到的鸟”的？指导理解“好像……又像……”句式。
　　7、夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐林和竹林，天上的鸟越来越少，而灰椋鸟却不愿过早地安眠，请同学们用“~~~~~~”画出描写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。
　　（1）指名读。
　　（2）“树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似瀑布落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。”
　　这句话描写了一个什么样的场面？“飞瀑落入深涧”其实写的是什么？“惊涛拍打岸滩”呢？最后指名读，展开想像，体会鸟儿喧闹的场面。
　　三、指导背诵第二段。
　　帮助学生弄清这一段的层次，再让学生明白第一层的叙述顺序。
　　四、作业
　　背诵课文3~5。
　　用“好像……又像……”、“似……如……”造句。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　一、讲读第三段
　　　1、指名读第三段，思考：
　　　（1）在回来的路上，“我”有哪些感想？
　　　（2）为什么说鸟是人类的朋友？
　　　2、出示“我”的感想。
　　　　鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏鸟儿归林的壮观场面呢？
　　　（1）“我”的感想包含几层意思？
　　　（2）把第二句改为不用问号的句子。
　　　　　（没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我就观赏不到这鸟儿归林的壮观场面。）
　　　3、朗读课文最后一段。
　　二、总结课文
　　　1、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我们就观赏不到这鸟儿归林的壮观场面。我们先看鸟儿归林的壮观场面，再看林场工人的辛勤劳动。
　　　　（1）背诵第二段。
　　　　（2）用自己的话说说鸟儿归林的壮观场面。
　　　　（3）林场工人辛勤劳动，造了哪些林？
　　　2、为什么说鸟儿是人类的朋友，树林是鸟的乐园/
　　　　（1）再读树林的环境描写，体现适合鸟类生存。
　　　　（2）我们要热爱鸟类，热爱大自然。
　　三、朗读课文

　　板书：
　　　　　　　　　　　　　　15、灰椋鸟
　　　　　　　　　　　辛勤劳动，植树造林
　　　　　　　　　　　一开始　一小群一小群
　　　　　　　灰椋鸟　归林几分钟　排空而至　场面壮观
　　　　　　　　　　　不愿过早安眠　喧闹
　　　　　　　　　　　爱护鸟类，爱护自然
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《灰椋鸟》练习设计

一、读拼音写词语。
　　　　　ǒu rán 　　　　shèng zhuāng 　　　huì hé
　　　　(　　　　 ) 　　(　　　　　　 ) 　(　　　 )
　　　　　guī mó 　　　　gǎn rǎn 　　　qīng sú
　　　　(　　　　 )　　 (　　　 ) 　　(　　　　 )
　　　　qiáo shǒu yáo wàng 　　　hū péng yǐng bàn
　　　　(　　　　　　　　　 )　 (　　　　　　　　 )
　　二、把能搭配的词用直线连起来。
　　　　挑着　　箩筐　　　　坚强的　　基础
　　　　挂着　　红榜　　　　坚决的　　立场1234
　　　　贴着　　黑板　　　　坚定的　　态度
　　　　栽着　　杏树　　　　坚实的　　性格
　　三、判断下面的句子，是比喻的句子打“√”，不是的打“×”。
　　　1、一个像干部模样的中年人向我走过来，把我扶起来。（）
　　　2、岩石有许多棱角，瀑布经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。（）
　　　3、这时，好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。（）
　　　4、工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。（）
　　四、把反问句改为陈述句。
　　　1、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？
　　　　 ___________________________________________________________________________________________
　　　2、这不是伟大的奇观吗？
　　　　 _____________________________
　　　3、说出的话难道可以不算数？
　　　　 _____________________________
　　五、在括号里填上相对应的词语。
　　　　热闹对城市正如安静对（）
　　　　节约对光荣正如浪费对（）
　　　　清澈对泉水正如混浊对（）
　　　　喧闹对大街正如僻静对（）
　　六、加上适当的关联词，把两句话并成一句话。
　　　1、小燕子搭的窝漂亮。小燕子搭的窝结实、暖和。
　　　　 _________________________________________________
　　　2、老师对我们很严格。老师是为我们着想。
　　　　 _________________________________________________
　　　3、明天下雨。我们就不出去活动。
　　　　 _________________________________________________
　　　4、他帮家里作农活。他跟父亲读点书。
　　　　 _________________________________________________
　　　5、蛇吃田鼠。蛇能保护庄稼。
　　　　 _________________________________________________
　　七、修改下列一段话。（使用修改符号）
　　　　春天来了，林老师带领到郊外活动。我们沿着平坦的公路走着，一会儿巍我的山峰，壮丽的田野、曲折的小溪，便涌现在我们的眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌唱，听，美丽的小蝴蝶在花丛中遍遍起舞，大家都沉醉在春色中了。

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　　灰椋鸟　white-cheeked starling
　　雀形目 > 椋鸟科 > 椋鸟属
　　passeriformes > sturnidae > sturnus cineraceus
　　别名：杜丽雀、高梁头、假画眉、竹雀、管连子。属雀形目，椋鸟科。繁殖在我国东北、内蒙古、华北、青海及山东一带；越冬于长江以南广大地区。
　　分布范围：西伯利亚、中国、日本、越南北部及缅甸北部、菲律宾。　　
　　灰椋鸟体长约21厘米。通体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白，尾部亦白色。嘴和脚橙红色。幼鸟上体褐色沾棕，头和颈的两侧白而缀以褐色细点。常结群栖息于树上，或旋翔于空中。整群飞动，有如波状。叫声低微而单调，吱吱叫声chir-chir-chay-cheet-cheet。　　　食物为忍冬果实、桑葚、枣和黄连木等的种子、甲虫及其他昆虫和幼虫等。
　　繁殖在4—6月间。巢以杂草、残羽等筑成，相当粗糙，而置于树洞中，距地面约3—10米。卵每产3一5枚，呈淡蓝或玉蓝色，有时更微缀以褐色斑。1234

　　1、鸟的选择
　　　 灰椋鸟虽与八哥、鹩哥同属一个科，而且分布很广，但因羽色晦暗、其貌不扬，故饲养的人相对较少。灰椋鸟雌雄羽色相似，但雌鸟较苍淡而多褐色，而且无辉亮，下体转为淡褐色，胸部褐色特浓，而杂以褐白色纵纹。　　
　　2、笼的特点
　　　 灰椋鸟体型较八哥小，为观赏饲养单只雄鸟可用八哥笼或画眉笼。为了繁殖，须成对饲养在较大的笼中，可自制仅前面和下面为铁丝网，其余各面封闭的，大小为100×80×100厘米的繁殖笼。笼的后上方安树洞或暗箱巢(12×13×22厘米)。　　
　　3、饲料和喂法
　　　 灰椋鸟为杂食性鸟。可以鸡蛋米(或雏鸡料搓熟鸡蛋)为常备饲料，经常保持清洁、光足，每天或隔日喂一次软料，用肉沫、水果或菜沫拌雏鸡料面(或玉米面)，并经常给少量昆虫幼虫及蛹。　　
　　若从树洞中掏到幼鸟，可把肉沫、熟鸡蛋黄、玉米面(或鸡料面)按5:2:3的比例混匀后喂给。若需填喂，可加水调和，捻成两头尖的食团。
　　4、管理和调教
　　跟八哥、鹩哥相比，灰椋鸟比较容易饲养，而且较耐寒。日常管理，除保持粒料经常有外，每隔日喂一次软料，洗刷水罐并换新鲜饮水。每周彻底清洗一次鸟笼、栖杠及食、水罐。冬季大的笼舍饲养条件下，无须特别保温，就能生活得很好，但若是小笼单只饲养，还是移至室内为宜。

　　据了解，灰椋鸟在笼舍饲养条件下曾达到产卵，但未能繁殖成功。家庭笼养，只要成对、管理仔细，是很有希望的。

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