11一本男孩子必读的书|11、一本男孩子必读的书(第二课时)
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
一、师导入上节课我们上了第11课《一本男孩子必读的书》的预习课,这节课我们进行预习成果的交流与展示。
二、学生展示
1、每组有两个学生到黑板上展示
一、二两组是生字词、课内词语等基础知识,四到六组是课文中印象比较深刻的句、段
2、其他学生进行预习成果的交流,可以是本小组之间也可以是组与组之间,交流的内容可以是各个方面的,师巡视指导。
一、二两组基础知识:
胶带——咬 粘补——贴 触礁——樵 小锯——据
筐子——框 又丑又笨——刃
近义词、反义词:
惬意(舒服) 俘虏(战俘) 推算(计算)
机智(聪明) 粗糙(细腻) 恶劣(美好)
重要的词语:惬意:心情舒畅、称意。
爱不释手:喜爱的舍不得放手。
推算:推演计算,计算。
、、、、、、
3、学生到黑板进行展示汇报
基础知识,提醒学生注意的事项,词语没写到的其他学生可以相互补充。师生共评议。
4、四到六组展示的印象深刻的句、段
学生到黑板上写下自己认为印象深刻的句、段
如:书很旧很旧,封面已看不出颜色,还用透明胶带粘补过。
这是一本历险小说,才读了几行,我就爱不释手了。
在一次航海中,船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁,船身破裂,水手和乘客都淹死了,只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸。这座小岛荒无人烟,鲁宾逊长达28年的历险生活开始了。
害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。
、、、、、、
学生到台前汇报,先读一遍自己写的内容,然后说说自己对这段话的理解,认识。其他学生可以评议,也可以补充自己的观点。
把黑板上的内容全部处理完,师问:“关于课文的内容,还有同学想补充吗?学生自由发言,说黑板上没有展示出来的东西,谈自己的理解,互相补充。
5、师强调本课重点
同学们我们本课的课题是什么?学生齐说《一本男孩子必读的书》。大家思考一下,一本男孩子必读的书,女孩子还要不要读?
学生分组交流讨论
自由发言,各抒己见。
师总结:讨论到这,老师想问大家一个问题,现在不论是男生还是女生,你们想不想读一读这本书?学生齐答:想。师:响亮的声音就是最好的答案,其实我们每一个人都要学会坚强,学会生存。古人云:开卷有益,我们要多读书,读好书,课后大家好好把这本书读一读,相信你会有更大的收获。
6、朗读课文的展示
下面我们进行朗读课文的展示,你想读哪儿就读哪儿。(可一人读也可分组合作)
学生自由挑选自己喜欢的段落,进行朗读展示,其他学生认真听,进行纠错与评价。
鼓励没有发言的同学站起来读课文。
7、课外拓展
课文学到这,你想到了什么?你想表达什么?采用自己喜欢的方式表达出来。12
学生在预习课上,作了充分的准备
生:我摘抄了关于读书的名言:书籍——人类进步的阶梯。
生:我想对鲁滨逊说:你真的很了不起,你那顽强的毅力,不屈不挠的精神值得我们学习。
生:学了这一课,我受到了很大的启发:危险不可怕,关键是要有克服危险的决心与毅力,那么就没有干不了的事。
生:我自己创作了一首诗歌、、、
学生自由发言
三、总结
书籍是宝贵的,珍惜眼前的美好时光,多读一点书吧。12
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