【电影《郑成功》】《郑成功》教学设计2
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
教学目标:
1、 正确、流利地朗读课文。
2、 读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。
教学过程:
一、 创设情境,谈话导入。
1、 出示中国地图,了解与台湾岛相关的知识。
谈话:这是什么地方?你了解她吗?台湾岛在历史上是谁收复,回归祖国的?
学生:……
导入:同学们,通过大家刚才的介绍,我们知道了,宝岛台湾自古以来就是我国的领土,可是三百多年前,她一度被荷兰侵略者所强占,1662年2月是民族英雄郑成功率领军队打败了荷兰侵略者,收复了台湾,立下了不朽的功勋。
今天,我们要学的一篇课文主要就是写这段历史故事的。板书课题,学生齐读。
二、 生成问题,查找资料。
1、 学生提出想要研究的问题。
同学们,读了课题,你有哪些想研究的问题?
2、 过渡:为了便于大家的学习,老师提供了详尽的资料,并做成了专题学习网页。大家可以畅游在此,饱览丰富的历史的、现代的资料。
3、 简单介绍专题网页的使用方法(屏幕演示)。老师打开学习页面,点击“友情链接”,进入专题学习网页的主页,先阅读其中的一段话:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青……”(学生可默读也可读出声来。)
4、 读了这段对郑成功的概括介绍的内容,我想大家一定迫不及待地想去了解更多、更详细的有关这位英雄的历史,下面,我们就进入《郑成功》专题学习网站,通过郑成功收复台湾的事情,更进一步地体会郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。去点击相关的链接进行浏览,大致了解一下本网站的内容。
5、 由于时间关系,我们就先浏览到这,面对这么多纷繁复杂的知识,我看大家真是有点无法取舍了,我想要是有一个具体明确的目标来指引我们,那我们就学得更有效率了。那我们这节课要完成怎样的目标呢?
三、 出示目标:
①正确、流利地朗读课文;
②读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。
四、 带着问题,听读课文。
本文向我们介绍了郑成功的哪些历史功绩?人们为什么称他为“民族英雄”?带着这个问题,大家拿起书本,听课文录音,边听边思考。
五、 自学课文,完成练习。
同学们,你们是学习的主人,我相信通过你们自己的学习,一定能完成我们的学习目标。下面,请你针对这篇课文展开自学。要求:读准字音,读顺语句,联系上下文初步理解词义。
1、 学生自学。
2、 完成在线测试一,检查自学情况。①检查朗读。指明朗读课文,组织评议,鼓励学生间的互帮互助,通过合作,共同完成。②进行在线测试。(为加点字选择正确的解释。根据划线部分的意思写出相应的成语。)
3、 小结测试情况,表扬学得好的同学。
4、 默读课文,完成练习二。“这是一篇历史故事。记述了明清之际民族英雄郑成功( )、( )的史实。”
六、 巩固小结。
通过大家的自学,我们知道了这是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。这篇历史故事告诉我们:台湾自古以来就是我国的领土,这个历史事实不容改变。当然,要想充分地了解这段历史,接近这位英雄,仅了解这些还是远远不够的,我想,大家也不会就此满足,那接下来,请大家进入“发言簿”,围绕本篇的三个中心问题,展开探讨,在进行自主探究的同时,也可以和左右的同学互相讨论,一起研究。把自己收集的的资料通过文档的形式保存在电脑里,也可以在自己的采蜜本上进行记录。12
七、 布置作业,完成教学。
大家课后可以继续在我们的网络上进行学习,有兴趣的,可以就某个中心问题组成中心问题小组,合作完成。把你们收集道的资料进行整理,准备下节课交流。
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