【续写《最大的麦穗》】16、《最大的麦穗》（第一课时）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
一、导入这堂课，老师将带你们去旅行，做一次精神旅行。我们要到一座精神殿堂，与2500年前的古希腊哲学大师——苏格拉底进行对话，去聆听他的声音，去触摸他的智慧，去汲取他的营养。
现在，就让我们一起走进——《最大的麦穗》。
二、读书体验“把握机会”
1、经过课前的反复练习，你们一定把课文读得正确、流利。谁来展示一下？
2、[生站]你很有自信！现代人就需要充满自信，自信的本身就是一种实力。相信你一定能把课文读好。请读①~②。
3、如果你们就是苏格拉底，给学生提要求，既要让他们听得清，又要让他们记得住。那么，苏格拉底的话你会强调哪个字眼呢？大家都练一练，准备挑战这位同学。
4、多元解读：最大、只许进不许退、尽头。
5、谁来展示③~⑤
6、苏格拉底看到弟子们两手空空，一无所获地走到麦地的尽头，他是怎样开导弟子们的呢？课文的6将留给平时读书机会较少的同学。[板书：机会]
7、你们很诚实，也很勇敢。表面上看来：眼前的读书机会是老师给予的，实际上是你们自己争取得到的。希望你们珍惜自己争取的眼前的机会。
[生读]
8、课文还剩最后一节，这次读书机会只剩下一次了。如果你愿意抓住机会，就请你站起来展示自己的读书水平。
真不少，你们都是善于抓住机会的人！
三、读词，理解课文大意
1、请看三组词
①沉甸甸 颗粒饱满 正音 这组词写什么?
②挑挑拣拣 两手空空 你们发现什么?
③如梦初醒 不失时机 你又发现什么?
2、你能串连以上的词语说说课文主要写了什么?
师生填空——这就叫——抓住眼前的机会。
四、抓住重点，体会哲理
1、理想是需要的，现实是必要的，理想和现实的完美结合才是双赢的，但首先要抓住眼前的机会。
2、短短的时间，你们基本明白了文章的所讲的道理。接下来，如果你们能够潜心默读课文，与苏格拉底对话，一定能找到他教育学生的独到之处？
3、大学者苏格拉底教育学生到底有什么独到之处呢？老师愿意分享你们“发现”的喜悦。
①上课地点
②上课教材
③延伸出去想，仅仅是麦地可以当教室，麦穗当教材？
生活就是一本无字大书。哪里有广阔的天地，哪里就有丰富的知识。
④道理的获取：直接告诉学生一个道理不是让学生少走很多弯路吗？
⑤你们注意到苏格拉底老师说的话。
a.……这是提出的一个要求
b.……他对弟子们发出的警告
c.……这是他对学生的启发
是啊，苏格拉底在这堂课上虽然只讲了三句话，但他引得妙，点的精辟，他让弟子们懂得：人应该追求远大的[理想]
但实实在在地[抓住眼前的机会]，才是最重要的。
五、结尾点题，铺设下节课内容。
苏格拉底不光让弟子们懂得了道理，也让同学们收获了一株“最大的麦穗”，不愧是个大学者！
抓住机会，展示读书。
下节课，继续徜徉其间，品味大学者的每一句话，体会弟子们的感悟，理解麦穗背后的声音。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/79189.html
-
我的战友邱少云课堂笔记|我的战友邱少云详细阅读
第一课时 教学目标： 初读课文、整体感知，理清脉络、概括段意。 教学过程： 一、检查预习，质疑问难。 1、指名读课文，正音解词。 （1）正音： （2）多音字： （3）解词： 揳入：把揳子、钉子等钉在物体里面。本课指敌人控制的高地插入我军阵地。 袭击：出其不意地打击对方。 潜伏：隐藏、埋伏。潜：隐藏。...
-
向往奥运_向往奥运详细阅读
教案示例第一课时 教学目标 ： 1．学会九个生字。能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、进发、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。 2．初读课文，质疑问难。 教学过程 ： 一、揭示课题 同学们，你们是否还记得2001年7月13日这个特殊的日子？当得知中国北京获得了2008年奥运会举...
-
[桂林山水]桂林山水详细阅读
第一课时教学目标： 1．初读课文，了解课文内容。 2．学习课文1、2自然段，了解总的特点和漓江水的特点。 3．对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法。教学过程： （一）导入 今天我们学习《》这一课。桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青，水秀，洞奇，石异，园美。“甲天下”道出了她独特的美和人...
-
鸟的天堂_鸟的天堂详细阅读
第一课时 教学目标： 1．学习本课生字新词 2．初读课文，理清文章的脉络。 教学准备： 1．多媒体课件，生字卡片。 2．有关榕树的资料、图片、作者的资料。 教学过程： 一、课题导入 ，激发兴趣。 1．齐读课题。看到这个题目，你有什么想法？（鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。） 2．...
-
走向生活_走向生活详细阅读
教案示例 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．基本读懂课文，感悟主动、广交朋友的人生态度。 3．练习收集有关的资料。 教学过程： 一、导入 新课一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，可得到的却是意料之外的回答。他究竟提出了一个什么问题？总统...
-
【卜算子·咏梅】卜算子·咏梅详细阅读
教案示例《》第一课时 教学目标： 1．解释课题，介绍写作背景。 2．初读课文，整体感知。 3．自学课文，质疑问难。 教学过程： －、揭示课题 1．解题。 2．介绍写作背景。 二、初读课文，整体感知 1．自由读课文。 2．指名读，纠正读音。 3．熟读课文，思考：词中写了梅花的什么特点？赞扬了梅花怎样的...
-
【荔枝】荔枝详细阅读
教学目标： 1．学会10个生字，认识“荔、棠、疤”3个字。能正确读写下列词语：筋脉、剥开、妥帖、慰藉、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。 教学重点及难点： 理解课文内容，感受母亲...
-
[穷人脾气大]穷人详细阅读
教案示例 教学目标： 1．学会本课生字新词。 2．有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。 3．理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 教学过程：第一课时 （一）导入 著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，“贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样...
-
【古诗两首示儿】古诗两首（示儿 闻官军收河南河北）详细阅读
教学建议教材分析 《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨；对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。 诗歌开头第一句，表明自己即将离开人世，但他并不感到恐惧和痛苦。“元知”，即本来就知道，“万事空”的意思是：当人死去后，世上的万事万...
-
詹天佑|詹天佑详细阅读
教案示例第一课时 教学目标 ： 1．初读课文，质疑问难。 2．学会10个生字，能正确读写下列词语：施工、阻挠、控制、居庸关、嘲笑、毅然、勘测、勉励、测绘、泥浆、竣工、蔑视、攀山越岭、赞叹不已。 教学过程 ： －、导入 新课 1．提问：同学们，你最崇拜的人是谁？ 2．投影出示画像，提问：你们猜猜他是...