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[学步车]学步

小学六年级语文教案 2019-11-06 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

        学步（学习走路   走好人生之路）
词语积累：随声回顾  大吃一惊  意义不凡  东探西寻  防不胜防  跃跃欲试  杂草丛生
乐此不疲  心如刀割  脚踏实地  aabb ： 摇摇晃晃  的的确确   踉踉跄跄
教材分析：本课记述了作者的孩子会走路时的情态,动作。给父母带来兴奋和惊奇的同时，也带来感悟，希望孩子在以后的人生之路上不要失去学部时的那奋勇气，敢于面对各种困难与挑战，走好人生之路。
中心思想：本文作者以细腻的笔触，描述了自己看着自己的孩子学步时的摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路的嘱咐和期望。
了解作者：赵丽宏，上海市崇明县人。1951年生于上海市区。1968年高中毕业后到故乡崇明岛插队落户，种过田，学过木匠、当过乡村邮递员。在插队期间开始创作诗歌和散文。1977年考入华东师范大学中文系。大学毕业后在《萌芽》杂志任编辑，后聘为上海作家协会专业作家。现为上海作家协会副主席，中国作家协会全国委员会委员，《上海文学》杂志社社长，华东师大兼职教授，全国政协委员。代表作《岁月和青春》
重点词句：
第一段（1）儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记那一天。（中心句）
说明父亲很兴奋                这一天对父母亲十分重要
（2）躺、挥舞、转来转去、扶、站  描绘儿子不会走路的可爱模样。
第三段（3）从那时起，你的生活有了全新的内容和意义。（过渡句）
第四段（4）儿子，你从来不会想到，在你学步的路上，处处潜伏着危险呢。（中心句，引出下文）
第五段（5）你的额头留下了难以消退的伤疤，这是你学步的代价和纪念。
这里作者不仅仅是要说这是“学步的代价与纪念”，更启示人们：走好人生之路是远比学步艰难要付出艰辛和代价。
段落大意：一：（1~3）儿子学会独立走路，母亲兴奋惊奇。
          二：（4~5）学步付出代价，人生之路也要付出代价
          三：(6)人生如学步和走路，要勇敢、脚踏实地地走
课后题：2：学不要付出什么代价，留下什么样的的纪念？答：要付出摔倒，要付出头破血流，付出留下伤疤等巨大代价。  父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的？答：对孩子学步的第一步，父亲都是担心的；而当儿子摔得头破血流时，父亲又特别心痛;当然，儿子学步成功，父亲又感到兴奋惊奇和自豪，并有了新的期望：希望儿子能走好人生之路。
背诵：第一段第二句     第二段第一句和最后一句    第三段第一句   第四段最后三句
第五段第一句   第六段
提问：这篇文章围绕着一个什么事情来写的？儿子学会走路了。
父母出了欣喜以外还有中什么样的心情？(担心)  "担心"的原因是什么？（儿子路上会有很多危险）这些危险具体表现为什么？处处潜伏着危险：桌角、椅背、床架、门、高低不平的路、杂草丛生的路、水洼泥泞……12
课文最后三段话中作者回忆了小男孩有一次摔跤伤的很严重，作为父亲他的心情得怎样的？（心疼）
感情朗读课文，感悟课文语言美：
本文语言亲切委婉（第二人称），多处运用排比的修辞方法，许多话语哲理性强，耐人寻味。

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本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/78808.html

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