江夏教育网 | 网站地图 | SiteMap | TAG聚合
我要投稿
首页 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学六年级语文教案 > 第二单元《遗传与变异》答案(科学课本)|第二单元《遗迹》的课内阅读

第二单元《遗传与变异》答案(科学课本)|第二单元《遗迹》的课内阅读

小学六年级语文教案 2019-10-28 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

长城赞
      1、长城东起（山海关），西至（嘉峪关），全长（12600）里，称作“（万里长城）”。
      2、长城是中华民族的骄傲，用（对联形式）赞美长城更是独具匠心。
      3、《长城赞》表达了什么？
      答：《长城赞》表达了作者对长城和中华民族的赞美，洋溢着浓厚的民族自豪感。
      4、上下联分别从哪些方面赞美了长城？
      答：上联从时间起笔，赞美了长城的历史悠久，下联从空间入手，赞美了长城绵亘万里，雄伟壮观的风光。
                                                  索桥的故事
      1、课文2~5自然段为我们讲了两个怎样的故事？
       答：第一个是李冰父子历尽千辛万苦修建都江堰的故事，第二个是何公何母费尽心力修索桥的故事。
       2、“两千两百多年前人们的手和心”，“心”指的是：那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。“手”指的是：那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的做法。
       3、何公何母的心是：那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
       4、在修水电站的年轻人的心是：那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
       5、既然是写索桥，为什么还要写都江堰？
       答：在索桥上看都江堰，联想到了几千年前人们的“手和心”，通过索桥有想到了别的，因此两者是差不多的，只不过索桥的故事更感染作者，前面是给后面的做铺垫。
        6、什么东西“比故事更美更好”？
         是那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
        7、《索桥的故事》通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了作者对“更美、更好”的东西的赞美之情，表达了他对“那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。
        8、巴金原名李尧棠，字芾甘，中国现代著名作家，主要作品有《家》、《秋》、《寒夜》、《随想录》等。
                                               我站在铁索桥上12
        1、顾工：当代作家。作品多反映边疆建设者和少数民族的生活。
        2、《我站在铁索桥上》通过追忆红军强度大渡河激烈战斗的场面，歌颂了红军英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神。表达了对革命先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/78558.html

上一篇：【作文《白衣天使》】（6单元）《白衣天使》教学反思

下一篇：【永生怎么读】永生——读《爷爷的毡靴》有感

相关教案

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。

 站长统计