《北京的春节》教学案例_《北京的春节》教学案
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一、学习目标
1.了解单元导语，抓单元训练重点。
2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节目的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
二、预习学案
（一）预习目标
1.能够读准课文中的生字词。
2.读熟课文，理清课文的表达思路。
（二）预习内容
腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 杂拌儿
翡翠 榛子 栗子 风筝 鞭炮 逛庙会
（）七八（） 万（）更（） （）灯（）彩
有（）有（） 各（）各（） 日（）不（）
（）（）不同 万不（）（） 灯火（）（）
北京的春节从整体上给你留下了什么印象？
在学习过程中，你还有哪些地方没有读懂？请记下来。
三、导学案
（一）读议结合，小组合作探究
想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的，具体有哪些风俗习惯？合作填表，并说一说老舍先生是按什么顺序来写的？
时间
风俗习惯
（二）深入探究
1.文中哪些部分写得详细，哪些部分写的简略？反复朗读体会。
2.在老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天？体会北京春节的热闹氛围，结合自己过年谈感受。
（三）总结提升
北京人过春节给你留下印象最深的是什么？体会详写略写的好处。
（四）主题阅读，课外延伸
阅读语文主题学习丛书《走进民族村》之《英国人的圣诞节》《云南的歌会》，畅谈自己的阅读收获。
阅读提纲：
1.英国人是怎样庆祝新年的？与我们中国的节日有哪些不同？
2.云南的歌会有哪些特点？作者为什么会对云南的歌会感兴趣？
四、课堂检测
1.我会写
fěi cuì chū xún biān pào
( ) ( ) ( )
áo zhōu zá bàn fēng zhēng
( ) ( ) ( )
2.我会填
（ ）的展览会 （ ）的香味
（ ）的玩具 （ ）的姿态
（ ）的技能 （ ）的日子12
3.我会选
（1）《北京的春节》指出新年的高潮是（ ）
a除夕 b元旦 c元宵节 d过小年
（2）《北京的春节》指出新年的彩排是（ ）
a除夕 b元旦 c元宵节 d过小年
五、课后作业
1.读课后“阅读链接”，与课文相关部分比较，学习不同的写法，并运用到习作当中去。
2.搜集各民族春节有哪些习俗？以“春节”为主题办一期手抄报。
六、板书设计
北京的春节
腊八—腊月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九
热闹 喜庆 团圆 祥和
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