[北京的春节第二课时优秀教案]北京的春节(第二课时)
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课题 6 北京的春节 课型 新知探究 课时 第二课时 学习 目标 1、跟随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。 2、了解作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 重、难点 作者为突出老北京过春节的民俗特点所采用的表达方法。 学 习 过 程 师生笔记 一、知识链接。北京春节童谣: 小孩小孩你别馋,过了腊八就是年; 腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三; 二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子; 二十五,冻豆腐;二十六,去买肉; 二十七,宰公鸡;二十八,把面发; 二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿; 初一、初二满街走。 二、组内交流探讨。 (1)课前预习了课文,词语你学会了吗?同桌互相读。 (2)抽学生读词语、交流词语的意思。 (3)逐段开火车读课文,检查课文朗读情况。 (4)汇报交流自己填写的表格,小组讨论。 (5)依据表格的提示,同学们发现了课文时按( )的顺序写的。 (6)分清详略,文中哪些部分写得详细,哪些部分写的简略? 三、展示汇报。 1、朗读展示。 (1)抽生朗读:老北京的春节给自己留下印象深的段落。 (2)老北京的春节给自己留下了什么印象?(热闹、喜庆) 2、展示对课文内容的理解。 (1)老北京的春节从腊八开始,到十九结束,文章是以什么顺序来写的?(时间) (2)作者写了春节中哪些重要日子的哪些活动? 腊八---腊月二十三---除夕---正月初一---正月十五---正月十九 12四、拓展交流。 1、读“阅读连接”中两篇关于春节习俗的描写。与课文中相关部分比较一下,看看在写法上有什么不同,对你的习作有什么启发。 2、过年讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国重要的传统节日,不同的地方会以不同的方式来庆祝春节,你的家乡过春节都有哪些风俗? 3、学完老舍先生的这篇文章,我们了解了过春节有这么多的风俗,在字里行间我们也能感受到老北京的春节是多么喜庆、热闹和充满人情味儿。你觉得现在过年的气氛浓吗?请谈谈你的想法。 五、当堂检测. 从下面两个话题中选择一个写一写。 (1)找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读,再联系实际,说说你是怎样过春节的。感兴趣的,可以简单写一写。 (2)你是怎样过春节的?选择你认为最有趣或者印象最深的风俗习惯写一段话。 六、当堂反思。
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