《学弈》教学案例|《学弈》教学案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

二. 教学重点难点：
1. 学会本课７个生字。
2. 借助注释和译文读懂课文内容。
3. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
4. 懂得只有专心致志，才能学到本领的道理。
 
【教学过程】
1. 学习生字。
弈　第八笔是竖撇不是竖。
俱　具里面是三横。
缴　多音字，本课念zhuo
2. 了解课文大意，讲解重点字
通：全；
使：让；
惟：只要；
弈秋之为：弈秋所讲的；
心：心里；
援：拉，拉开；
之：指那个专心致志学习的人；
弗：不；
若：如；
之：指专心学习的学生；
矣：语气词，相当于“了”；
其：指不专心学习的人；
曰：说。非然—不是这样。
也：语气词，表示判断或肯定。
3. 通过这篇文章你得出了什么结论了？
只有专心致志，才能学到本领。
4. 思考：古文中那一句话引发了你得出以上结论？
“虽与之俱学，弗若之矣。”或“为是其智弗若与？”可引发人们想到：因为两个人的学习态度不一样，一个专心致志，一个三心二意
4. 小结
古人总结出的学习的道理在今天看来仍然是正确的。可见“专心致志地学习”确实是一条真理，希望同学们记住这条真理，在学习的时候努力做到“专心致志”。
【阅读练习】
（一）
会走路的黑板
    安培是法国一位著名的科学家。有一天，他走在街上，突然想起一道数学题。他想把这道题写在纸上，可一掏口袋，没有带纸。忽然，他看见前面有一块“黑板”。
    安培高兴极了，急忙跑上去，把刚才想的数学题写在“黑板”上，认真地算了起来。这时候“黑板”突然移动了一下，他跟着走了几小步。“黑板”又移动了一下，他又跟着走了几小步。最后，“黑板”跑了起来，安培连忙去追，但已经追不上了。
    安培仔细一看，原来那（不是）黑板，（而是）一辆黑色马车车厢的后背。
 
  1. 在括号内填上适当的关联词语。
 
  2. 写出文中的两组近义词。
    （突然）和（忽然）         （连忙）和（急忙）
 
  3. 把下面的句子缩短。
    （1）安培是法国一位著名的科学家。
    缩成：安培是科学家。
    （2）安培突然看见前面有一块“黑板”。
    缩成：安培看见“黑板”。
 
  4. 照要求填写。
    （1）文中“黑板”加引号，是因为它不是真正的黑板，而是马车车厢的后背。
    （2）“黑板”动了两次，先是移动了一下；后是又移动了一下。
    安培追不上“黑板”，是因为马车跑了起来。
 
  5. 在正确的答案后面打“√”。
    这篇短文的主要内容是：
    （1）说明安培是一位专心研究学问的科学家。（    ）
    （2）表明安培是非常机灵的人，他能把车厢的后背当“黑板”来使用。（    ）
    （3）写安培把突然想到的数学题写在“黑板”上，后来才知道“黑板”是马车厢的后背。（√）
    （4）写安培十分专心，误把马车厢的后背当作黑板。（    ）12345
 
（二）
小松鼠看错了
    达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。
    达尔文每天工作后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
    有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊！”
    松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
  1. 查字典。
    （1）“喜”用音序查字法，应查（x），用部首查字法，应查（口）部，除部首外有（九）画。
    （2）“真”用音序查字法，应查（z），用部首查字法，应查（十）部，除部首外有（八）画。
    （3）“警”用音序查字法，应查（j），用部首查字法，应查（言）部，除部首外有（十二）画。
 
  2. 写出下面句子中带点字词的意思。
    （1）小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！（非常）
    （2）一棵棵大树挺立在马路两旁。（直）
    （3）爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。（支撑）
    （4）达尔文喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。（经常流通、不含杂质）
    （5）市场上的蔬菜很新鲜。（没变质，没干枯）
    （6）农民乘飞机旅游真是件新鲜事。（出现不久，不普遍，少见的）
 
  3. 改写句子。
    （1）小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？
    改成陈述句：小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这真急坏了松鼠妈妈。
    （2）达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
    改成反问句：达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？
 
  4. 这篇文章的主要内容是达尔文在树林里散步时，他一动不动地、长时间地观察树上的小鸟并专心思考，小松鼠把它当作一根木桩，爬上他的肩头，急坏了松鼠妈妈。
 
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一. 读拼音，写出第8课的词语。
    xué yì              hóng hú                gōng zhuó
    （     ）                   （     ）                   （     ）12345
    jù xué               yuán gōng          shàn yì
    （     ）                   （     ）                   （     ）
    zhuān xīn zhì zhì               huì
    （                    ）                       （    ）
二. 比一比，再组成词语。
    诲（    ）                  俱（    ）
    悔（    ）                  惧（    ）
 
    激（    ）                  援（    ）
    缴（    ）                  暖（    ）
 
    至（    ）                  思（    ）
    致（    ）                  恩（    ）
 
    苦（    ）                  以（    ）
    若（    ）                  已（    ）
 
三. 选词填空。
飘荡                     飘扬12345
  1. 鲜艳的五星红旗在天an门广场的上空（    ）着。
  2. 弯月挂在墨蓝的天空中，就像小小的船儿在大海中（    ）着。
增加              增长              增强
  1. 我为了（    ）体质，天天早上坚持跑步、跳绳。
  2. 多看课外书，可以（    ）知识，开阔眼界。
 
四. 在正确的句子后面画“√”，不对的用修改符号修改。
  1. 九岁的小女孩取得了托福考试的优异成绩。（   ）
  2. 奶奶的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西瓜、白薯、西红柿。（    ）
  3. 下课铃已经响了一会儿，仍然在改错题。（    ）
  4. 他的歌声刚结束，台下就响起了热情的掌声。（    ）
  5. 小弟弟正坐在小凳子上专心地收看广播。（    ）
 
五. 先把句子补充完整，再写出带点字的意思。
  1. 使奕秋诲二人奕，___________，惟奕秋之为听。
    诲：_______         奕：_______         惟：_______
  2. 虽与之俱学，____________。
    俱：_______
 
六. 默写课文。

【试题答案】
一. 读拼音，写出第8课的词语。
    xué yì              hóng hú                gōng zhuó
    （学奕）                    （鸿鹄）                    （弓缴）
    jù xué               yuán gōng          shàn yì
    （俱学）                    （援弓）                    （善奕）
    zhuān xīn zhì zhì               huì
    （专   心    致    志）                    （悔）12345
二. 比一比，再组成词语。
    诲（教诲）                 俱（俱全）
    悔（后悔）                 惧（惧怕）
 
    激（激烈）                 援（援助）
    缴（缴获）                 暖（暖和）
 
    至（至少）                 思（思想）
    致（致敬）                 恩（恩情）
 
    苦（苦难）                 以（以后）
    若（倘若）                 已（已经）
三. 选词填空。
飘荡                     飘扬
  1. 鲜艳的五星红旗在天an门广场的上空（飘扬）着。
  2. 弯月挂在墨蓝的天空中，就像小小的船儿在大海中（飘荡）着。
增加              增长              增强
  1. 我为了（增强）体质，天天早上坚持跑步、跳绳。
  2. 多看课外书，可以（增长）知识，开阔眼界。
四. 在正确的句子后面画“√”，不对的用修改符号修改。
  1. 九岁的小女孩取得了托福考试的优异成绩。（√）
  2. 奶奶的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西瓜、白薯、西红柿。（×）
  3. 下课铃已经响了一会儿，仍然在改错题。（×）
  4. 他的歌声刚结束，台下就响起了热情的掌声。（×）
  5. 小弟弟正坐在小凳子上专心地收看广播。（×）
 
五. 先把句子补充完整，再写出带点字的意思。
  1. 使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。
    诲：教          奕：下棋             惟：只要
  2. 虽与之俱学，弗若之矣。
    俱：一起。
 
六. 默写课文。
    奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗苦与？曰：非然也。

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