《桃花心木》课后题答案|《桃花心木》课后练习和阅读训练

小学六年级语文教案 2019-09-23 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

一、看拼音写词语。
    
  二、比一比,组成词语。
    萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )
    委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )
    番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )
    翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )
  三、给画下线的字选择正确的解释或注音。
   1、莫名其妙
    (1)名字,名称。(2)出名,有名。(3)说出。(4)量词,用于人。
   2、无缘无故
    (1)缘故。(2)缘分。(3)沿着,顺着。(4)边。
   3、语重心长
    
  四、填空并答题。
    他的一番话,使我非常感动。( ),( ),在不确定中生活的人,能( ),会( )。在不确定中,深化了( ),就能( ),努力生长。
    上述一段话是作者跟种树人谈话后的( ),借( )喻( ),蕴含了深刻的生活哲理。
  五、读了这篇文章,联系生活实际,你想到了什么?

  参考答案:
  一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番。
  二、萎缩、委屈;汲水、积极;依赖、懒惰;危在旦夕、但凡;雅致、幼稚;一番话、翻卷;锻炼、段落;锤炼、练习;蓬勃、脖子;忧虑、优秀。
  三、1、(3)2、(1)3、(1)
  四、不只是树,人也是一样,比较经得起生活的考验,锻炼出一颗独立自主的心。对环境的感受与情感的感知,学会把很少的养分转化为巨大的能量。感想,树,人。
  五、略。

一、读拼音写汉字。
    
  二、填入合适的词语。
    ( )的树  ( )的基业
    ( )的人  ( )的树苗
    ( )的心  ( )的能量
  三、写出下列词语的近义词。
    枯萎——( )  依赖——( )  优雅——( )
  四、在括号里写出带下划线词的反义词。
   1、桃花心木是一种特别()的树。
   2、忙人怎么可能做事那么从从容容?()
   3、树苗就会养成依赖()的心。
  五、读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
    例:问:到底应该什么时间来?多久浇一次水?
      答:模仿老天下雨,时间不确定。
     1、问:桃花心木为什么无缘无故会枯萎?
       答:______________________________
     2、问:如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?
       答:__________________________________________
  六、猜谜。
    李字去了木念什么?(打一字)
    谜底:_____
    提示:这项预习的目的是让学生知道一个句子的读法不同(如:字词的组合不同,语音的轻重不同),句子的意思也就不同。
 
  参考答案:
  一、萎、汲、雅、勃勃、锻炼、赖、旦、番
  二、特别、百年、个子很高、存活、依赖、巨大
  三、干枯、依*、优美
  四、一般、慌慌张张、独立
  五、1、在不确定的情况下,无法汲水生长的树苗会枯萎,能找到水源,拼命扎根的树苗不会枯萎。2、定时定量浇水会养成树苗的依赖心,根无法深入地下,如果停止浇水就会枯萎,幸存的树苗也会被暴风雨吹倒。
  六、分析:这则谜语可以这样读:“李”字去了“木”,念什么?那么当然念“子”了。但还可以这样读:“李”字去“了”、“木”,念什么?意思就成了“李”字去掉“木”字和“了”字,念什么?那么就该念“一”字了。12

 花

  在一个华丽阔绰的房间里,敞开的窗台上,同天然的盆花摆放在一起的,是瓷花盆里的几枝假花。这些假花在铁丝做成的枝干上,骄傲地摇摇曳曳,对人们炫耀着自己的艳丽。
  突然间,“哗啦啦”地下起大雨来,瓷花盆里的绢花连忙向老天爷请求:你能不能把大雨制止住?接着这些假花就把大雨咒骂一通。
  “老天爷!”假花还哀求说,“你赶快把大雨制止住吧,它们有什么好处呢?世上还有什么比它们更糟糕的?瞧,街上不能再走来走去,到处都是泥浆和水洼!”
  然而老天爷没有理睬它的无理请求,大雨也没有收起它的雨帘,还是自管自不停地下着。它把炎热驱散,使空气清凉,大自然显得更加生机勃勃。所有树木、青草经过雨水冲洗后变得焕然一新。那时候窗台上所有的鲜花争奇斗妍,由于雨水的浇淋,它们愈加芬芳、鲜艳和娇嫩了。而那些可怜的假花,从此失去了鲜艳夺目的光彩,被当作垃圾扔到了院子里。
  凡真有特别才能的人,决不会去介意那些毁谤非议,恶意批评决不能够损害他们的优异之处。只有那些假花,才会害怕下雨。

  阅读思考:
  1、假花在雨前和下雨时有什么不同的表现?
  2、你对假花和老天爷各有什么评价?
  3、文章先记叙后议论,若将文章分为两部分,应怎样划分为好?
  4、读了这则寓言后,你受到了什么启发和教育?现实生活中有类似的事情吗?想一想,说一说。

 

生活的滋味

  只有那些最渴的人才最了解水的甜美。
  从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人。
  在烈日炎炎的正午,当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西。
  当一个牧羊人从山上下来口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人。
  可是,有的人,尽管他坐在绿荫下的*椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来。
  为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴,没有在烈日当头的中午耕过地,所以他不会觉得那样需要水。
  无论什么人,只要他没有尝过饥和渴是什么味道,他就永远也享受不到饭与水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味。

  阅读思考:
  1、文中的哪些词语表示天气炎热?
  2、渴的人是指哪些人?他们为什么最能体会到生活的滋味?那个品不出水的甜美的人是怎样的人?
  3、本文告诉我们一个怎样的道理?
  4、读了本文后,请说说自己的感想。

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/77506.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计