[21老人与海鸥教学设计]21老人与海鸥 导学案

小学六年级语文教案 2019-09-05 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

学习目标:
1、我能正确读写本课8个生字和“塑料、饼干、抑扬顿挫”等词语。
2、我能有感情地朗读课文,体会老人与动物海鸥的深厚感情。
3、我要学习作者把人与动物之间的感情写真实、写具体的方法。
学法指导及反思
学习流程:
一、自主预习
   1、我来读读课文,努力做到正确流利。
   2、我能正确读写本课生字和这些词语。
褪色 塑料 节奏 吉祥 饼干 急速 乐谱 亲昵 啄食 滇池 企盼
旋涡 应声而来 翻飞盘旋 瞻仰遗容 相依相随 抑扬顿挫
   3、概括文章主要写的两个场景:_________和_________。最令我感动的是                         。
二、合作探究
a、有感情朗读14-18段,安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?
1、用——划出海鸥异常举动的句子,标出关键词,体会海鸥的深情厚意。(在文中划出相关句子,写出体会)
句子
我从        感受到                               
我最感动的词语是              ,因为            
b、结合课文内容,跟同学讨论:为什么会发生这样的事?
1、默读课文1至13段,找出从哪些地方你能体会到老人与海鸥的深厚感情。勾画出相关的语句,进行批注。
 喂海鸥时:
我从        感受到                              
拓展提升:假如你就是老人,你会说什么?假如你是其中的一只小海鸥,你又会说什么?请选择其中一个角色写几句话。
  唤海鸥时:我从        感受到                             
  谈海鸥时:我从        感受到                             
其它:我从        感受到                            123
c、作者是怎样把人与动物之间的感情写真实、写具体的:
 读句子,说说用了哪些描写手法,有什么好处
读了课文,你想说些什么?
  达标测评:
    1、看拼音写汉字
sù      pǔ      yì     cuò    xiē       jí       yínɡ
(   )料  (   )写  (   )扬顿(   )  (   )息 (  )祥(  )养
2、按课文内容填空,并说说你从所填词语中体会到了什么
☆老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片(                 ),飞成一篇(                 )。
    我体会到                                      
3、写出下列句子分别是对人物哪方面的描写
a、神态描写    b、动作描写    c、外貌描写    d、语言描写
1)他背已经驼了,穿一身褪色的过时的布衣,被一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。(      )
2)“你看你看!那个脚上有环的是老沙!”老人得意地指给我看。(      )
海鸥资料
海鸥是美丽的,也是人类的朋友。对舰船来说,一旦在航行中遇到不测,沉船失事,海鸥会马上集成大群,在失事舰船上空大声吼叫,以引导救援舰船来援救。
 如果海鸥贴近海面飞行,那么未来的天气将是晴好的;如果它们沿着海边徘徊,那么天气将会逐渐变坏。如果海鸥离开水面,高高飞翔,成群结队地从大海远处飞向海边,或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里,则预示着暴风雨即将来临。海鸥之所以能预见暴风雨,是因为海鸥的骨骼是空心管状的,没有骨髓而充满空气。这不仅便于飞行,又很像气压表,能及时地预知天气变化。此外,海鸥翅膀上的一根根空心羽管,也像一个个小型气压表,能灵敏地感觉气压的变化。
 海鸥身姿健美,惹人喜爱,其身体下部的羽毛就像雪一样晶莹洁白 , 曾为人们所羡慕而招来杀身之祸,濒临绝种。幸好当时英国一个生物研究所的几位女研究员及时通过报纸等宣传渠道呼吁保护海鸥,并得到许多上层开明妇女的大力支持 , 而后又在美国成立了一个保护海鸥的协会,从而引起世界各国的重视,才使海鸥“家族”得以逐年恢复生机, 繁衍生息下去。
“海鸥老人”塑像铭刻人鸥深情
新华网昆明2006年1月18日专电“海鸥老人”吴庆恒的雕像在昆明红嘴鸥最多的翠湖公园揭开了面纱:一位慈祥的老人坐在水边,面带微笑,手捧鸥食伸向空中,红嘴鸥在他手上、身边蹁跹环绕……一幅人鸥和谐共处的美丽画面永久定格。123
  被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人,每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”,老人天天徒步十多公里进城给它们喂食,和它们嬉戏,风雨无阻;老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的,为此,老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。
  四元五角一斤的饼干,老人毫不吝惜买给海鸥,他知道那是海鸥最喜欢的美食;他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”;而他自己,唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
  老人去世后,他被昆明人不断追忆和怀念,认为他代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质,值得每一个市民学习。

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/76968.html

  • 《可爱的中国》教学设计_《可爱的中国》教学设计

    教材简析本组教材围绕“珍惜”这个主题选编了几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《可爱的中国》是其中的一篇。教学目标:培养学生课前预习的习惯,借助工具书读通课文。引导学生借助工具书理解词语,在反复阅读中理解词语,养成积累词语的习惯。引导学生欣赏句子,在反复品读的基础上交流各自的阅读...

    发布于:2026-04-02

    详细阅读
  • 【《童年的朋友》原文】《童年的朋友》教学设计

    教学目标:  1 阅读课文,理解“童年的朋友”的含义,体会作者对小熊朋友真挚的感情。  2 正确、流利、有感情地朗读课文。  3 激发学生对童年生活的美好回忆,珍惜所有带给我们快乐感受的事物。  教学重难点:  1 理解“童年的朋友”的含义。  2 体...

    发布于:2026-04-02

    详细阅读
  • 《矛与盾》教学反思|《矛与盾》教学设计

    教学目标:1、学会本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、能借助注释理解课文,初步领悟课文所讲的道理。教学重点:指导朗读和背诵,懂得寓言的寓意。教学难点:指导学生体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一点感想。教学过程:一、创设情境,导入新课。1、教师谈话。2、板书矛与盾,出示图片。询问...

    发布于:2026-04-02

    详细阅读
  • 《一个这样的老师》读后感_《一个这样的老师》教案

    一、教学目标:1、辅导学生学会本课生字新词 。2、指导学生朗读课文,把握课文主要内容。3、引导学生理解课文中怀特森老师的做法,懂得在学习中学会独立思考、独立判断,要有科学的怀疑精神。二、教学重点理解课文内容,懂得学习中要学会独立思考,独立判断,要学会科学的怀疑精神。用事实、用科学的方法纠正错误,坚持...

    发布于:2026-04-02

    详细阅读
  • 《城市的标识》主要内容_《城市的标识》教学设计

    【教学目标】1 基础知识目标:了解每一座城市的标志的树是哪一种,能运用多种修辞手法比喻、排比表达自己的思想情感。认真朗读课文,体会作者对“城市中这一鲜活生命”的赞美和珍爱之情。积累好词佳句,有感情地朗读课文。2 能力目标:能运用多种修辞手法表达自己的思想情感。理清文章的线...

    发布于:2026-04-02

    详细阅读
  • [《大自然的秘密》主题网络图]《大自然的秘密》教学反思

    《大自然的秘密》教学反思这篇文章对学生而言,如何理解“当人自作聪明时,一切都可能走向反面。”这句话的含义有一定困难,因此在教学中我抓住文中两次救幼龟的过程,引导学生对比朗读,通过反复朗读,体会作者和同伴两次心情的变化及其原因,学生在强烈的对比中自然的理解了这句话。唯一遗憾的是...

    发布于:2026-04-01

    详细阅读
  • 【《野草》读书笔记】《野草》教学设计

    1、抓住重点句段,感悟种子生命力的顽强。2、链接时代背景,理解作者为什么赞颂小草的力量。3、熟读最后一个自然段,体会作者的感情。4、背诵、积累课文中的重点句子。教学重点:品味重点句子,感悟种子生命力的顽强,体会作者的感情。教学方法:提供必要的语言依托和补充材料,给学生搭建起自主阅读的脚手架,引导学生...

    发布于:2026-04-01

    详细阅读
  • 《矛与盾》教学反思_《矛与盾》教学设计

    教学目标:1、指导学生利用注释大致读通课文,了解故事大致意思,明白故事的寓意,提高认识问题的能力。2、引导学生有感情地熟读课文。3、学会5个生字,寓矛盾誉吾,能说出重点句子的意思,培养学生阅读文言文的兴趣。教学重点:文言文学生接触得少,读起来与学生的距离较大,处理好读是本文的重点。教学难点:从故事中...

    发布于:2026-04-01

    详细阅读
  • 【琥珀教学设计一等奖】《琥珀》教学设计

    教学要求:  1 理解课文内容,了解这块琥珀的特点和价值,认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。  2 体会科学家是怎样进行合理想象的。  3 有感情地朗读课文。  教学课时:一课时  教学过程:  一、检查预习  指名读课文,读后思考讨论:  l 课文中讲的这块琥珀有什么特点?...

    发布于:2026-04-01

    详细阅读
  • 【《一个这样的老师》教学反思】《一个这样的老师》教学设计

    【内容简析】  本文是美国作家大卫 欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”,教会学生“新怀疑主义”的故事,塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。文章安排材料的方法与学生常见的文章有所不...

    发布于:2026-04-01

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计