【《野草》读书笔记】《野草》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

1、抓住重点句段，感悟种子生命力的顽强。
2、链接时代背景，理解作者为什么赞颂小草的力量。
3、熟读最后一个自然段，体会作者的感情。
4、背诵、积累课文中的重点句子。
教学重点：品味重点句子，感悟种子生命力的顽强，体会作者的感情。
教学方法：提供必要的语言依托和补充材料，给学生搭建起自主阅读的脚手架，引导学生深层解读。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣（3分钟）
1、自古以来，文人墨客写了很多诗文来赞美野草，比如国破山河在，城春草木深。你还知道那些诗句？
1.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 ---白居易《赋得古原草送别》
2.燕草如碧丝，秦桑低绿枝。---李白《春思》
3.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。  ---高鼎《村居》
4.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄---白居易《钱塘湖春行》
5.国破山河在，城春草木深---杜甫的《春望》
6.“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。” 韦应物《滁州西涧》。
2、大家知道的可真不少，今天，我们还要学习一片赞美草的名篇《野草》。出示学习目标
二、检查预习，初读感知（8分钟）
1、检查字词读音
致密      解剖      剖析     骨骼      瓦砾
磨炼        顽强不屈            能屈能伸
2、检测读文情况（课件出示重点句、段）
3、本课作者是著名作家夏衍。（学生齐读课题）通过预习，你们对他了解多少呢？
生：我查到了有关作家夏衍的资料：夏衍原名沈乃熙,字端先,他曾经用过100多个笔名,夏衍是他的父亲 “雅言”的谐音。
生：夏衍的作品主要有《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、《复活》、《包身工》。
生：还有《秋瑾传》，我读过《包身工》，它揭露了资本家对工人的残酷剥削。相信这些资料会为你下面的学习提供有力的帮助。
4、《野草》是一篇______文，预习后我感受到①______________②_______________ ……
野草具有一种不可抗的力量，而且还知道了野草具有很强的生命力。
坚强不屈的精神。
小草的力量是世界上气力最大的。
夏衍笔下的野草，具有一种长期抗战的力，有弹性能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
师：是呀，同学们小草竟然具有这样的力量，正像同学们所说的，这平凡的小草，却具有这样的力量，书上用了一个词超越一切。
看来大家预习真是扎实有效!
三、自读自悟，合作探究（20分钟）
1、（5分钟）孩子们，课文先通过两个故事告诉我们种子的力是超越一切的。这也许特殊了一点，常人不容易理解，那么你见过笋的成长吗？见过被压在瓦砾和石块下面的小草吗？请快速默读课文第六自然段，画出小草生长中让你感到种子力量大的词。
“透、钻、挺、掀翻”是什么意思？这些词都有“长”的意思，那换成“长”行吗？说话要有理有据呀，请你再细细品读着几句话，说说你的理由吧。
“透、钻、挺”更能让我们体会到小草那不可抗的力，所有的石块、瓦砾、硬土都阻止不了他的生长。123
课件出示图，指导朗读：那一棵棵小草，一棵棵被压在瓦砾和石块下的小草，周围是一片黑暗，见不到一丝光明，但是小草们它顽强的成长着，此时此刻，你们的心情是怎样的？把我们的心声通过朗读表现出来吧（齐读）
2、（15分钟）过渡：听着你们的朗读，我仿佛看到了一棵棵顽强不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。这种力决不是一种简单的机械力，而是一种——生命力（生齐说）
默读第七、八自然段自主学习：（3分钟）
1、这种生命力是一种怎样的力量？
2、作者为什么赞颂这种力量？
教师为学生提供学习帮助：出示资料1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地，抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
合作探究：（5分钟）
作者为什么赞颂这种力量？在最后一个自然段中，作者想表达什么样的情感?
（汇报交流10分钟）生：我觉得作者是为了呼吁群众要象野草一样坚韧不拔、顽强不屈的与敌人斗争到底！
生：我感觉作者是希望中国人民能团结起来抵抗日本侵略者。
生：我觉得文中的石块代表敌人，野草代表共产党和人民，人民和共产党团结起来长期抗战这个石块，最后一定会胜利的！
师：说的非常好，我们一定会胜利的，事实证明我们赶走了侵略者，迎来了光明！其它同学？
生：作者写小草顽强的生命力是想告诉当时的人们要象小草一样和敌人斗争到底。
生：我觉得作者写小草向往阳光，那束阳光可能就代表着中国的希望，代表着中国人民的幸福、自由和光明，为了向往阳光才要奋斗下去，赶走敌人！
四、朗读积累，拓展延伸（6分钟）
师：分析得真好！
1、那就让我们带着要与敌人抵抗到底的力量读一读这段话吧。
2、作为和平年代得我们，生活中有这样像野草精神的人吗？
我知道姚明，他为了提高自己的水平，别人练一遍，他练十遍，最后进了nba！（成为我们国家的骄傲！值得我们学习！）
(王永明，他刻苦钻研发明了五笔字型，美国微软用了好多年花了很多钱都没研究出来。)
终南山是抗击非典的专家！他不怕危险，深入病房，为了病人解除病痛，我觉得他很勇敢很伟大。
贝多芬，他患了耳疾，但是却非常顽强，继续创作，写出了流传百世的《第五交响曲》！
师：人的一生都不是一帆风顺的，当你遇到困难的时候想一想野草带给我们的启示！老师也真诚的希望这些人物身上的可贵品质能永远激励着你们拼搏向上，去热爱生命、珍惜生命！
3、完成“我的视角”
五、补充资料，增量阅读（3分钟）
1、张晓风《敬畏生命》
    那是一个夏天长的不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。123
    可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。
    其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。
    我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。
   问题：我“为什么会”感到诧异和震惊“？
   因为“我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许，在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成荫，但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。就是为那些树为了传播种子而做的不懈努力而感到佩服。
2、老师记得一位诗人这样说过：（看大屏幕）
我不想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切都在意料之中
板书
                 大     超越一切
野草  （种子力）                    长期抗战的力   韧性
    顽强    能屈能伸

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