六年级上册数学优秀公开课|六年级上册《倒数的认识》公开课学案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
教学目标:1.在计算、比较、观察中,发现倒数的意义。
2.掌握求一个数的倒数的方法。
教学重点:
理解倒数的意义,会求一个数的倒数。培养综合运用知识的能力。
教学过程:
(一)迁移导入,引出学习目标
1、口算下列各题
2、教师:“上面的这组题有什么共同点?”(每个算式中两个数相乘的积都是1。)
教师:“像这组这样,乘积是1的两个数它们之间有特殊的关系。我们称它们为互为倒数”
这节课我们就一起来研究倒数。(板书课题)
(二)探究新知
1、教师“这节课我想通过条形码的自学,达到下面的学习目标。
(出示学习目标,齐读)
(1)理解并掌握倒数的意义。
(2)掌握求一个数的倒数的方法
2、师:为了更好的自学新知,老师给同学们几点建议:
(出示学习指导)
(1)自学课本50页例7,通过计算一算,观察、思考,发现倒数的意义。
(2)想一想,求一个数的倒数的方法是什么?并用你的方法去验证。
(3)把自己的想法在小组里说一说,小组达成共识,总结出倒数的意义和求一个数的倒数的方法。
3、自学课本,教师巡视,了解学生自学情况。
4、班内回报,总结倒数的意义和求倒数的方法。
5、师:通过自学,同学们有什么收获,以小组为单位向同学们介绍一下好吗?
(1)总结倒数的意义
师:什么是倒数?也就是倒数的意义是什么?能不能说一说你是怎么验证自己的发现。
同桌互相说出两个互为倒数的例子,让同位判断一下。
(教师板书:乘积是1两个数互为倒数)
理解"互为倒数"的含义。
(2)总结求一个数的倒数的方法。
师:会求一个数的倒数吗?找四个同学写出课本50页练一练的五道题。说一说你是怎样做的?(注意格式)
师:0有倒数吗?说一说你的想法?总结求一个数的倒数的方法。
(教师板书:求一个数(0除外)的倒数只要把这个数的分子和分母调换位置。)
同桌互相说一个数,让对方说出它的倒数,看看谁能把自己的同桌难倒了。
(三)实践应用
师:通过同学们的自学,我们理解了倒数的意义,知道怎样求一个数的倒数。下面检查一下同学们的学习情况。(拿出习题纸)
(真分数的倒数是假分数,假分数的倒数是真分数,分子1的分数倒数是整数,大于1的整数的倒数是分子1的分数数)
3、判断下面每组中的两个数是否互为倒数?说一说自己的想法?
1和1 8和 0.25和4 1和1
4、判断下面的说法是否正确
(1)任何假分数的倒数都是真分数。…………………( )
(2)整数的倒数都是真分数。…………………………( )
(3)真分数的倒数都是假分数。………………………( )
(4)求的倒数写着= ……………………………( )
5、作业:补充习题p37
(四)拓展开放
1、今天这节课有何收获?有什么要提醒大家注意的?
2、思考题
1×( )=( )×=×( )=0.25×( )=( )×5
板书设计:
倒数
乘积是1两个数互为倒数12
举例:求一个数(0除外)的倒数把这个数的分子分母调换位置
1的倒数是1,0没有倒数。
12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/72932.html
相关教案
- 苏教版六年级下册圆柱的侧面积和表面积|六年级下册第二单元《圆柱的侧面积、表面积》说课设计
- [营养配餐教学设计]营养配餐教学设计
- 《纳税》杂志社官网|《纳税》的教学设计
- 第五单元英语单词|第五单元 正比例和反比例 3.认识成反比例的量
- [不科学御兽]不 规 则 物 体 的 体 积(活动课设计)
- 第三单元分数乘法思维导图|六上第三单元分数乘法教案集体备课
- [第二单元英语]第二单元 圆柱与圆锥教学设计 第7课时 圆锥体的体积练习课
- [六年级下册数学北师大版《圆锥的体积》]六年级数学下册《圆锥的体积》教案
- 第六单元确定位置|第四单元 确定位置第三课时 用方向和距离描述行走路线
- 圆的单元整理思维导图_第4单元圆整理和复习(新人教十一册)
-
【冀教版圆柱的体积说课稿】圆柱的体积的说课稿详细阅读
一、说教材 1、教学内容 本节课是人教版小学六年级数学课本十二册第三单元第二小节第二课时。内容包括圆柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算它的体积。 2、本节课在教材中所处的地位和作用 〈圆柱的体积〉是数学课程标准中“空间与图形”领域内容的一部...
-
[北师大版六年级数学百分数的认识教学设计]北师大六年级数学《百分数的应用(二)》教学设计详细阅读
教材分析日常生活和生产劳动经常应用百分数,如用百分数表示一个数量比另一个数量多或少的关系,又如利息与纳税的计算、折扣的设计与计算等。应用百分数解决问题可以列式计算,也可以列方程解答。这些都是本单元的教学内容。全单元的教学内容比较多,编排6道例题、四个练习以及全单元的整理与练习,大致分成五段教学。学生...
-
数学总复习_总复习 数与代数 数的运算(4)利息、折扣、税率问题详细阅读
教学内容:义务教育课程标准实验教科书第12册88页“整理与反思”和“练习与实践”第6、7题及补充练习。教学目标:使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用,巩固生活中的税率、折扣、利息等问题解答方法,提高解决实际问题的能力。教学重点、难点:生活中的税率、折扣等问题的解题思路和解答方法。教学设计...
-
【百分数的认识教案】百分数的认识教案详细阅读
一、 创设情境,导入新课。 1、 大家喜欢打篮球么?喜欢看篮球赛么?说到篮球就不得不说到一个人,你们知道是谁么? 这里有一项关于姚明的数据统计 据统计:姚明在nba比赛中的罚球命中率一向很高,前两个赛季罚球命中率高达81%,但上赛季下降到了78 3% 。 2、 请一个同学来读一读这条信息。大家认识红...
-
六年级数学上册第六单元整理|六年级数学上册第六单元导学案详细阅读
一、单元主题:本单元的综合性学习的主题是 “轻叩诗歌的大门”,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 二、单元教学目标: 1 通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 2 能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的...
-
六年级实际测量教学反思|4、实际测量-苏教版六年级数学下册教案详细阅读
4、实际测量 教学内容:教材60~61页内容 教学目标:让学生通过一些测量活动,掌握简单的室外工具测量和估测的方法,并把所学知识运用到生活中去,解决一些实际问题,进一步发展空间观念。 重点难点: 1、学习用工具测量两点间的距离。 2、学会步测和目测,体验步测和目测的价值。 教学准备:卷尺、测绳、标杆...
-
分数除法应用题小窍门|分数除法应用题练习题详细阅读
练习一【知识要点】已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题 【课内检测】1,先填空,再解答 六年级一班有21人订阅了《小学生数学报》,占全班人数的 这个班有多少名学生 想:根据( ),把( )看作单位1的量,( )×=( )2,一堆沙子,用去它的,正好用去15吨,这堆沙子有多少吨 一辆汽车从...
-
[百分数的应用(四)知识点]百分数的应用(四)详细阅读
教学内容北师大版小学数学第十一册第二单元p41,p42百分数的应用(四)教学目标1,能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力 2,结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯 教学重,难点进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力,体会数学与日常生活...
-
[圆柱的体积教学案例片段]圆柱的体积教学案例详细阅读
一、创设情景、感知圆柱体积的概念。 教师拿出一个装了半杯水的烧杯,拿出一个圆柱形的物体,准备投入烧杯中。 师:同学们想一想会发生什么情况?(教师将圆柱形的物体投入水中。)请仔细观察后,说一说你有什么发现? 生:水面上升一些。 生:圆柱形的物体挤掉了原来水占有的空间。 生:圆柱体占有一定空间...
-
[整数乘法运算定律推广到分数视频]整数乘法运算定律推广到分数详细阅读
教学内容:《整数乘法运算定律推广到分数》义务教育课程标准实验教科书,六年级,数学 第二单元第三节。教材分析: 1、已经学习好了分数乘法计算的基础上,把整数乘法运算定律对分数同样适用。 2、充分利用知识间的内在联系,向学生提供充分从事数学活动的机会,让学生在自主探索,合作交流的过程中得到...