邮递的拼音_邮递的路程
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
教学内容：（北师大版）义务教育课程标准实验教科书六年级下册第14－17页的内容。 教学目标： 1、知识目标：使学生熟练地在具体情境中，完整描述不同路线图，能熟练地用数对表示位置和在方格纸上用数对确定位置。 2、能力目标：在用数对表示点的基础上，进一步熟悉在方格纸上比较由一点出发的两条特殊折线的长，发展学生抽象观察的能力。 3、情感目标：在体验数学的同时，培养学生的空间想象力及逻辑思维力。 教学重点：熟练地用数对表示位置在方格纸上用数对确定位置。 教学难点：在方格纸上比较由一点出发的两条特殊折线的长。 教具准备：方格纸若干张。 教学过程： 一、情景引入。 一名邮递员非常辛苦，每天都准时的将一份份报刊和一封封信送到每一个订户及收信人手中，你看他又出发了。（出示情景图）今天他从邮局出发，要给两个不同方向的四位订户送报刊，你们想知道他是怎么走的吗？ 揭示课题，并板书。 二、出示例题及路线图。 （1）如果f2点位置用（1，5）表示，其他三位订户所在的位置应怎样表示？两条路线，哪一条的要长一些？ （2）假如在第一条送报路线上又增加了几个订户，又怎样表示他们的位置呢？ 每天傍晚，这位邮递员从a到f的给几户送晚报，路线如下： a f2 f4 f 比较一下，从a到f的两条路线中哪条更短些呢？ （3）如果在（1）中的第二条送报路线中也增加了几户新订户，他们的位置如下： a e1 e2 e3（7，5） e4（10，3） e（11，5） 你能在方格纸上找到他们的位置吗？ 从a到f和从a到e这两条路线哪条长？为什么？ （4）从a到e还有一条快递路线如下： a（1，0） e2 e（11，5） 在方格纸上画出这条路线，它与af2f4f这条路线相比，哪条长？ 2、练一练（p15）。 学生独立完成，教师适当指导。 三、实践活动。 出示中国象棋的棋盘图，给学生介绍基本的棋的走法，学生动手在棋盘图上画一画，写出每走一步的位置，小组合作完成，教师巡视，参与其中，适时指导。 全班完成后，再集体订正。 四、能力提高。 饮水公司的送水工人每天十分辛苦，据统计，他们每到一个小区都要平均送上三桶饮用水，由于人的体力有限，因此，通常来讲工人师傅愿意“先苦后甜”，也就是选择先去楼层较高，较远的路线，再到楼层较低、较近的路线，下面就是一名送水工人师傅三条路线的示意图。
f3 b3 f2 c3
12
b2 c2 f1 b1 c110
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
（1）分别表示出图中各用户的位置。
a（0，0） → f1（ ） → f2（ ） → f3（ ） a（0，0） → b1（ ） → b2（ ） → b3（ ） a（0，0） → c1（ ） → c2（ ） → c3（ ） （2）你认为这位送水工人师傅会选择怎样的路线？为什么？12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/72651.html
-
百分数的意义和写法教学反思_百分数的意义和写法详细阅读
课 题 课型新授课课时1三 维 目 标知识与能力1、使学生了解百分数的意义，会正确读写百分数；2、指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。过程与方法 情感态度与价值观培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力．教学重点难点1、...
-
圆的认识(二)教案_圆的认识（二）详细阅读
一、学习目标1、通过折纸活动，进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。2、理解同一个圆中半径与直径的关系；3、在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。二、教材分析本节课是在学生初步认识了圆的基础上进行教学的。在前一课上，学生已经认识了圆的半径、直径、圆心等概念，掌握了用圆规画圆的...
-
[比例的应用]比例的应用详细阅读
（用比例解决问题）教学要求：1、使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。 2、使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题。 培养学生的判断分析推理能力。教学重点：使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系。并能利用正反比例的关系列出含有未知数的等式正确...
-
分数应用题|分数应用题详细阅读
【教学内容】p98页练习十九6—11。【教学要求】1、复习分数应用题的结构特征和解题规律，能正确运用单位“1”的量×分率=分率的对应量。2、能正确分析分率句，把握分数应用题的解题的关键。3、能用方程解答分数除法应用题。【教学重点】分数应用题。【教学难点】正确画图分析分率句。【教学过程】一、分析分率句...
-
营养配餐师证书|《营养配餐》说课设计详细阅读
我说课的内容是北师大版的义务教育课程标准试验教科书，六年级上册第28页《营养配餐》第一课时。本课时通过学生已有的经验来找出在饮食方面存在的误区，利用是否明确自己的饮食，符合这个年龄段的营养标准来创设情境，引导学生探讨怎样才算营养配餐。结合例题、自己选择的食品搭配和为自己设计一份套餐为主线，在本课时中...
-
【圆柱和圆锥的侧面积和表面积】3、圆柱侧面积和表面积2详细阅读
教学内容：圆柱的侧面积和表面积练习(第23~24页上第5~9题)教学目标：1、进一步掌握圆柱侧面积的计算方法；2、进一步掌握圆柱表面积的计算方法，能根据实际情况正确计算，培养学生解决简单的实际问题。3、进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念。教学重点巩固圆柱的侧面积和表面积的计...
-
【分数除以整数怎么算】分数除以整数详细阅读
六 年级 数学 科目集体备课教案课题：分数除以整数本课初备课时共8课时,本课第1课时个人复备栏教学目标： 1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。 2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。重点难点： 分数除以整数的...
-
[圆通快递查询单号]圆详细阅读
的面积（第94～98页） 教材说明 教材首先提出圆面积的概念，接着提出如何把圆转化成已学过的图形来计算面积的问题。把未知的问题转化成已知的问题，是常用的数学思想和方法。学生在学习求直线图形面积时，已经用过这种方法。因此，教材中采取直接提出问题，来引导学生推导圆面积的计算公式，又一次让学生了解用这种数...
-
百分数的意义和写法教学反思_百分数的意义和写法详细阅读
课 题：内 容：人教版小学数学六年级上册第五单元p104～p106的内容。目 标：1、正确认识百分数，知道在生产、生活中的应用。2、理解百分数的意义，能正确地读、写百分数。3、培养和作意识，以及比较、分析、综合和应用的意识。重 点：理解意义，会读、会写。难 点：意义，以及与分数的比较。准...
-
圆锥的体积导学案答案_圆锥的体积导学案详细阅读
东仁堡小学“2+2”高效课堂数学导学案（b版） 年级：六年级 编号： 04 课题：《圆锥的体积》 课时：第一课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间：20分钟 ） 1、复习圆锥的特点及圆锥的高。 2、复习圆柱的体积计算公式做习题练习册...