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乘法口诀求商_口诀求商

小学六年级数学教案 2019-03-12 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】


 第一课时   （一）[教学内容]         课本第12页例题，课本想想做做1~5题[教学目标 ]    使学生初步体会乘法和除法的关系，掌握用乘法的方法，能正确地用乘法口诀求被除数小于12的表内除法算式的商，培养联想、推理的能力。[教学准备]    例题插图、10个圆片 [教学过程 ]     一、复习引入    1．口算：     二(    )      得八    三(    )十二    二(    )一十    2ｘ (  )＝8    (  )ｘ 3=12    2 ｘ(  )=10    2．从10里面连续减2，减去(    )次，正好全部减完。    3．引入新课：    通过刚刚的练习，我们可以看出利用乘法口诀，真的能帮助我们决不少问题．    二、新授    1．教学例题．    (1)出示插图。    提问：这里有多少个小朋友?他们在干什么?    说明：10个小朋友打球，每2人一组，分成了几组7．    (2)想一想：把10个小朋友，每2人一组分，实际上是怎样分?    均分)，根据题目的意思，可以用怎样的算式表示呢?    (板书：10÷2＝5)    提问；算式中的10表示什么，2呢?    (3)小组讨论：10÷2等于几呢?每位同学想想办法，小组讨论    哪一组的办法多?    (4)指名汇报，老师逐条讲解。    提问：在这么多的方法中，你觉得哪种方法最好，最简便?    小结：在计算10÷2时，可以先看除数是2，就想二几得个，这样乖用乘法口诀可以很快地求出商。    (5)指名说说用的思路．    2、教学“试一试”。    (1)出示8÷ 4、12÷3    请学生们读一读。    (2)想一想。它们的商各是多少，你是怎样解答的?    (3)指名口述解题思路。    (4)学生们填写课本。    3．小结：    这些除法算式在求商时，我们可以利用已经学过的乘法口诀，很快地解答出来．    三、巩固练习    -    1．完成想想做做第1题。    (1)请学生们一组一组地完成。    (2)观察一下，每一组中的乘法算式、除法算式、乘法口诀有什么关系?    (3)小结：在求商时，可以利用乘法口诀，更可以根据相应的乘法算式来计算。 2．完成想想做做第2题。    (1)学生们比赛，要求一组一组完成。    (2)提问，你们为什么能算得那么快?    (3)揭示乘、除法之间的联系。  3．完成想想做做第3题。  (1)出示数字图，请看要求．  (2)学生默算．  (3)学生开火车比赛．  4．完成想想做做第4题．  (1)出示左边一幅图。  ①请学生们说说这幅图的图意。  (有8只小兔子，如果每个笼里放4只，需要几个兔笼?)  ②提问，既然每个笼里放4只，说明什么?(每个兔笼里兔子的只效同样多)．可以用什么样的算式表示?  学生填出算式．  ③集体订正：  提问：算式中的8、4、2分别表示什么意思?  你是怎样求出8÷4的商的?  (2)出示右边一幅图。  ①请同学们动脑筋把它编成一道题目，说一说．  (桃树上有12个桃子，小猴2天就吃完了它们，平均每天吃几个?)  ②想一想：要求平均每天吃几个，可以用什么样的算式来表示?为什么?    (板书：12÷2＝  )    ③学生们填一填，算一算，并说说算式中答数的意思。    (3)小结：    以上这两题，我们都用什么样的方法来解答的?小组讨论一下，为什么都可以用除法来计算?    师小结。    四、全课总结    通过今天的学习，你掌握了什么本领？    五、练习    想想做做第5题。                   随堂练习一    1．在括号里填上合适的敷。(1)二(    )得八    一(    )得四    四(    )二十    (    )四十二    (    )五二十    三(    )得九    (    )六三十    一(    )得一    二(    )十二 (2)6ｘ(    )＝12    (    )ｘ2二10    5ｘ(    )＝lO  (    )ｘ5＝“    6ｘ(    )＝6    (    )ｘ2＝8  3ｘ(    )＝3    (    )ｘ2＝6    2ｘ(    )二4    2．(1)3ｘ4＝(    )    (2)5ｘ1＝(    )    12÷3＝(    )    5÷1二(    )    12÷4＝(    )    5÷5二(    )    口诀；(    )    口诀：(    )    (3)2X6＝(    )    (4)5X2＝(    )    12÷2＝(    )    10÷2＝(    )    12÷6＝(    )    10÷5＝(    )        口诀：(    )    口诀；(    )    3．口算：    8÷4＝    12÷3＝    12÷4＝    4÷2二    9÷3＝    10÷5＝    5÷1＝    6÷2＝    12÷2＝    3÷3＝    12÷6＝    5÷5＝  [教学后记] 通过学习学生初步体会乘法和除法的关系，掌握用乘法的方法，能正确地用乘法口诀求被除数小于12的表内除法算式。但具体到每个同学时，就不能一一过关，出差最多的是：（1）不看清楚计算符号；（2）乘法口诀不过关。每个同学都要进行背诵乘法口诀，一定要人人过关，不过关的要留下来读、背，一直到过关为止。这样才能保证他们在计算乘、除法时的准确率。

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/71638.html

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