《再见了|《再见了， 北京！》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教学要求：
1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。
教学重难点：低年级学生对奥运会知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来，申办及北京奥运会的举办等相关知识。
教学准备：图片，影视资料奥运会闭幕式录像
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，激趣导入
1、播放闭幕式录像。师解说。
借用闭幕式主持人的解说词：这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京，这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今晚奥运的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。朋友们，让我们携手并肩，一起走完这段珍贵的时间，让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。（背景为鸟巢图片）
板书课题：再见了，北京！
让学生看北京奥运会的标志建筑“鸟巢”（图片、音像资料），认读“鸟巢”，
问：说说为什么加上引号，谈谈对北京奥运会的印象，接着揭示课题。“再见了”是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？引起学生的阅读期待。
2、初读课文，整体感知内容。
1、初读课文。正音，重点指导“京、名、朋”的后鼻音及“场”的翘舌音。
2、学习生字，出示生字卡片。让学生读生字的句子或词语。如：缓缓降下，渐渐熄灭，深情回望，微笑告别，熊熊燃烧的奥运圣火，一束束绚烂的鲜花，无尽的留恋与不舍，卓越、友谊和尊重的奥运精神。
3、播放录像（2008北京奥运闭幕录像）使学生对课文有了一个初步的整体感知，看这激动场面，激发学生的情感体验，为朗读感悟作充分的铺垫。
三、指导书写，记忆字形。
场名米机员环表国朋京
第二课时
一、复习巩固。
1、复习生字词语。
2、齐读课文，个别读。
二、细读课文，领会感悟。
1、学习第一自然段。
⑴学生朗读第一自然段。思考：奥运会即将落下帷幕，“鸟巢”上空的五环旗怎么样了？表演台上，几名外国运动员怎么样？场上仿佛响起来什么歌曲？（我和你)带着无尽的留恋与不舍，圣火怎么样了？
⑵展开想象：奥运会就要闭幕了，如果当时你在场，心情会怎么样？（引出词语：留恋与不舍）让学生找出最能表现人们“留恋与不舍”的词句？（缓缓、深情回望、微笑告别）
⑶读歌词。我和你，心连心，同住地球村；为梦想千里行，相会在北京；来吧！朋友，伸出你的手，我和你心连心，永远一家人。
2、学习第二自然段
⑴让学生边看闭幕的场面，有感情的朗读第二自然段。思考：人们怎样忘情的狂欢？为什么这样忘情的狂欢？（引出第二段的第一句和第二句，并再次有感情的朗读）12
⑵学习第三句话。演示
表演：请小朋友上台表演不愿离去的样子，还有热闹的场面。其它学生齐声朗读。
三、练习运用，拓展深化
1、巩固复习，认读字词。
赢啦、深奥成功、人山人海、鲜花、飞奔、舞、明亮、千言万语
飘扬、深情回望、微笑告别、无尽、留恋与不舍、绚烂、欢呼、拥抱
2、奥运口号：绿色奥运、人文奥运、科技奥运
奥运会虽然闭幕了，但是奥运精神依然存在，你在学习生活中怎样养成良好的习惯呢？
分组讨论、交流：努力学好外语，养成文明礼貌、爱护绿化、不随地吐痰、不乱丢纸屑、遵守交通规则等良好的行为习惯。
四、本课小结。
今天这节课我们一起相约在奥运会闭幕式上，让我们永远记住北京奥运会，记住2008。最后让我们一起高歌《我和你》
作业设计：1、完成《习字册》上5个生字。
2、完成语文练习册
3、写写自己在平日生活中如何宏扬奥运精神。
12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/69527.html
-
[《窗前的气球》代表什么]《窗前的气球》学案分析详细阅读
一、教学目标：1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍惜友谊。二、教学重点：认字，写字。有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。三、教学难点：使学生在学习课文时，融入到课文中去。四、...
-
二年级语文下册同音字选择及答案|二年级语文下册同音字复习（人教版）详细阅读
同音字脱（ ）托（ ）冻（ ）动（ ）溪（ ）西（ ）夕（ ）稀（ ）解（ ）姐（ ）冈（ ）刚（ ）未（ ）卫（ ）为（ ）店（ ）电（ ）枯（ ）需（ ）须（ ）冒（ ）...
-
【松鼠教学设计一等奖第一课时】《问银河》教学设计第一课时详细阅读
教学目标：1、认识银河，了解课文内容，有感情地朗读课文。2、了解一些有关银河的知识。会认9个字，会写6个生字。3、感受诗歌的韵律美，背诵课文。4、发展学生的想象力，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。5、完成《语文天地》练习4、6。培养积累、运用词语的能力并学唱歌曲。教学重点：1、会认9个字，...
-
少年中国说第二课时教学设计|《北京》第二课时教学设计详细阅读
【教学目标】１、认知目标：⑴通过在网络上查找资料，知道北京是一座美丽的城市。⑵能结合课文内容理解重要词语。⑶有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。⑷通过网络知识的扩充，感受北京的美丽和巨大变化。２、动作技能目标：通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。...
-
[《学棋》教学反思]《学棋》教学设计--yglsh详细阅读
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 《学棋》教学设计 教材简析： 《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的...
-
《古诗两首》教学反思_《古诗两首》教学建议（人教版二下第18课）详细阅读
一、识字写字 １、在语境中整体识字： ⑴ 通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如，“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。 ⑵ 用自己习惯的方式自主识字。如，在课文下面的生字背景图中找生字的读音；可以请教老师或周围的伙伴。 ２、调动生活经验识记生字： 出示生...
-
一二年级英语口语交际教案|二年级上册语言交际教案详细阅读
小学语言交际课教学设计第三册一、自我介绍1、我的样子2、我的爱好3、我的同学二、提问与采访4、问讯5、请教6、了解性采访三、答题与对话7、问讯简答8、围绕字的答题9、了解性被访四、信息交流10、简讯11、采访交流12、谁最好五、接待与探望13、祝贺14、客人来访六、讨论与演讲15、大组讨论16、...
-
梅兰芳学艺教学设计意图|梅兰芳学艺教学设计详细阅读
一、复习：1 今天这节课，我们继续学习第14课齐读课题。2 张老师想先看看大家上节课的学习情况，这些词你会读吗？（请红色同学来读）【出示词语】3 读得真不错，这篇课文的生字中呀，张老师发现有两个字的笔顺特别容易写错。【出示芳，或】你会吗？原来规范的笔顺能让我们把字写得更美观。用手指，自己在桌子上写一...
-
22×5的歌声_22、歌声详细阅读
教学目标 1、能在语言环境中正确认读“触、绝、隐、罩、副、妇、抹、脆、聚、增、添”十个生字；能在教师的指导下正确书写并记忆“绝、妇、抹、增、添”。正确朗读“触礁”“增添”等词语，理解“筋疲力尽”“绝望”等词语在文中的意思，积累“隐隐约约”“断断续续”“清脆”“激昂”等词语。2、能流利地朗读课文，体会...
-
【少年中国说第二课时教学设计】《水乡歌》第二课时教学设计详细阅读
[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。[教学过程]一、复习1、指名分节读课文2、通过第一课时的学习，水乡给你留下了怎样的印象？板书：美过度：假如说昨天我们是听了导游介绍了水乡的话，那么今天我们要...