《乡下孩子》赏析|《乡下孩子》教案

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教学目标

1、通过本文的学习能够学会本课生字，理解生字组成的词语。其中田字格上的10个只识不写，认识2个偏旁。

2、能正确、流利地朗读课文

3、体验、感受乡下孩子的丰富多彩的童年生活。
教学重点、难点及对策：

重点：学会本课的生字词

难点：正确地朗读课文

对策：联系生活，凭借生活积累，整体认识乡下孩子的品性，为课文阅读奠定基础。
教学准备：教学挂图、生字卡片、带有田字格的小黑板

教学过程：

一、板书课题，导入新课

1、先写“孩子”提问：这篇课文是写谁的？再写“乡下”告诉我们什么？

2、齐读课题。

3、 质疑：你最想了解乡下孩子的什么呢？

二、初读指导

1、 学生自由轻声读课文，要求：（1）借助汉语拼音，读准字音。

（2）同桌互读生字。

（3）把课文读通，并分好自然段。

（4）在小组内把课文练习朗读。

2、 检查自读情况

（1）出示文中生字词，指名朗读，请学生做小老师，带领大家读，齐读

（2）交流：全诗共有几个小节？怎么分的？

（3）再读课文，把自己认为读的最好的大家听

（4）请学生读，相机正音

三、指导读通课文。

1、 指名朗读第一自然段，组织学生评议，“曾”平舌音，“怀里、背上”读轻声。小组朗读，齐读，做到正确。

2、 指名朗读第二自然段和第三自然段，指导读准动作的词语：捉蝴蝶  编织故事  含草叶  吹出歌曲  挖野菜  撑圆肚皮  逮小鱼  乐坏猫咪（指名读，同桌读，男女生读，齐读。）在读准词组的基础上朗读第二自然段和第三自然段。要求正确。

3、 自由朗读第四自然段，指名读正确，齐读。

4、 齐读课文。

四、巩固字词

1、出示字词：  妈妈    怀里    欢唱    野菊   歌

野菜   肚皮    乐坏     馋嘴

（1）开火车朗读。

（2）抽读。

（3）做“点字游戏”

五、指导写字

1、 出示生字卡片

2、 学生自由探究识记，小组交流

相机指导：“菜”字下面的“采”

“皮“字的笔顺

3、 老师范写，学生描红

4、 学生临写。

5、 组织评议。
板书设计：
4、乡下孩子
菜   皮   菊   曲   野   坏

4、乡下孩子

本课题教时数： 2    本教时为第 2教时   主备人：周蓉

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文

2、体会乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活。

3、感受阅读的乐趣，从语言文字中想象乡下孩子的声音和形象，深切感受其淳朴的美和语言的美。主动积累语言，发展语言。
教学重点、难点及对策：

重点：理解本课的生字词

难点：灵活运用生字词

对策：抓住一些中要的句式，进行句式训练，在训练中得到理解。
教学准备：教学挂图、生字卡片、带有田字格的小黑板

教学过程：

一、复习

1、 出示词语：野菜  肚皮  欢唱  嘴里   （请学生朗读、齐读）

2、 区别“怀”和“坏”，口头组词

二、精读训练

1、 指导看图

（1）画面上部画的是什么？下部画的是什么？12

（2）画面上画的是什么人？她穿着什么衣服？表情怎样？

2、 指导读文

（1）示“曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂”“曾是”是什么意思？黄鹂怎么会飞到妈妈的怀里呢？

板书：黄鹂  怀里  欢唱

（2）出示“曾是爸爸背上盛开的野菊”，这句话告诉我们什么呀？“学生讨论）

板书：背上  盛开  野菊

（3）小结：乡下孩子那欢快的笑声就像诗“欢唱的黄鹂”，那幸福的笑脸就像诗“盛开的野菊”。用朗读来表现快乐和幸福吧！

（4）用愉快的语气朗读第一自然段。

5、 学习第二自然段

（1）乡下的孩子做些什么游戏？

指名读第二小节

（2）引导学生观察插图，边读边想像，进入乡下孩子的生活情境，捉一只蝴蝶，编一个怎样的故事？含着草叶，会吹什么小曲呢？（学生现小组交流，再回答）

（3）用朗读把这种轻松愉快表现出来（1）自由朗读，从这段你知道乡下孩子的哪些生活？（挖野菜喂野猪、逮小鱼喂小猫）

（2）观察插图，想象：如果你野时乡下孩子，你还会干些什么呢？模仿课文语言，进行迁移的语言训练。如：

拾一把稻穗，馋坏了骄傲的公鸡。

割一篮青草，乐坏乐漂亮的白鹅。

唱一支山歌，逗一逗爱叫的花狗。

4、学习第四段

听了小朋友的话，我真想马上去乡间走一走，到田野里听一通小鸟的歌唱，闻闻花草的芳香，做一回乡下的孩子，快乐地生活在大自然中。你想吗？请读读最后一小节，用朗读的方法告诉大家。齐读最后一小节

1、 学生自由组合，三、四个一组，练习背诵全诗

2、 指名背诵，引导学生评议。

3、 教师示范：配上轻快的音乐，加上动作，声情并茂地背诵。

三、教学生字

1、开火车读生字。

2、示：妈 怀 唱 嘴

3、分析字型。

4、教师范写。

5、学生描红、临写。

板书设计：4、乡下孩子
妈     怀     唱     嘴

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