[海底世界随文识字教案第一课时]识字8（第一课时）教案

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课题 识字8（第一课时）　　 课型 新授　　 教学 内容 二年级语文p76　　 授课 时间　　   月    日　　 教学目标 1．学会本课4个生字，能正确美观地书写，理解由生字组成的词语。　　 2．认识“鸟”“隹”两个偏旁，认识了解6种鸟。能正确、流利、有感情地朗读课文。       　　 3．培养学生识字能力以及热爱祖国语言文字的思想感情。　　 教学重点 难点 能正确、美观地书写生字，辨析字形。　　 教学准备 1．多媒体机房。2．极域教学系统。3．相关6种鸟的图片资料、课件。　　 教学 过程 第一次备课 第二次复备 一、复习旧知，导入新课　　 　　1．小朋友们，古时候的人可好学啦，在还没有汉字的时候，他们就照着事物的样子画下来。我们以前学过的这些象形字还记得吗？（出示图片指名说）　　 　　2．我们这学期在《识字3》、《识字4》以及《识字7》中认识的四几组偏旁朋友还记得吗？（引导齐说）　　 　　3．小朋友们真棒，以前学过的知识记得真牢！今天我们来学习《识字8》，再认识几个偏旁朋友，看谁学得好，能和它们成为好朋友。　　（出示识字8图片）　　 二、看图学“鸟”字旁，学相关词语　　 　　1．看图认识“鸟”字旁　　 　　（出示课文插图+鸟叫声）小朋友们，今天有一群鸟来到我们教室来做客啦！（出示“鸟”字）　　 　　你们知道“鸟”这个字是怎么来的吗？这其中还有一个小秘密呢！　　 　　①．老师也来学着古时候的人画一画，同学们仔细看老师画的像什么？（板书简笔画）你比较一下这两个字，你觉得哪里像？（指名说）　　板书：鸟字旁（写时瘦而长一点）　　 　　②．古时候的人很聪明，看到鸟就照着它的样子画下来，渐渐地鸟字就演变成了现在这样。“鸟”既是一个字，也可以作为一个偏旁，叫做“鸟字旁”。（齐读两遍）　　 　　2．看图学词语（课件出示乌鸦、海鸥、杜鹃图片）　　 　　过渡：小朋友们，这里有三只鸟想和你们交朋友，你们愿意吗？你想和谁交朋友？来和它打个招呼吧！（指名说，根据学生回答随机讲解）　　 　　⑴．乌鸦　　 　　①．你怎么知道这是乌鸦的？（指名说）其实它的名字里有一个字就是表示黑色，哪个字？（乌）　　 　　②．谁来和它友好地打个招呼？（指名读）　　 　　③．老师感觉喜欢乌鸦的小朋友还不多，你们是不是觉得乌鸦叫声粗哑，穿着一身黑衣服，让人感觉很不吉利？有同学愿意帮乌鸦说说情吗？（指名说）　　 　　（根据学生回答师补充）其实乌鸦不仅吃好多的害虫，还爱吃腐肉及一些废弃物，人们送给它一个美称，叫做“清道夫”。虽然它也啄食稻谷，但总的来说，它还是一种功大于过的益鸟。　　 　　④．听了同学　和　老师的介绍，你想和乌鸦做朋友了吗？（指名读，齐读）　　 　　⑵．海鸥　　 　　①．为什么你想和海鸥交朋友？（指名读）　　 　　②．（出示海鸥在海上飞翔图片）你在哪见过海鸥？海鸥的外形最吸引你的是什么？（指名说）　　 　　③．正因为海鸥有这对长长的、强有力的翅膀，它们才能在波涛汹涌的大海上自由地飞翔。　　 　　④．谁来赞美一下善于飞翔、持之以恒的海鸥？（指名说）（再指名读，齐读词语）　　 　　⑶．杜鹃　　 　　①．你想认识的这位朋友很热情，它想写和你说说话。（播放杜鹃“布谷布谷”的叫声）　　 　　②．谁还想和它交朋友？（指名读）大家一起来和它打个招呼吧！（齐读）　　 　　③．谁能把这位鸟朋友介绍给大家？（指名说）　　 　　有一个和杜鹃有关的传说想听吗？（根据学生回答师补充传说故事）相传，古时候有个皇帝名叫杜宇，很爱他的百姓。死后，他的灵魂变为一只杜鹃鸟。每年春季，杜鹃鸟飞来唤醒老百姓“快快布谷! 快快布谷!”嘴巴啼得流出了血，滴滴鲜血洒在地上，染红了漫山的杜鹃花。　　 　　④．（出示杜鹃图片）参考图片发挥想象练说：　　 　　a．杜鹃在（干什么）。　　 　　b．（   ）的杜鹃（在哪儿）（干什么）。　　 　　3．（整体出示词语：乌鸦 海鸥 杜鹃）你们看，这三个鸟朋友聚在一起了。谁来读一读？　　 　　①．指名读，小老师领读　　 　　②．天气渐渐热了，鸟朋友把拼音帽子摘掉了，你们还认识吗？（男生读、女生读，齐读）　　 　　4．小结回顾　　 　　①．刚才我们新认识的鸟朋友的名字中，你有什么发现？（指名说）　　 　　“鸦”、“鸥”、“鹃”这三个字都有“鸟字旁”（标红右半部分“鸟字旁”）　　 　　②．小结：带有“鸟字旁”的字一般都与鸟有关。　　 三、看图学“隹字旁”，学相关词语　　 　　1．过渡：小鸟们感受到小朋友这么热情，又看到乌鸦、海鸥、杜鹃和你们成了朋友，还有三只鸟可羡慕啦！她们也想你们做朋友，欢迎吗？　　 　　2．（出示图片+词语：麻雀、老雕、大雁）瞧，它们来啦！　　 　　①．谁能用你响亮又准确的声音来欢迎它们？（指名读）　　 　　②．大家和小鸟都熟悉了，去掉拼音能读好吗？（分小组读，齐读）　　 　　3．学习“隹字旁”　　 　　①．过渡：鸟朋友听到小朋友们读得这么认真，非常喜欢你们。可是鸟朋友希望找到最聪明的孩子做朋友，它们要考一考你们。　　 　　②．第一题：请你看一看“雀”、“雕”、“雁”这三个字共同的部分是什么？（出示古文字）（师领读“隹字旁”，标红拼音： zhuī）　　 　　③．我们认识了“鸟字旁”和“隹字旁”两个偏旁，学到这里你有什么疑问吗？　　 　　同学们真爱动脑筋，鸟朋友给大家出的第二道题目就是：为什么都是鸟，它们的名字中要用不同的偏旁呢？（课件出示“鸟字旁”和“隹字旁”之间的问号）　　 　　4．结合图片与介绍，揭示“隹字旁”的特点　　 　　①．过渡：麻雀、老雕、大雁说光知道它们的名字还不算真正的朋友，还要了解它们。也许在了解它们之后你能想出鸟朋友提出的第二个问题。　　 　　②．谁来做“小动物学家”来简单介绍一下它们？（指名说）　　 　　★评价：你真了不起！你懂得真多！你对朋友了解的真多！你真是一位“小博士”！　　 　　③．结合图片引导：你发现了什么吗？（指名说）　　 　　我们知道带有“鸟字旁”的字一般和鸟有关，那带有“隹字旁”的鸟有什么不一样呢？（带有“隹字旁”的字特指短尾巴的鸟。）　　 四、诵读韵文，拓展延伸　　 　　1．（整体出示6个词语）过渡：大自然中有这么多的鸟，它们不仅可爱，而且把它们的名字连起来读一读还更好听呢！自己美美地读一读吧！　　 　　 ①．自由读    ②.指名读  ③.师范读，再指名读   ④.齐读　　 　　2.“我当导游”（出示鸟类动物园指示牌）　　 　　①.如果我们想去看短尾巴的鸟，应该去哪？/如果想去看其它鸟朋友，推荐去哪？　　 　　②.指名上台做“小导游”，简单介绍一两句。（读准路牌）　　 　　3.“我来说”：今天我们认识了这么多鸟朋友，你能用下面的句子说一说吗？　　 　　①.整体出示填空：大自然中生活着各种各样的鸟，有（ ）、（ ）、（ ）……我最喜欢（ ），因为（ ）。　　 　　②.同桌互说，指名说，师生共同评价　　 　　4.“谁是成语之王？”：鸟朋友还喜欢平时学习注意积累的孩子，又出了一道题考大家：你能想到哪些带有“鸟”字的成语？　　 　　①.指名说　　 　　②.小朋友们真厉害，想到的词比老师还多！老师送给你们几个词，一起来读一读。（齐读词语）　　 　　（出示成语）笨鸟先飞 鸟语花香 乌鸟私情 惊弓之鸟　　 五、指导书写　　 　　1．过渡：今天我们认识了这么多鸟朋友，大家可要好好保护它们哦！这些鸟朋友要回家了，要跟小朋友说再见了，可是有几个生字朋友还不肯走，我们来看看是谁舍不得离开我们。　　 　　2．以鸟巢的形式出示生字：鸦、杜、雕、雁（齐读）　　 　　3．这几个字中你会记哪个字？（根据学生回答随机讲解指导）　　 　　①．鸦：出示“鸦”、“鸥”、“鹃”三个字，巩固“鸟字旁”，仔细观察（左右结构，左窄右宽）　　 　　②．杜：（出示杜鹃鸟和杜鹃花的图片）杜鹃不仅是一种鸟，也是一种花。（联系“木”字旁）　　 　　③．雕：左右结构，但注意 “单人旁”中间长。　　 　　④．雁：（联系大雁飞行特点）它们飞行时一会儿排成“人字形”，一会儿排成“一字形”。　　 　　出示两只领头雁图片，再出示排队飞行的四只大雁。（两个单人旁和隹字中的四横）　　巩固已学成语：雁过留声　　 　　4．师范写，生书空。　　 　　5．生描红、临写，师巡视指导。　　 六、总结全文（播放音乐《寂静山林》）　　 　　同学们，鸟类王国里还有许多鸟，今天我们认识的鸟朋友只是带有“鸟字旁”和“隹字旁”这两个家族的。希望同学们课后多收集资料，多查字典，看谁能认识更多带有这两个偏旁的生字，真正成为鸟朋友喜欢的好学的好朋友！ 　　 　 　 作业设计 必做题   识字8 一、用\将括号中不正确的字划去。    乌（鸦    鸭）   麻（雀    雁）   大（燕   雁） 二、读读写写。  dù juān   hǎi   ōu      lǎo diāo   dà   yàn   wu yā （      ） （        ） （        ） （       ） （       ） 三、用线将能搭配的词语连起来。       可爱的             棉花       明亮的             孩子                雪白的             眼睛 四、比一比，组词。 鸟（       ） 鸦（       ） 鹰（        ） 乌（       ） 鸭（       ） 雁（        ） 五、写出带有下列偏旁的字并组词。 鸟_____(        ) 隹_____(        ) _____(        )    _____(        ) 　　 六、照样子，将句子写具体。 例：海鸥在飞翔。 海鸥在天空中自由地飞翔。 1．杜鹃在唱歌。 __________________________________________ 2．大雁在天上飞。 __________________________________________　　 选做题 阅读《蜂鸟》，完成作业。　　 板书设计 识字8　　

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