五年级上册音乐歌唱二小放牛郎教案|《歌唱二小放牛郎》教案

小学二年级语文教案 2018-12-01 网络整理 晴天

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教学目标:
   1、认识7个生字,读准多音字“挑”,正确书写田字格里10个生字。
   2、能够正确、流利、有感情地朗读课文,学唱歌曲。
   3、培养学生小组合作意识和想象能力。
  4、了解王二小的英雄事迹,学习他机智勇敢同敌人作斗争正的精神。
教学重点:
      1  培养学生独立识字能力。
  2  感悟王二小英勇献身的正义壮举;歌颂他的英雄精神 。
教学准备:
   1、收集有关抗日战争的资料。
   2、配合课文组织看vcd,看电影或讲故事。
  3、歌曲《歌唱二小放牛郎》录音带。
教学过程:                     一、导入
   1  老师给大家带来了一首歌。想不想听?(播放歌曲)。
2提问:这首歌描写的是谁?讲了一个怎样的故事?
二、新课
(一)自学
1 板书课题,齐读课题学习“郎”。
    2 学生自由读文,边读边画出自己不认识的字词。选择自己喜欢的方式来解决。
    3、同桌合作读书,会读的给不会读的当“小老师”。
  4、自检识字情况。
  (二)识字:
    1、激趣圈字。同学们通过读课文,认识了这么多生字。现在,让我们一边读,一边把这些字及带出的词语画上圈。
2、小组合作识字。
    3、游戏识字。开火车读字。给字扩词,比比哪个同学说得多。理解扫荡、掩护等词。指点“挑”的读音。
   4、交流识记方法。
  (三)写字
   1、示词语,讨论加点字应注意什么。
       丢牛  危急  昏头昏脑
    2、示范书写。观察摹仿。
    3、独立书写。自检互评。
    4、同桌听写,巩固记忆。
    (四)交流(抓住重点词语理解课文。)
   1、分组读文,思考:你读懂了什么?
    2、小组讨论,交流所得。9 
读第二节注意结合文章的背景,理解“扫荡掩护”等词。
通过第四小节的“顺从”理解王二小的机智。
通过第五小姐的“挑在枪尖、摔死”感受敌人的残忍。
通过第刘小姐“含着微笑”体会小英雄英勇无畏。
   3、再读课文。思考:王二小给敌人带路时会说些什么,想些什么?
    4、结合插图,引发学生想象当时具体情景。
        学生自由发言,可以肯定的是,王二小知道自己反抗敌人横竖是要死的。所以表面“顺从”地把敌人带进我们的埋伏圈。死时脸上含着微笑。在危急中,他表现了勇气和智慧,做出了使人叹服的正义壮举,这就是英雄。
    (五)诵读
      1、读第二、三段时,理解危急在课文中的含义:敌人扫荡、快要到山口了,山沟里掩护着后方机关、掩护着几千老乡。通过语速的变化体会情况的紧急。
      2、读诗歌的结尾,体会人们悲愤的心情。联想到自己对有关抗日战争的认识,激发仇恨日本侵略者的感情。 12
          这个感人的故事被编成歌曲,半个世纪来广为传唱,二小没有牺牲,他英勇献身的精神激励人们去奋斗,他是真的英雄,他将永远活在我们的心中。
(六)拓展。(作业)
1、用自己的语言讲一讲这个故事。
2、学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。12

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