[小山羊和小灰兔课文]小山羊和小灰兔 表格式教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教学课题 小山羊和小灰兔 教学课时 第一课时 备课教师 铁西区跃进小学杨丹 教学目标 1、通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。 2、识字3个,学写8个生字。3、继续培养学生独立识字的能力。 教学重点与难点 理解“讲信用”的重要性。 教学准备及手段 课件、小山羊和小灰兔的图片 教 学 流 程 教师活动 学生活动 一、谈话导入 今天,我们来认识两位动物朋友,它们是谁呢?(板书课题、出示小动物图片) 二、 初读课文,整体感知 1、范读课文 指导学生简要复述 2、提出自读要求 3、检查自学情况(课件出示生字) 小游戏:摘苹果 4、检查朗读情况 三、 细读课文,感悟文意 1、学习第一自然段 引导学生发现句尾的两个标点:问号和感叹号,读出语气 2、学习第二自然段(课件出示自学任务) ⑴根据学生的汇报进行板书 ⑵课件出示句子 理解重点词语:等啊等啊,等了很久,一会儿,一点儿 ⑶小结:小山羊很守信用;小灰兔对自己的错误轻描淡写,好像很有理。 3、学习第三自然段(课件出示自学任务) ⑴板书小山羊和小灰兔的做法 ⑵理解重点词语:等啊等啊、直到、才来 ⑶小结:小山羊相信朋友会守信用;小灰兔又为自己找借口,表面上看他很抱歉,其实一点儿也不惭愧。 4、学习第四自然段 启发思考:小山羊犹豫什么? 四、拓展思维 1、第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢?为什么? 2、读了这个故事,你想对小灰兔说些什么?想对小山羊说些什么?如果你是小山羊,会怎么面对小灰兔? 3、小结:不管在什么情况下,都应该说话算数,做一个讲信用的人。(板书) 五、总结全文,升华情感 诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都做个言而有信的人(课件出示古语) 六、课外延伸 1、收集关于守信用的格言。 2、续写故事。 齐读课题 边听边想:课文讲了一件什么事? 听后指名用一两句话说一说小山羊和小灰兔之间发生了什么事?喜欢谁?不喜欢谁? 自由读文,标出生字和自然段,想办法解决字音 请学生当小老师领读生字、组词,说一说怎样记住这个字 指名读词语,读对的其他同学跟读 四名学生接读课文,其他同学注意听字音读得准不准确, 简单评议 指名读,思考:小灰兔提出了什么建议?小山羊是怎么说的? 分别用“商量”“高兴、爽快”的语气来试读、齐读 以小组为单位自学课文 找出小山羊和小灰兔做法的语句画出来,进行汇报交流 自由练读,说一说自己读懂了什么? 同桌练读 男女生比赛读(男生:小山羊;女生:小灰兔) 在小组长的带领下自学课文 画一画,读一读 指名谈一谈自己读后的想法和体会 同桌分角色读 指名汇报读 齐读最后一段 理解“犹豫”一词,自由发言,说明理由 展开想象,各抒己见 学生畅所欲言 表达自己的真实想法 懂得讲信用的重要性 加深情感体验 齐读两则古语:“一言既出,驷马难追。” “言必信,行必果。” 激发学生情感 课后完成 板书设计 小山羊 和 小灰兔 第一次 等了很久 和小刺猬聊天 第二次 等到太阳下山 和小花狗玩 守信用本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/68290.html
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【作文《我爱画画》】《我爱画画》教学设计详细阅读
福建 张丽娟 -------------------------------------------------------------------------------- 教材分析《我爱画画》是一堂口语交际训练课,本课配有一幅图画,内容是四个小朋友在边画画边交谈。图中人物动作鲜明...
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小马过河教学设计一等奖_《小马过河》教学设计详细阅读
之三张云霞 第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事,说明遇事不能光听别人说,而要开动脑筋,具体分析,还要勇于实践,才能找到解决问题的方法。这篇童话情节生动有趣,对话很有特点,又特别接近儿童的口语,适合有感情地朗读课文。但课文篇幅较长,故事含义深刻,对低年级学生来讲,理解会有一定困难。针...
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秋天教学设计一等奖|《秋天》教学设计详细阅读
【设计理念】 由于低年级学生注意力易分散,并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些,采用多媒体现代化的教学手段,充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题,拉他们走上学习的主体地位,在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务。 【设计特色】 教师教,重在引导;学生学,重在自主 【教学流程及设计意...
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植物妈妈有办法教学设计一等奖_《植物妈妈有办法》教学设计详细阅读
之四董长玲 教学要求:1、通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法,激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。2、继续学习了解自然段(本课指“节”)内容的方法。3、学会本课生字新词,能结合词语句子确定“得”的三种不同读音。4、朗读课文。教学重点、难点:1、理解文中重点词句,了解蒲公英、...
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【王冕学画】王冕学画详细阅读
课题:第四课 课时:第一 课型:新授 教具:挂图 计算机 教学目的要求: 1、学会本课八个生字新词,会使用常用词语。 2、初步了解句子的意思,教育学生学习王冕刻苦学习的精神。 3、能有表情地、流畅地朗读课文。 教学重难点: 准确地理解词语的意思。 教学程序: 一、导入 新课 每个年级...
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江雪教学设计一等奖|《江雪》教学设计详细阅读
之六河南省长葛市第一小学 岳彩花 教学目标 1.学习本课生字词,逐句理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。2.学会学习古诗的方法。3.会朗读、背诵这首诗。教学重、难点1.引导学生正确理解诗中字词的意思。体会诗的意境及作者所表达的思想感情。2.学习古诗的方法步骤。教学过程 一、...
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【黄山奇石课文原文】黄山奇石详细阅读
《》(五、六年制第四册第七单元第18、19课)是一篇文质兼美、图文并茂的看图学文教材。教学时,应以图悟文,由文生图,图文结合,训练学生的观察、想象、思维和理解等能力。一、谈话揭题,激发情趣新课开始,教师启发谈话:同学们,你们知道我们的祖国有哪些名山吗?(生答后师揭题)这节课我们一起来学习介绍黄山的课...
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[《蜘蛛织网》学情分析方案]《蜘蛛织网》教学设计详细阅读
之三佚名 第一课时教学目标 :1 学会本课12个生字,能够给多音字“结”据词定义。2 理解本课的词语:蜘蛛雨点结实终于。3 能够流利的朗读本课课文。教学重难点:掌握本课的生字课前准备:生字卡片课件教学过程 :1 揭示课题:小朋友,你看见过蜘蛛吗?那他们有那些本领呢?2 我们都知道蜘蛛的本...
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[王冕学画]王冕学画详细阅读
课题:第四课 课时:第一 课型:新授 教具:挂图 计算机 教学目的要求: 1、学会本课八个生字新词,会使用常用词语。 2、初步了解句子的意思,教育学生学习王冕刻苦学习的精神。 3、能有表情地、流畅地朗读课文。 教学重难点: 准确地理解词语的意思。 教学程序: 一、导入 新课 每个年级...
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捞月亮的人|《捞月亮》教学设计详细阅读
之七佚名 教学内容:捞月亮教学目标 :懂得遇事不要盲从,要多动脑的道理。正确、流利、有感情地朗读课文。重点、难点:懂得课文要说明的道理。教具准备:多媒体课件大字课文教学过程 :揭示课题,自主提问。读了课题后,你们想知道些什么呢?学文明理。初读课文,了解内容。课文主要讲了一件什么事?课文的哪几个自然...