【课本剧丑小鸭背景音乐】课本剧：丑小鸭
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
第一场 出世
音乐（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。
（画外音：太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。）
鸭妈妈：（蹲在六只鸭蛋中间，其中一只鸭蛋特别大。伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！
５只小鸭：（从蛋壳里钻出来，东张西望）妈妈！妈妈！………（跑向鸭妈妈）
一小鸭：（指着大蛋〕咦，妈妈，这是谁？还不出来呀？
鸭妈妈；别提了，妈妈在他身上花的功夫最多，可他硬是不见一点动静。
（鸭妈妈和众小鸭退下）
（画外音：又过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。）
（蛋裂开，发出一声特别响的破裂声，丑小鸭钻出，东瞧西看。）
（鸭妈妈和众小鸭上场）
众小鸭：（惊异、交头接耳）（小鸭甲：呀！他的毛是灰灰的，太土了。小鸭乙：瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。齐声：他可真是一只“丑小鸭”。）（幕落）
第二场 出走
音乐及舞台布景反映出农村的田园生活。
（画外音：自从丑小鸭来到这个世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都嫌弃他。）
众小鸭：真不害臊，长得这么丑还有脸和我们呆在一起，快滚！妈妈和我们的脸都给你丢尽了！（啄，赶丑小鸭，丑小鸭跑，遇到一只大公鸡。）
大公鸡：（趾高气扬）喔喔，哪里钻出来的丑八怪，快滚！（啄丑小鸭）
养鸭的小姑娘：（喂食，众小鸭抢食，丑小鸭跑在第一个，小姑娘用脚踢丑小鸭）讨厌！长得最丑，吃得却最多！
丑小鸭：（抹眼泪）妈妈，生活对我太不公平了，长得丑，不是我的错啊！妈妈，对不起，我要离开你了！（丑小鸭退场）
（画外音：丑小鸭钻出篱笆，离开了家。）
鸭妈妈：（焦急地寻找）孩子，丑小鸭……
（布景换树林。丑小鸭跑进树林里。）
小鸟：快看啊！树林里跑来了一个怪物，这么丑，羞！羞！羞！（小鸭垂头丧气，一副可怜相。突然传来一阵急促的猎狗叫：汪汪汪……丑小鸭惊慌失措，没命地奔跑。）（幕落）
第三场 受难
音乐和布景构成一幅湖边秋景图。
（画外音：秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇地，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。）
丑小鸭：（望着飞过的天鹅，又惊奇又羡慕）啊！美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。可我长得这样丑！我不可能梦想有你们那样漂亮，只求大家不要嫌弃我，准许我跟他们生活在一起。
音乐、布景构成—幅天寒地冻的湖边严冬图。
（丑小鸭在湖面上不停地划动，最后趴在冰上冻僵了。）
一位农夫：（在丑小鸭身上摸了模）哎，可怜的小东西，还有救！（拾走“鸭子”）（幕落）
第四场 新生
音乐、布景（有紫丁香花）构成一幅湖边春光图。
（画外音：春天来了，紫丁香花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他长成了一只漂亮的天鹅。）
一只天鹅：（飞到湖边，对着湖面左顾右看）啊，上帝！这难道是我的影子吗？我再也不是丑小鸭了，我长成了一只漂亮的天鹅啦！12
（天鹅舞曲响起，５只大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。）
（画外音：快看！快看！来了一只新天鹅，他那么年轻，那么好看，他是最美的天鹅！）
（画外音：只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；只要你是一颗珍珠，不管埋没多久，终究会放出夺目的光彩：只要你有真才实学，挫折和磨难反而会使你获得更大的成功！）
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/67972.html
-
[赠刘景文教学设计一等奖]《赠刘景文》教学设计详细阅读
设计理念：培养学生自主阅读，感悟诗理的能力，避免逐字逐句的讲析。本课侧重从搜集整理资料、潜心品析吟诵、想像讨论交流等方面提高学生的语文素养。让学生在读诗的过程中，自由地、充分地与文本进行对话。一、牵手秋天，诵读秋诗1、现在正是金秋十月，你们喜欢秋天吗？你们能用自己的语言夸夸你所喜欢的秋天。2、我们还...
-
【山行教学设计一等奖】《山行》教学设计详细阅读
教学目标：1．能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵古诗《山行》。2．学会古诗《山行》中的生字，理解由生字组成的词。3．理解古诗《山行》的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教学重点：理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教学难点：理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教...
-
【植物妈妈有办法教学设计一等奖】《植物妈妈有办法》教学设计详细阅读
【设计理念】《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。因此，在教学本课时，老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境，在师生合作互动的学习活动中，让学生获得科学知...
-
【《一株紫丁香》教学设计】《一株紫丁香》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、体会师生间的深厚情感。 ２、感悟诗歌的意境美、语言美、韵律美。 ３、朗读、背诵课文。【教学准备】幻灯片、歌曲《每当走过老师窗前》、诗歌《老师的歌》。【教学过程】一、歌曲欣赏导入新课 １、播放歌曲引入： 同学们，喜欢听歌吗？播放多媒体课件《每当走过老师窗前》的第一段。...
-
《一分钟》说课稿模板一等奖_《一分钟》说课稿详细阅读
说教材： 《一分钟》是人教版语文二年级上册的一篇课文，课文讲了元元因为早上多睡了一分钟，却迟到了20分钟故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响说学情：我面对的是一年级的孩子，由于学生小，时间观念不强，对如何珍惜时间缺乏感性认识但考虑...
-
《一株紫丁香》教学设计_《一株紫丁香》教学设计详细阅读
学习目标①会认“株、踞”等 8个生字。会写“休、伸”等 10个字。②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。③有尊敬老师的愿望。课前准备①歌曲《每当我轻轻走过你窗前》的录音带。②实物投影仪。③生字、生词卡片，课文朗读录音带。a案 第一课时看图激趣导入①投影“紫丁香”的图片...
-
【《秋天的图画》教学设计】《秋天的图画》教学设计详细阅读
教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册教材分析：课文采用了“总分”的段落形式。第一句总写了秋天的山野是美丽的图画。第二句作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。课文中“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们的思路从山...
-
山行教学设计一等奖|《山行》教学设计详细阅读
教学目标1、学习生字词，写好生字。2、理解重点词的意思，想象诗句所描绘的意境，体会诗人的感情。有感情朗读、背诵古诗。3、感受山秋宜人的秋色，培养学生热爱大自然的美好感情。教学重难点想象诗所描绘的景色，体会诗人表达的思想感情。教学时间1课时教学步骤一、创设情境，引领入诗。喜欢旅游吗？让我们跟随唐朝著名...
-
【《一株紫丁香》教学设计】《一株紫丁香》教学设计详细阅读
教学目标： 1、会认八个生字，会写十个生字。 2、正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。 3、有尊敬老师的愿望。 重点：会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。 难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。 课前准备：歌曲《每当我轻轻走过你窗前》...
-
《一株紫丁香》教学设计_《一株紫丁香》教学设计详细阅读
教学目标：1、会认八个生字，会写十个生字。2、正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。3、有尊敬老师的愿望。重点：会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。课前准备：歌曲《每当我轻轻走过你窗前》设计意图：阅读在语文中教学中占重要地位...