人教版小学语文二年级下册语文园地七教案_人教版小学语文二年级下册语文园地七
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【习作要求】
图画作文
1、小明正在家里写作业
2、忽然听到有人敲门
3、小明问:“谁啊?”
那人回答:“我是你爸爸的朋友!”
4、小明不知道该不该开门
仔细看看上面的图画,讨论讨论,图上的小朋友会怎么做。然后,变成一个完整的故事。先在小组里讲讲自己编的故事,再选出编得好的同学在全班参加比赛,最后评出故事大王。
【栗子引路】看到这些看图作文同学们应该感到高兴,因为每一幅图都表达了一定的内容,自己把这些内容用连贯的话表述出来就是一篇好的作文。在表述图画作文的时候一定要联系自己的生活,把自己当做图画中的主人公,设身处地地去处理面临的问题。
【优秀范文】
例文一
zì wǒ bǎo hù hěn zhòng yào
自 我 保 护 很 重 要
qù nián shǔ jià de yì tiān ,wǒ dú zì zài jiā 。yí
去 年 暑 假 的 一 天 ,我 独 自 在 家 。一
gè rén àn xiǎng le mén líng ,wǒ cóng mén yǎn lǐ yī kàn ,
个 人 按 响 了 门 铃 ,我 从 门 眼 里 一 看 ,
shì yī wèi wǒ bù rèn shi de shū shū 。“shū shū nǐ yǒu shén
是 一 位 我 不 认 识 的 叔 叔 。“叔 叔 你 有 什
me shì 。”wǒ wèn 。shū shū huí dá dào :“wǒ shì nǐ bà bɑ
么 事 。”我 问 。叔 叔 回 答 道 :“我 是 你 爸 爸
de dà xué tóng xué 。”
的 大 学 同 学 。”
wǒ xīn xiǎng : xiān wèn wèn jǐ gè jiǎn dān de wèn
我 心 想 : 先 问 问 几 个 简 单 的 问
tí 。wǒ jiù wèn :“wǒ bà gàn shén me ,zuò shén me ,jǐ suì
题 。我 就 问 :“我 爸 干 什 么 ,做 什 么 ,几 岁
le ?”“nǐ bà bɑ jiào dǒng jì zhōng ,zài fáng yì zhàn gōng
了 ?”“你 爸 爸 叫 董 纪 忠 ,在 防 疫 站 工
zuò ”shū shū shuō ,“nǐ bà bɑ jǐ suì le wǒ wàng le 。wèn
作 ”叔 叔 说 ,“你 爸 爸 几 岁 了 我 忘 了。问
tí wǒ dōu huí dá le ,kě yǐ kāi mén le bɑ !”“bù xíng ,
题 我 都 回 答 了 ,可 以 开 门 了 吧 !”“不 行 ,
wǒ zài wèn nǐ ,wǒ mén jiā yǒu méi yǒu mǎi qì chē ?”“nǐ
我 再 问 你 ,我 门 家 有 没 有 买 汽 车 ?”“你
bié wèn le ,wǒ zhī zhī dào zhè me duō 。”
别 问 了 ,我 只 知 道 这 么 多 。”
wǒ fā xiàn zhè gè rén yǒu diǎn xiàng piàn zi 。biàn
我 发 现 这 个 人 有 点 象 骗 子 。 便
shuō :“wǒ dǎ gè diàn huà gěi wǒ bà bɑ ,wèn wèn shì bú
说 :“我 打 个 电 话 给 我 爸 爸 ,问 问 是 不
shì jīn tiān yǒu tā de dà xué tóng xué yào lái 。”“hǎo
是 今 天 有 他 的 大 学 同 学 要 来 。”“好
。”zuǐ shàng zhè me shuō ,kě wǒ dǎ diàn huà chū lái ,zhè
。”嘴 上 这 么 说 ,可 我 打 电 话 出 来 ,这 123
wèi shū shū yǐ jīng liū zǒu le ,zhēn de shì yī wèi piàn
位 叔 叔 已 经 溜 走 了 , 真 的 是 一 位 骗
zi 。
子 。
自我保护很重要
去年暑假的一天,我独自在家。一个人按响了门铃,我从门眼里一看,是一位我不认识的叔叔。“叔叔你有什么事。”我问。叔叔回答道:“我是你爸爸的大学同学。”
我心想:先问问几个简单的问题。我就问:“我爸干什么,做什么,几岁了?”“你爸爸叫董纪忠,在防疫站工作”叔叔说,“你爸爸几岁了我忘了。问题我都回答了,可以开门了吧!”“不行,我再问你,我门家有没有买汽车?”“你别问了,我只知道这么多。”
我发现这个人有点象骗子。便说:“我打个电话给我爸爸,问问是不是今天有他的大学同学要来。”“好。”嘴上这么说,可我打电话出来,这位叔叔已经溜走了,真的是一位骗子。
【慧眼星星来点评】小作者运用自己的聪明机智识破了骗子的谎言,很好地保护了自己,把图画上的意思完整地表达了出来。
例文二
wù huì de kuā jiǎng
误 会 得 夸 奖
zhè jiàn shì shì zài qián nián de yì tiān ,wǒ zì jǐ
这 件 事 是 在 前 年 的 一 天 ,我 自 己
zài jiā xiě zuò yè 。hū rán tīng dào yǒu rén qiāo mén ,wǒ
在 家 写 作 业 。忽 然 听 到 有 人 敲 门 ,我
pǎo dào mén kǒu dà shēng wèn :“nǐ shì shuí ?”
跑 到 门 口 大 声 问 :“你 是 谁 ?”
yí gè zhōng nián de shū shū huí dá :“nǐ bù jì de
一 个 中 年 的 叔 叔 回 答 :“你 不 记 得
wǒ le ?wǒ shì nǐ bà bɑ de péng yǒu ā ,nǐ xiǎo de shí hòu
我 了 ?我 是 你 爸 爸 的 朋 友 啊,你 小 的 时 候
wǒ hái bào guò nǐ ne !”wǒ xīn xiǎng : yě xǔ shì bà bɑ
我 还 抱 过 你 呢 !”我 心 想 : 也 许 是 爸 爸
de tóng xué 。zhèng yào kāi mén ,hū rán xiǎng dào lǎo shī
的 同 学 。 正 要 开 门 ,忽 然 想 到 老 师
gào sù wǒ men ,yí gè rén zài jiā shí bú yào suí biàn gěi
告 诉 我 们 ,一 个 人 在 家 时 不 要 随 便 给
mò shēng kāi mén ,yú shì wǒ duì mén wài de rén shuō :‘
陌 生 开 门 ,于 是 我 对 门 外 的 人 说 :‘
nǐ zěn yàng cái kě yǐ ràng wǒ xiāng xìn nǐ shuō de shì zhēn
你 怎 样 才 可 以 让 我 相 信 你 说 的 是 真
de ?”nà gè shū shū xiào zhe shuō :“xiǎo guǐ ,xīn yǎn hái
的 ?”那 个 叔 叔 笑 着 说 :“ 小 鬼 ,心 眼 还
tǐng duō !”yòu shuō :“wǒ zhī dào nǐ bà bɑ de míng zì
挺 多 !”又 说 :“我 知 道 你爸 爸 的 名 字
!”wǒ yòu wèn :“nǐ jiào shén me ?”nà rén gào sù le wǒ
!”我 又 问 :“你 叫 什 么 ?”那 人 告 诉 了 我123
,wǒ gěi bà bɑ dǎ diàn huà ,bà bɑ xiào zhe shuō :“shì
,我 给 爸 爸 打 电 话 ,爸 爸 笑 着 说 :“是
jiā xiāng de nǐ wāng shū shū lái zhǎo wǒ yǒu diǎn shì ,xiàn
家 乡 的 你 汪 叔 叔 来 找 我 有 点 事 , 现
zài máng ,gù bù shàng ,ràng tā xiān huí jiā le !kāi mén
在 忙 ,顾 不 上 , 让 他 先 回 家 了 !开 门
bɑ !”
吧 !”
zhè shí wǒ cái dǎ kāi le mén ,wāng shū shū pāi zhe
这 时 我 才 打 开 了 门 , 汪 叔 叔 拍 着
wǒ de xiǎo nǎo guā zàn xǔ de shuō :“zhǎng dà le ,diū bù
我 的 小 脑 瓜 赞 许 的 说 :“ 长 大 了 ,丢 不
liǎo liǎo !”
了 了 !”
误会得夸奖
这件事是在前年的一天,我自己在家写作业。忽然听到有人敲门,我跑到门口大声问:“你是谁?”
一个中年的叔叔回答:“你不记得我了?我是你爸爸的朋友啊,你小的时候我还抱过你呢!”我心想:也许是爸爸的同学。正要开门,忽然想到老师告诉我们,一个人在家时不要随便给陌生开门,于是我对门外的人说:‘你怎样才可以让我相信你说的是真的?”那个叔叔笑着说:“小鬼,心眼还挺多!”又说:“我知道你爸爸的名字!”我又问:“你叫什么?”那人告诉了我,我给爸爸打电话,爸爸笑着说:“是家乡的你汪叔叔来找我有点事,现在忙,顾不上,让他先回家了!开门吧!”这时我才打开了门,汪叔叔拍着我的小脑瓜赞许的说:“长大了,丢不了了!”
【慧眼星星来点评】小作者通过谨行慎微地盘问敲门的陌生人,表现了强烈的自我保护意识,最后确认是爸爸的朋友才把门打开,虽然有点误会,但也得到大人们的赞许!
【栗子和你手把手,咱们一起写作文】
1写出图画中表达的意思!把故事写完整!
2、加入自己的想象,把故事的曲折写出来!
3、可以巧妙地掺入对事件的评论。
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