【人教版《葡萄沟》教学设计】《葡萄沟》第二课时教学设计

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【教学目的】
　　１、通过多种形式读，扎扎实实培养学生的语感。
　　２、知道什么说葡萄沟是个好地方。
　　３、采用小组合作学习，激发学生与人合作的意识。
　　４、学习课文领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民喜爱之情。
【教学准备】课件　生字（词语），地图，葡萄图片，句子，烟火图，新疆人土风情，葡萄干制作过程。
【教学难点】词语，体会其中蕴含的作者的情感。
【教学重点】有感情地朗读课文，理解：“葡萄沟是个好地方”。
【教学方法】
　　１、朗读指导法。
　　２、谈话法。
　　３、讨论法。
【教学课时】第二课时。
【教学过程】
一、以谜语，导入新课
　　１、今天老师带来一个非常有趣的谜语，看看谁能猜中。述：
　　　　藤儿爬，须儿绕，一步一步攀得高，片片绿叶像巴掌，结出串串珍珠宝。
　　　　（指名说）
　　　　谈：你们喜欢吃葡萄吗？上节课老师向大家介绍了一个地方，那儿有很多葡萄，可以让大家吃个够，同学们你们还记得那是什么地方？
　　　　（葡萄沟）今天我们继续学习第十课葡萄沟。
　　　　（出示课件：葡萄沟）
　　　　（板书：葡萄沟）
　　　　齐读课题，读了课题你想知道什么？
　　　　（指名说）
　　２、复习字词：
　　　　好吧！带着问题我们快快去葡萄沟吧！同学们，你们瞧是谁来了，这几个顽皮的字宝宝一定要来我们班，看看我们第二次见到它们是否还认识他们，谁来认一认，出示：
　　　　沟　疆　鲁　番　蜜
　　　　（指名读──开火车读）
　　　　问：同学们还记得课文是说什么沟？
　　　　（葡萄沟）
　　　　什么疆？　
　　　　（新疆）
　　　　什么鲁？
　　　　（吐鲁番）
　　　　什么番？
　　　　（吐鲁番）
　　　　什么蜜？
　　　　（蜜桃）
　　　　（男生读字，女生读词）
　　３、这些词语宝宝都在文中什么地方？
　　　　（指名读第一段，说说你读懂了什么？）
　　　⑴　葡萄沟在新疆吐鲁番。
　　　　　（出示地图找新疆，读一读：新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟）
　　　⑵　葡萄沟出产水果。
　　　　　（出示句子指名读）
　　　⑶　水果品种很多。
二、理解课文
　　１、学习第二自然段：
　　　　过渡：既然人们最喜爱吃葡萄那么老师就带你们去葡萄园玩一玩，好吗？说去就去，请同学们自由读课文第二自然段，要求读准音，并找一找这一段共有几句话？
　　　　（指名说）
　　　⑴　指名分句读，要求读出感情，其他同学听听谁读得好。
　　　　　（学生评议）
　　　⑵　用图激发学生的兴趣，问：你认为这一段中哪一句写得最美，为什么？
　　　　　（你来读读──学读──愿意读的读）
　　　　　出示课件：看看五光十色的葡萄。
　　　　　看完了你想说点什么？
　　　　　（指名说）
　　　　　（板书：五光十色）
　　　　　师：这些葡萄一串一串这么大，而且水灵灵的，真是美丽极了，谁能把葡萄的大，葡萄的美读出来？
　　　　　（再指名读──男生读──女生读──齐读）
　　　⑶　问：同学们你能将文中的“五光十色”换成“五颜六色”吗？为什么？
　　　　　（出示“烟火”图来说一句话）
　　　　　（指名说）
　　　⑷　又到了我们挑战时刻了，谁敢挑战邱老师？出示我会填：12
　　　　　到了（　　），葡萄一大串一大串地挂在（　　）底下，有（　　）的，（　　）的，紫的，暗红的，淡绿的，（　　），美丽极了。
　　　　　（学生评价──愿意读的来读）
　　　⑸　学生表演，亲自体验：
　　　　　师：如果老师要到葡萄沟去做客，而你家就住在那里，你会怎样招待我呢？
　　　　　（出示课件：新疆的　风土人情）
　　　　　（板书　老乡：热情好客）
　　　　　（出示帽子，表演“摘”的样子，并说一说）
　　　　　（指名读第四句话）
　　　⑹　小结第二段：
　　　　　问：课文的第二段除了写了五光十色的葡萄，热情好客的老乡，你还读懂了什么？
　　　　　（出示：凉棚）
　　　　　夏天天气炎热，当你站在凉棚下你有什么感觉？
　　　　　（舒服）
　　　　　谁能读出舒服的感觉？
　　　　　（指名读）
　　２、学习第三自然段：
　　　　师：葡萄沟有这么多的葡萄，收下的葡萄太多吃也吃不完该怎么办呢？那么你知道葡萄干是怎样制作的吗？
　　　　（出示课件看──再读──说一说）
　　　⑴　学生以吃来体会：
　　　　　谈：同学们，你们吃过葡萄干吗？你认为什么样的葡萄干才是最好是葡萄干？在我们黄州，也有很多新疆人推着小车在买葡萄干，我问了他们这些葡萄干是从哪里运来的？他们很肯定的告诉我说是从葡萄沟运来的，于是老师特地买了一些，想吃吗？
　　　　　（分组吃葡萄干，吃完了要告诉老师你的感受）
　　　　　（板书：葡萄干：色鲜味甜）
　　　⑵　齐读最后一段，你认为葡萄沟是个好地方吗？再读课文说说你从哪里看出葡萄沟是个好地方？
　　　　　（指名说）
三、拓展部分
　　１、放音乐，延伸：
　　　　今天我们大饱眼福啊！看到了五光十色的葡萄，感受到热情好客的老乡，吃了色鲜味甜的葡萄干，大家都说葡萄沟真是个好地方，同学们，你们能夸夸葡萄沟吗？用自己喜欢方式。
　　　　（指名说）
　　２、总结全文，摘抄好词好句：
　　　　是啊！葡萄沟真是一个好地方，一个令人向往和喜爱的地方，老师相信我们一定有机会亲眼看看那里的美景，亲口尝尝那里的葡萄，亲自感受老乡的热情，课文将葡萄沟写得如此之美，你最喜欢文中哪个词，句子或者哪一段？
　　　　（指名说）
【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　　　　葡萄沟
　　　　　　　　　　　　水果：品种繁多　　葡　萄：五光十色
　　　　　　　　　　　　老乡：热情好客　　葡萄干：色鲜味甜
　　　　　　　　　　　　真是个好地方12

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