【《泉水》教学设计】《泉水》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
3、利用电脑进行写作，模仿课文的语言赞美像泉水这样乐于奉献大自然的精灵。
信息资料：
课文flash动画、视频《泉水丁冬响》、教学幻灯片。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、 观看录像：
同学们，大自然充满了灵性。我为大家带来了一段录像，请用心去看，用情去听，仔细体会。
播放视频《泉水叮咚响》
2、谈一谈观看录像后的感受。
3、揭示课题《泉水》，学生齐读。
二、欣赏课文
学生欣赏课文flash动画，整体感知课文。
三、自读交流
1、自由读课文
边读边画，美丽的泉水流过了哪些地方？
2、学生交流，教师相机板书。
四、品读感悟
1、师：泉水先来到了什么地方？她遇到了谁？说了什么？（生读书思考、圈画）
生：泉水先流进了山腰的水池，遇到了山里的姐姐，说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
教师随着学生的回答相机板书：流进水池 来吧来吧 很多很多）
师：真是个会学习的孩子！我们一起来读读这一小节，我来引读前面的部分，你们只读泉水说的话。
（1）师：泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说——
生1：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
（2）师：在山腰的水池边，有位姐姐提着个大瓦罐来打水，泉水连忙说——
生2：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
（3）师：山里的几位妈妈相约来到水池边要打些水回家做饭，泉水热情地说——学生小组：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
（4）师：谢谢，谢谢，你们真是热心的泉水。姐姐还想打很多很多的水回去酿很多很多的美酒，泉水热情地说——
生全班：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
师：真棒啊！这股泉水可热情了！
2、师：泉水一路弹着琴不停地向前奔跑着，她又到了哪些地方？遇到了谁？说了什么？学着老师板书的样子画出相关词语。（学生读书思考，圈画批注）
根据学生的交流相机板书出示：
流进水池 姐姐 来吧，来吧！ 很多很多
流过平地 杜鹃花 照吧，照吧！ 很清很清
流到果园 果树 喝吧，喝吧！ 很甜很甜
穿过山谷 画眉鸟 唱吧，唱吧！ 很美很美
3、重点指导读泉水说的话
（1） 出示泉水的话，自己练习读
（2） 多种方式读泉水的话
（3）说一说自己的发现
（4）小结：听了大家的朗读，老师仿佛看到了这股很清很清的泉水，尝到了它很甜很甜的滋味，耳边好像也还响起了它很美很美的琴声。至此，你们觉得这是一股（ ）的泉水？
五、拓展延伸，运用语言
1、师：请大家展开相象的翅膀，想一想，泉水还会到什么地方？遇到谁？发生什么故事？会说些什么？
2、学生自由表达，师适当点拨。
六、电脑写作，自由表达
（1）想一想，大自然还有哪些像泉水这样乐于奉献的事物，模仿课文的语言赞美一下这些无私奉献的精灵。
（2）利用电脑进行写作。
（3）点评启发
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/66647.html
-
【古诗《青松》教学视频】《青松》教学设计详细阅读
教材分析：这首诗选自陈毅的《冬夜杂咏》，全诗描写了大雪重压下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔的形 象，赞扬了坚强高洁的品质。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读的背诵课文。 2、学会本课时个生字，理解字词的意思。 3、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的...
-
看雪论坛|看雪详细阅读
一、教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对学雪、对北京的向往之情。３、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。二、教学重难点：１、生字的认读。2、体会老师和孩子们对雪对北京的向往之情。三、教学内容：课本第-页教学准备：生字卡、课件、教学流程：...
-
《数星星的孩子》教学设计_《数星星的孩子》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。 ２、读懂课文１、２、３自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。 ３、感受星空的美。【教学过程】〖情境导入〗 （出示星空图） 你看见了什么？有什么感受？（一个问题）〖学习课文〗 一、学习第一自然段 １、这星空真美啊！请...
-
日月潭说课稿_日月潭说课稿详细阅读
一、教材分析《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇课文。纵观本单元的四篇文章，都是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过本单元的学习，要让学生了解我们的祖国的广大，我们家乡的山美、水美、人更美。 本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照...
-
【《秋天的图画》教学目标】《秋天的图画》教学案例详细阅读
教材简析 《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。 教学理念 《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我通过创设美好的情境，采用多种手段鼓励学生自主读书...
-
[课文《孔繁森》]《孔繁森》教学反思详细阅读
《孔繁森》教学反思《孔繁森》这篇课文以人物名字“孔繁森”作为标题，描写了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、献血为孤儿交学费这两件动人事迹，赞扬了孔繁森关心爱护藏族人民，为民族团结无私奉献优秀品质。对于小学二年级的孩子来说，孔繁森这个人物距离他们较远，如何深入浅出地引导学生理解课文内容及中心思想是本课的重...
-
[我是什么二年级语文]我是什么详细阅读
一、教学目标1、认识11个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。二、教学重点难点正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。三、教学内容： 课本第-页四、教学准备：生字卡片 课件五、教学流程：第一课时（一）切入...
-
【识字6教学设计】识字6详细阅读
第一课时教学目标知识与能力：认识“恨、漠”等9个生字。会写“丑、永”等8个字。过程与方法：正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。情感、态度、价值观：在朗读过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。教学重点：掌握生字词语； 陶...
-
【《窗前的气球》教学设计】《窗前的气球》教学设计详细阅读
第一课时教学内容：初读课文，学习生字，给生字组词，扩词。理解部分词语。学写生字。教学过程：（简写）一、 导入新课二、学生自由读课文，自学生字。三、师检测生字科 亚 呆 始 猜 拴 逗1、开火车读。2、组词、扩...
-
《画家和牧童》教学设计的教学策略|《画家和牧童》教学设计详细阅读
【教材简析】 课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。文中画家的虚心美德令人感动，牧童的实事求是、不盲从、敢于挑战权威的品德值得学习。这是一篇人物情感丰富，人物形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的好文章，宜对学生进行感情朗读指导。【设计理念】 《语文课程标准》...