[我要的是葫芦课件]我要的是葫芦练习题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
第1课时
一、学习目标
1、会认6个生字，会写8个生字
2、正确、流利朗读课文
学习重点：掌握我会认、我会写的生字，读通读顺课文。
导学过程
二、预习导学（课外）
1、认读本课1、2类生字。
我会写的字：组词、每个字组两个词
2、熟读课文，勾出文中生字所组的词语
课文有（）个自然段，我能读好（）这几段。
3、多音字
种几
三、课堂小结
四、课堂检测
1、辨字组词
海（）抬（）哇（）言（）棵（）
每（）治（）挂（）信（）课（）
盯（）圣（）邻（）
打（）怪（）领（）
2、我能说句子
自言自语
奇怪
慢慢
3、请在括号里填上恰当的词语
一（）葫芦一（）小花一（）藤
一（）邻居一（）叶子一（）蚜虫
第2课时
一、学习目标
1、看图、学文，理解课文内容并能有感情的朗读课文
2、我能从这个故事中明白一个道理
3、我能往后编，第二年。。。。。。
知识链接
蚜虫是一种昆虫，身体卵圆形。喜欢聚集在植物嫩芽上吸取植物的洒液，对植物危害极大。
导学过程
二、预习导学
1、了解课文讲了什么事？
2、课文中的两面三刀幅插图有什么不一样的
三、自主、合作、探究
1、想想课文主要讲了一件什么事？
2、划出小葫芦长得怎样的句子，谈谈自已的体会，猜猜种葫芦的人的心情怎样。
3、有一天，小葫芦怎样了？划出句子，这个种葫芦的人是怎样想的。
4、分角色读这个人和邻居的对话，说说他做得对吗？错在哪里。
5、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？
四、课堂小结
五、课堂检测
1、想一想并读一读
有几个虫子怕什么？叶子上的虫子还用治？
他想到了他想到了
2、补充完整
他（）了小葫芦（）地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊，长得（）呢！”
这个人的小葫芦后来（）了，这是因为（）。我来告诉他怎样让小葫芦快快长大：（）
3、我会填：
（）的小花（）的邻居（）的问题
（）的小葫芦（）的葫芦藤（）的蚜虫
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一、教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对学雪、对北京的向往之情。３、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。二、教学重难点：１、生字的认读。2、体会老师和孩子们对雪对北京的向往之情。三、教学内容：课本第-页教学准备：生字卡、课件、教学流程：...
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一、教材分析《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇课文。纵观本单元的四篇文章，都是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过本单元的学习，要让学生了解我们的祖国的广大，我们家乡的山美、水美、人更美。 本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照...
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教材简析 《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。 教学理念 《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我通过创设美好的情境，采用多种手段鼓励学生自主读书...
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《孔繁森》教学反思《孔繁森》这篇课文以人物名字“孔繁森”作为标题，描写了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、献血为孤儿交学费这两件动人事迹，赞扬了孔繁森关心爱护藏族人民，为民族团结无私奉献优秀品质。对于小学二年级的孩子来说，孔繁森这个人物距离他们较远，如何深入浅出地引导学生理解课文内容及中心思想是本课的重...
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第一课时教学内容：初读课文，学习生字，给生字组词，扩词。理解部分词语。学写生字。教学过程：（简写）一、 导入新课二、学生自由读课文，自学生字。三、师检测生字科 亚 呆 始 猜 拴 逗1、开火车读。2、组词、扩...
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