风娃娃教学设计一等奖_《风娃娃》教学设计

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第二课时教学目标:
在认识生字的基础上,正确,流利,有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气.懂得"做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用"的道理.
教学重点:
知道风娃娃做了几件事,哪些做得好,哪些做得不好.
教学难点:
理解课文内容,明白其中的道理.
教具准备:
课件,风娃娃的图片,苹果卡片
教学过程:
一,游戏(摘苹果)复习生字.
二,谈话导入
孩子们,今天,老师给你们带来了一个新娃娃,它就是————风娃娃.(板书课题,学生齐读课题)猜猜看,它会是一个什么样的孩子 孩子们,要想真正了解风娃娃,就让我们一起去课文中看看吧!
学习课文
1,师引读第一自然段.
过渡:风娃娃来到了哪里 做了哪些事呢 孩子们想知道吗 自己把接下来发生的故事小声读一读.
2,学生自由汇报,教师予以归纳板书.
风娃娃来到:田野 吹风车 河边 吹船帆
广场 吹风筝 四处 吹衣服 吹小树
3,风娃娃做的这些事哪些事是好事 哪些事是坏事
(风娃娃吹风车,秧苗笑了,风娃娃吹船帆,纤夫笑了,这两件事是好事;风娃娃吹走了风筝,让孩子们伤心,风娃娃吹走了衣服,人们很伤心,吹断了小树,小树很伤心,这些事是坏事.)板书:好事 坏事
4,假如你是风娃娃,你会做哪些事 (我会吹风车,吹船帆)
5,学习第二自然段
(1)(出示课件:第一幅插图)这是什么地方 你看见了什么 (田野里一架大风车在慢慢地转动.)课文里是怎样写的 (指名读二自然段第一句话)"断断续续"指的是什么 (水流量很小,一会儿流,一会儿又不流.)
(2)这一切被风娃娃看在了眼里,瞧,风娃娃来了(课件演示风娃娃吹风车)风娃娃做了什么 结果怎样 (指名读第二句话)生评价,(强调:深深地,使劲,飞快)再指名读,齐读.(读得要快些,口气要欢快,体现风娃娃的干劲十足.)
(3)瞧,田野里的秧苗喝足了水,不住地向风娃娃点头(出示课件:秧苗点头的情景,句子:秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃也高兴极了.)这句话谁能读好 (指名读,生评价,指多名学生读)如果你是秧苗,你会对风娃娃说什么 (学生自由发言)
过渡:风娃娃听了你们的话心里高兴极了,于是它又来到了河边.
6,学习第三自然段
(1)请孩子们自己读读课文第三自然段,想想风娃娃这次看见了什么 它又是怎么做的 结果怎样 用笔画画自己认为读的最好的句子,再读给同桌听,请同桌给你评一评.
(2)师引读第三自然段.
(3)指名读自己认为读的好的句子,师相机出示课件(课文第二幅图)对学生进行朗读指导.
a 他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢.(结合课件:第二幅插图指导朗读,速度慢,读出纤夫的艰难)女生读,男生配动作体会纤夫的辛苦.
b 他急忙跑过去,对着船帆吹起来.(速度快一点儿,读出风娃娃的热心.)
c 纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢.(读出纤夫们高兴的心情,读出对风娃娃的感谢.)
(4)读了风娃娃做的两件好事,你们喜欢风娃娃吗 (喜欢)让我们一起带着对风娃娃的喜爱来读读二,三自然段.学生齐读.
过渡:风娃娃帮秧苗喝足了水,帮纤夫吹动了帆船,秧苗和纤夫都感谢他,听了秧苗和纤夫们的话,它会怎样想 (指名说,板书:帮助人有力气)风娃娃跟你们想的一样(师范读第四段)从他心里想的,你感受到了什么 (风娃娃很天真,可爱.)于是,风娃娃又继续吹呀吹,瞧,(出示课件:课文插图三)它又来到了哪里 你看到了什么 (孩子们的风筝吹跑了,人们的衣服吹跑了,小树折断了.)12
7,学习课文第二部分(5——7自然段)
a 孩子们的心情怎样 (很伤心)为什么很伤心 (相机理解"无影无踪")人们看到这一切,会说些什么 (指名说)师得出这是人们在责怪风娃娃.该怎样读好课文呢 (伤心,责怪,讨厌的语气)
b 自由读读课文5——7自然段.
c 孩子们能读好吗 我们一起读读看.
d 风娃娃只做了三件坏事吗 从哪里看出来
e 理解省略号.风娃娃还做了哪些坏事
f 风娃娃做了这么多坏事,你们想对它说什么 (学生自由发言)你们也在责怪风娃娃.
g 师范读最后一自然段.(出示课件:风娃娃不明白的样子)孩子们,你们能帮帮风娃娃吗 (能)那就告诉风娃娃,人们为什么要责怪它 (风娃娃,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用.)(完成板书:光 还不行)
8,孩子们,学了这课你有什么样的收获 (我明白……)
四,汇报学生收集的资料.
风娃娃是作者叔叔在童话故事中虚构的一个角色用来教育小朋友的,在生活中,你知道风有什么好处和坏处吗 (风是一种自然能源,风可以吹干衣服,风可以在夏天给人们带来凉爽,风可以传播种子.人类利用风力来吹动风车抽水和加工粮食,现在人们还利用风车来发电. 帆船的行驶也是靠风力的推动.但风有时也经常给人类带来灾害.暴风,台风,飓风,龙卷风等对人类的危害都很大,风能破坏农作物,掀翻房屋,给人的生命和财产带来极大的危害.)
五,板书设计
田野——吹风车
河边——吹船帆
风 娃 娃 帮助人光有力气还不行
广场——吹风筝
四处——吹衣折树12

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