[北京亮起来了教学设计和反思]北京亮起来了教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
课程分析：
本课是第四册第三单元的一篇精讲课文。本组教材的训练重点是：通过教学，激发学生爱祖国、爱家乡的思想感情。
本课给我们展现的是：当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京城就亮起来了，各式各样的灯汇聚成海洋，看不到边，望不到头；各种色彩的光交相辉映，把北京城变成了一座不夜城。
教学本课，要注意引导学生咀嚼生动、优美的词语，感受首都北京夜晚的美丽景色，增强学生对首都北京的热爱之情。
二年级的学生，学习习惯、心理品质都趋于不成熟阶段，基础知识的掌握相对来说比较容易，但对于阅读感悟、表达情感则比较困难。教学中培养学生的阅读、感悟和表达能力尤为重要，指导学生运用不同的方法阅读，从而激发学生对祖国首都北京的热爱。
目标预设：
2、能正确流利的朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
2、抒发对首都北京的热爱之情。
设计思路：
本课是一篇精讲课文，根据教材特点，结合本班学生的实际，我将采用“三步训练”阅读教学模式。即：激趣---初步训练；研读--针对训练；整理--深化训练。让学生在阅读中理解，在阅读中感悟，从而体会作者的表达情感。
教学过程：
第二课时
一、激趣，初步训练
谈话倒入
1、简介北京。（老师）
2、请去过北京的同学谈谈对北京的印象。
3、同学之间交流自己了解到的北京。
通过谈话，激发学生学习本课的兴趣。
二、研读，针对训练
1、学生自由朗读课文，划出自己喜欢的词语。
2、启发思考：
（1）夜晚，整个北京城变成了什么？（引导学生运用课文中的有关句子回答。）
（2）课文中写了那些灯？是怎样描写的？（图文结合，先找出相关句子读一读，读出感情，读出体会；再仔细观察图画，进一步从直观上图绘北京城夜晚的美。）
3、引导学生发福朗读课文，结合自己的感受理解词语，达到理解课文内容的目的。
重点理解的句子是：
1、整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。
2、广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
3、环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
4、古老的故宫变得年轻了。
重点理解一下词语：夜幕降临 川流不息 银光闪闪 金碧辉煌
焕然一新 从天而降 光彩夺目 绚丽多彩华灯高照
三、整理，深化训练
1、全体同学有感情的朗读课文。
2、对于北京的变化，你想说些什么？
3、从北京的变化中，我们感受到了祖国发生的翻天覆地的变化，你的家乡有变化吗？和同学们交流一下。
4、用“我的家乡变化真大呀！”为总起句，以导游的身份介绍一下自己的家乡。
5、或用“整个北京城变成了灯的世界，光的海洋。”为总起句，以导游的身份介绍北京的夜景。
板书设计：
北京亮起来了
灯的世界 光的海洋
亮
明亮（夜晚）辉煌
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/169055.html
-
[日月潭教案]日月潭教案详细阅读
教学目标： 1、学会本课12个生字,认读“薄” “晰” “朦” “胧”四个字。 2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 3、培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、自己观察画面，初步了解课文内容。 3、正确、流利地朗读课...
-
《日月潭》第二课时教学设计部编二年级语文上册|《日月潭》第二课时教学设计详细阅读
【课时目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 ２、通过学生收集台湾风景区的图片及介绍，激发他们热爱宝岛台湾的思想感情。【教学准备】 １、多媒体课件。 ２、水果挂图。 ３、生词卡片，适合朗读的轻柔音乐。【教学过程】一、激趣导入，指导朗读 １、师...
- 详细阅读
-
难忘的泼水节教学设计一等奖|《难忘的泼水节》教学设计详细阅读
教学目标：1 通过朗读指导，使学生学会体会文章感情的读书方法，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，从而感受泼水节的难忘。2 对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。重点难点：重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。课前准...
-
葡萄沟教学设计|葡萄沟教学设计详细阅读
一、教材分析 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。 课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。 课文...
-
日月潭教学设计_日月潭教学设计详细阅读
课前透视这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中教师要利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，逐步提升人文素养。二年级学生很...
-
[葡萄沟教学设计一等奖]《葡萄沟》教学设计详细阅读
教学目标：1．会认11个生字，会写12个字。2．通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。 练习正确、流利、有感情地朗读课文，3 自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是...
-
日月潭教学设计一等奖_《日月潭》教学设计详细阅读
【教材分析】 日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜，每当我们看到“日月潭”这三个字，心中总会荡起一圈圈涟漪，因为那里山清水秀，有我们日夜思念的台湾同胞。日月潭很美，描写日月潭的词句也很美。除了引导学生积累课后所列词语外，还可以仔细品味文中的佳句，并背诵自己喜欢的段落。【学习目标】 １、会认９个生字...
-
北京亮起来了教案设计_北京亮起来了教案详细阅读
一、赏图引题，激发兴趣。 1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。 2、配乐播放北京风光图。 问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢？(生谈感受) 3、多美的景色啊!刚才我们看到的是北京白天的风光，你们想进...
- 详细阅读