角和直角 [教学目标 ]1．初步认识角，知道角的各部分名称。 2．能辨认、判断角和直角。 3．培养学生观察、判断、动手操作及合作交往的能力，初步建立空间观念，体验数学来源于实践的思想。 [教学重点和难点]重点：初步认识角，知道角的各部分名称，会画角。 难点：引导...
教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)》第68页的内容。 教学目标 1 通过对生活实物及相应图片的欣赏，使学生感受数学与现实生活的密切关系，陶冶情操，渗透美育。 2 通过动手操作等实践活动，培养学生观察、分析、综合、抽象能力及空间想像力和创造力，同时...
课题：连加 教学目标 １．使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法，并能比较熟练地进行计算． ２．使学生熟练地运用凑十法，培养学生的思维灵活性． 教学重点 掌握连加的计算方法． 教学难点 理解哪一位相加满几十就向前一位进几的道理． 教学过程 （一）复习准备【演示课件“连加”】 1．板演 请同学说...
[教学目的] 创设情境，使学生体验人类在生活实践中统一度量衡的过程。 [教学材料及准备] 软尺、记录表 [教学过程 ] 一、提出问题 教师：同学们发现了吗，我们今天用的课桌和教室里的课桌不一样，教室里的是小桌子，我们这里用的是大桌子。桌面是什么形状的？ 学生：长方形。 教师：对，长方形有几...
抛硬币 教学内容：北师大版课程标准实验教材《数学》第三册课本第92-93页。教学目标 ：1 让学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，感受事件发生的可能性。2 使学生能结合已有的经验用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”描述一些简单事件的可能性，并能简单地说明理由。培养学生的表达能力和...
教学内容：教材第7～8页例3、例4、“想想算算”，练习二第1～4题。教学要求：使学生理解和初步学会的口算方法，能正确地进行口算；逐步养成探索、思考的习惯。教学过程 ：一、复习铺垫1、口答。600里有几个百？300里有几个百？6000里有几个百？3000里有几个百？15个使是多少？14个百是多少？2、...
分桃子 （平均分的认识一）一、 教学内容：教科书第32-33页 。 二、 教学目标 ：A)、知识目标：...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第四册第62—63页的例1、例2及第64页“做一做”的习题，练习十七的第1—4题。教学目的：1、认识钟面及时间单位“时”、“分”，初步体会“时”、“分”的实际意义，理解1时=60分。2、结合具体的生活情景，学会认读钟面上的时刻。3、培养学生的观察、分析、比较能力，...
第二单元：单元教学计划单元教学内容：（一） 课本P13～36页。 单元教才分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，在“平均...
2的乘法口诀（QL）教学内容：2的乘法口诀教学目标 ：1、 理解2的乘法口诀来源，能说出相邻两句口诀之间的关系。2、 会编2的乘法口诀并熟记2的乘法口诀。3、 初步培养学生推理和概括能力，进一步激发学生的学习兴趣。4、 做一些力所能及的事，成为父母的好帮手。教学重点：编口诀、记口诀、用口诀教...
第四单元：单元教学计划单元教学内容： 表内除法（二） 课本P48~66页。单元教材分析：本单元教学主要内容有：用7、8、9的乘法口诀求商，解决用除法计算的简单的实际问题，综合应用乘、除法计算的稍复杂的实际问题。着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简...
教学目标 1．使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系． 2．能熟练地解答除法应用题． 教学重点 进一步理解除法应用题的结构和数量关系，掌握解题思路 教学难点 分析比较除法应用题之间的联系与区别 教具学具准备 投影和投影片（电脑）、纸条、小黑板、口算卡片 教学步骤 一、铺垫孕伏。 1．口算：...
100以内加法和减法（二）1、两位数加两位数第1课时教学内容： 例1和做一做教学目标 ：1．掌握两位数加整十数的竖式书写格式和计算方法，知道相同数位对齐。2．养成干净、整洁的书写习惯。3．培养学生仔细观察、善于提问的能力。教学重点： 两位数加两位数竖式书写格式和计算方法。教学难点 ：...
统 计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第92～93页的内容。 教学目标 ： 1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性。 2、能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。 3、组织学生参与合作交流的学习活动，培养学生学习数学的积极情感和良...
不连续退位减 教学要求 1．使学生理解相同数位对齐才能相减的道理，掌握三四位数不连续退位减法的笔算法则，并能正确地进行计算。 2．初步培养学生的类比推理能力。 3．通过比较、分析、综合、抽象、概括等方法，培养学生初步的逻辑思维能力。 教学重点 不连续退位减法的计算方法。 教学用具 橡皮筋...
教学内容：小统计教学目标 :认知：１．认识简单的条行统计图与统计表。２．知道一格可以代表数量几。技能：１．会看图进行简单的比较。 ２．能结合生活实际进行简单的比较。情感：使学生在仔细观察和积极思考中体验学习的乐趣。教具准备：1、电脑课件。 2、苹果小树。学具准备：蜡笔 教学过...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第三册72页例1、73页例2及有关的练习。教学目的：1 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，熟记7的乘法 口诀。2 要学生会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。 3 培养学生的观察能力和推理能力。 教学重点：掌握口诀的结构和规律。教学难点...
教学目标 1．使学生理解8的乘法口诀的来源和意义． 2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积． 3．通过例题教学培养学生观察能力． 教学重点 初步掌握8的乘法口诀． 教学难点 指导学生独立写出8的乘法口诀． 教具学具准备 投影仪、例1图片，乘法口诀片等． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．背诵1...
教学设想：“对称”是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册第五单元第二课时的内容，主要教学”轴对称”的知识。整节课，设计了五个大的活动。让学生在活动中体验对称、感悟对称、理解对称、并且在欣赏的活动中体验对称美。第一个活动是让学生动手剪剪，在剪一剪中体验对称图形的特点，对对称、...
课题： 教学目标 1．使学生初步理解的意义，掌握的计算方法． 2．使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理． 3．培养学生初步的观察、概括能力． 教学重点 初步建立余数概念及掌握的计算方法． 教学难点 的试商． 教具和学具 实物图及投影片，11根小棒． 教学过程 一、复习准备． 1．用竖式计算...
