[分一分与除法二年级单元]第四单元（分一分与除法）测试题(北师大版)
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
考试时间：50分钟 试卷满分：100分一、填一填.(22分)
1.
一共有( )个球，平均分给5个班，每班分( )个.列式是( )，根据口诀( )来计算.
2.
把这些草莓平均放在3个盘子里，每个盘子放( )个.
列式□○□=□(个)，在这个算式里，( )是除数，( )是被除数，商是( )，读作( ).
3. 的只数是的6倍，有( )只.列式：□○□=□(只).
4. 小鸡的只数是小鸭的( )倍，列式：□○□=□
5.在○里填上“＞”“＜”或“=”.
35○4×8 21÷3○24÷8 5×6○17+18 16○4×4
6.括号里最大能填几？
( )×6＜20 5×( )＜38 8×( )＜35 9×( )＜46
二、选一选.(12分)
1.把12枝铅笔平均分给3个小朋友，( )种分法正确？
2.除数是4的算式是( ).
a.4×2 b.2×4 c.4÷2 d.8÷4
3.计算“36÷4=9”时，要用( )帮助我们求商.
a.乘法 b.加法 c.乘法口诀
4.根据一道乘法算式，至少能写出( )除法算式.
a.一道 b.两道 c.四道
5.笑笑平均每天看4页书、一个星期可以看书( )页.
a.20 b.24 c.28
6.小红家有2只鸭，鸡的只数比鸭的2倍多一些，3倍少一些，鸡有( )只.
a.4 b.5 c.6
三、连一连.(40分)
(1)10÷2=5 16个苹果，每4个分一份，可分成4份
16÷4=4 把10平均分成2份，每份是5
20÷4=5 32除以8等于4
32÷8=4 被除数是20，除数是4，商是5
(2)5×7 三五十五 6×4
24÷6 三四十二 12÷3
15÷5 四六二十四 35÷7
4×3 五七三十五 3×5
(3)捡果子.
四、画一画.(9分)
1.○○○○，画△使△的个数是○的2倍.______________.
2.根据算式画一画，圈一圈 .
(1)
(2)12÷3=4
○○○○○○○○○○○○
五、做一做.(17分)
1.
2.二年一班组织跳绳比赛.
(1)如果每组5个小朋友，可以分成7组还乘1人，二年一班共有多少人？
(2)如果一年一班全体小朋友都想参加比赛，怎样分组合理？
思考题：
请你猜一猜，30颗珠子里面有多少颗白球子？
参考答案及评分标准
一、共22分.每空1分，每个算式1分.
(1)10 2 10÷2=5 二五一十
(2)6 18÷3=6 3 18 6 18除以3等于6
(3)24 4×6=24
(4)3 6÷2=3
(5)＞ ＞ ＜ =
(6)3 7 4 5
二、共12分.每题2分.
1.c 2.d 3.c 4.a 5.c 6.b
三、共40分.1题8分，每个2分，2题8分，每个1分，3题24分，每个2分.
(1)10÷2=5→把10平均分成2份，每份是5. 16÷4=4→16苹果，每4个分一份，可分成4份.
20÷4=5→被除数是20，除数是4，商是5. 32÷8=4→32除以8等于4
2.
3.得数小于12：32÷8 21÷3 45÷9
得数小于20大于12：6×3 2×7 8×2
得数大于20小于30：7×4 3×9 6×4
得数大于30：5×9 40-8 4×8
四、共9分.1题3分，2题每题3分.12
1.△△△△ △△△△
2.(1) (2)
五、共17分.1题5分，2题，每小题6分.
(1)8÷4=2
(2)①5×7+1=36(人) ②36=6×6分成6组，每组6人.
思考题：18颗.
12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/61139.html
-
9的乘法口诀手指记忆法_9的乘法口诀详细阅读
教学内容：课本p84例6及练习十相应的练习。教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，并能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2、初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。教学重点、难点：9的乘法口诀的推导。教具准备：口算卡片、此行黑板、图片。教学过...
-
[乘法的初步认识优秀教案]乘法的初步认识详细阅读
信息窗1——变花一 教学内容教材第2 3页的内容 二 教学目标1 通过看魔术,引入求几个相同加数和的计算 2 通过感受生活中的通数求和问题,激发学生进一步学习的兴趣 3 培养学生多方位思考、解决问题的能力及合作交流的意识 三 重点难点从不同的角度进行观察列出的加法算式不同 四 教具准备:多媒体课...
-
[角的初步认识]角的初步认识详细阅读
教学内容：角的初步认识，教科书23~27页教学目标：1、结合具体情景初步认识角，知道角各个部分的名称；认识角。 2、在认识角的过程中，初步培养观察、分析、动手操作和形象思维能力，发展初步的空间观念。 3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的...
-
【表内除法(二)人教版】表内除法---第二种分法（一）详细阅读
教学目标 1．使学生知道第二种分法的含义，并知道这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示． 2．培养学生初步的抽象概括能力，使学生能正确表述分的过程及结果，理解除法含义．学会操作第二种分法分的过程． 3．使学生通过参与“分”的过程，受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，初步感悟到“普遍的联系”的观...
-
[两位数加减两位数口算题]两位数加减两位数详细阅读
第一课时 教学内容：61-62页例1，2，课堂活动1教学目的：1、理解进位加法的算理，并会用竖式计算2、过引导学生用多种算法计算，知道同一个问题可以用比同的方法解决。培养思维的灵活性。3、 培养学生主动探索知识的精神。教学重难点：理解算理，掌握方法。教具准备：小棒，计数器，挂图教学过程：一、创设情景...
-
[统计]统计详细阅读
教学内容： 课本第94页教学目标：1、 学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 2、 学生初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、 培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知...
-
【统计】统计详细阅读
教学内容：人教版新课标教材二年级上册第94～97页。教学目标：1 使学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2 使学生进一步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3 培养学生良好的观察、思考问题的习惯，发展用数学知识解决生...
-
[6的乘法口诀的教案]6的乘法口诀详细阅读
教学目标 1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出． 2．在编口诀的过程中，引导学生们找出的规律，初步熟记，会用乘法口诀正确求积． 3．初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣． 教学重点 在理解的基础上熟记乘法口诀． 教学难点 用正确求积． 教学过程 复习导入 1...
-
【9的乘法口诀手指记忆法】9的乘法口诀详细阅读
教学目标：使学生知道的来源，初步记住9的乘法口诀，会用9的口诀求积；发现9的口诀的特殊规律，初步记住9的口诀。重点难点：记住所有学过的乘法口诀，能够初步用9的进行乘法计算和简单的除法计算。教学准备：配套课件。教学过程：一、复习1、指名背6~8的乘法口诀。2、师生对口令。教师说口诀的前半句，学生回答后...
-
[混合运算法则口诀]混合运算详细阅读
信息窗1 进入景区 教学内容：教科书108页—109页 教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算顺序的合理性。 2、在具体情境中提出能运用乘加减混合运算解决的问题；并能结合具体情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理...