初中英语课堂教学设计与案例_《飞行表演》课堂教学设计与案例(二年级上册)
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教材内容:北师大版新课程标准实验教材二年级上册p39第一课时教学目标: 1、初步了解乘除法之间的联系,进一步理解除法的意义。2、通过实际操作,使学生掌握有余数除法的算式及各部分名称,懂得“余数一定要比除数小”的道理。3、提高学生分析观察、推理、判断能力,养成良好的学习习惯。 教学重点:学生能掌握有余数除法的算式及名称。教学难点:通过摆一摆、分一分,让学生明白“余数一定要比除数小”的道理。教学准备:教具:课件学具:18个三角形 教学过程:1、谈话引入:同学们,在这个月的16号我国发生了一件举世闻名的大喜事,你们知道是什么事吗?师:同学们都知道,说明同学们平时很关心国家大事。我国首次载人航天飞船“神州五号”发射成功了,这是值得我们每一位中国人自豪和骄傲的事。你们知不知道我们的飞天英雄杨利伟叔叔原来是干什么的吗?(飞行员)对!你们知道的真不少。杨利位叔叔的驾驶技术可高超了。今天麦老师想带你们去参观一场精彩的飞行表演,你们想去吗?(板书课题:飞行表演)2、课件演示引入:师:表演马上就要开始了。(课件演示)你们看,飞行员叔叔们驾驶着最新型的飞机飞上蓝天了。一会儿机头朝上,一会儿旋转机体,一会儿排成美丽的图案。你们看,飞机正排着整齐的队伍向我们这边飞过来了。同学们,这些飞机漂亮吗?老师希望你们从小学好本领,将来制造出更先进的飞机飞船,向全世界展示我们中国的伟大力量。好吗?(结合当前的形势,适当地对学生进行思想教育)请大家看这幅飞机图,谁能根据这幅图提一个数学问题?指名提问题师:同学们真聪明!提了很多问题。请同学们打开课本p39,课本选出了几道数学问题,你们能够解答吗?(1)、分四人小组讨论(2)、指名解答第一题。板书:3×5=15(架)或5×3=15(架)(3)、请学生先在课本上把图用铅笔圈一圈第二题,再列式计算。 板书:15÷3=5(组)提问:这个算式表示什么意思? (指名答)(4)、指名解答第三题。板书:15÷5=3(架)玩中学:师:如果现在飞机重新排队,每6架编成一组,可以编成 组,还剩架?现在请大家分四人小组把学具拿出来用 代替飞机摆一摆。1、四人小组活动,教师巡视。2、指名学生汇报摆的结果,并说说是怎样分的?3、电脑演示分的过程。师:同学们,想这样分完还有剩余的我们叫他作有余数除法,也可以用除法算式表示,谁会列一个算式呢?1、列式。板书:15÷6=2(组……3(架) ┋ 余数 2、指名读算式,并说说算式的意思。师:这道算式与上面两题有什么不同?这个余数有什么特点呢?3、四人小组讨论。4、学生汇报师:这3架飞机为什么不再继续分?生:不能分了,因为题目说每6架一组,而3架飞机不够再分一组了。师:在这个算式里“6”是什么数?(除数),“3”是什么数?(余数),也就是说这个余数比除数小。只有比除数小,才能不够除,才能做余数,明白了吗?师:如果余数比除数6大,行吗?(不行),为什么?如果余数和除数一样大,行吗?为什么?师:从这里我们知道了,余数比除数大或者和除数同样大都不行,余数一定比除数小(板书这句话在黑板上)师:再看这道题还有什么特别的地方?两个单位相同吗?为什么?5、教师小结。做中得1、p39试一试每5块橡皮装一盒,可以装盒,还剩块。÷ = ( 盒 ) …… (块)2、电脑显示:看图列式3、 帮机灵狗检查作业。师:机灵狗平时聪明机警,可是他有个粗心的毛病,今天小伙伴们来约他去玩,他急急忙忙写完作业,连检查都不检查就跑去玩了,同学们,让我们来帮机灵狗检查作业,看他做得怎样,好吗?24÷5=3……9( )46÷8=5……6( )30÷5=5……5( )18÷3=4……6( )师:这时,机灵狗回来了,它一看作业本,眼睛睁得大大的,啊?怎么错那么多?他不好意思地低下了头。同学们,这时你想对机灵狗说一句什么话?(指名说)机灵狗说:“谢谢你们,我知道错了。我一定要改掉这个毛病。”同学们,你们平时有这种情况吗?你以后打算怎么样?好,老师相信你们,希望你们从小养成良好的学习习惯。4、实践应用:(略)教学后记:本节课学生比较主动地去探究,通过摆一摆,分一分理解“余数一定要比除数小”的道理。学生学得很活,教学效果很好。本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/61048.html
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[七年级上册数学第二单元计算题100道]二上数学第二单元100以内的加法和减法(二)教案详细阅读
第二单元教学计划单元教学内容: 100以内的加法和减法(二)、实践活动:我长高了单元教才分析: 本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连...
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【苏教版二年级数学下册认识直角教案】苏教版二年级数学下册认识分米和毫米教案详细阅读
认识分米和毫米教学目标1.使学生在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。2.使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位,了解长度单位间的进率,学会估测,提高学生的估测能力。3.组织有效的学习活动,提高学生参与...
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【读统计图教学反思】《读统计图表》详细阅读
教 学 设 计一、 教学内容:北师大版小学数学二年级下册第九单元第一课时《读统计图表》。二、教学目标:(一) 重视学生对数据的收集、整理、描述和分析的过程体验。(二) 认识并能读懂统计图表,完成相应的图表,并能进行简单的分析。(三)...
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【苏教版四年级下册数学确定位置视频】苏教版二年级数学下册确定位置教案详细阅读
确定位置教学目标:1. 使学生认识东南、东北、西南、西北,能根据给定的一个方向(东、 南、西或北)来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。2. 使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中,认识路线图,并会运用方向描述行走路线。3. 使学生在合作交流的过程中,获得成功的...
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二下用乘法口诀求商_二上《用乘法口诀求商(二)》教案设计详细阅读
2、用乘法口诀求商(二)教学内容教科书43-44页教学目标1、运用除法的含义,解决一些简单的实际生活问题,并能比较熟练地运用2~6的乘法口诀,口算有关的除法。教学重点难点1、教学重点;如何解决生活问题。2、教学难点:培养学生提高运用除法的含义解决实际问题的能力。教学准备挂图教学过程一、口算训练6×4...
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[人教版二年级上册《乘法的初步认识》]二年级上册《乘法的初步认识》课堂实录详细阅读
教学内容人教版二年级数学上册第45~46页的内容。教学目标1.使学生经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义。2.知道乘法算式的读法,认识乘号。3.在探索乘法算式的过程中,能进行有条理的思考。4.能与同伴合作探究、写出乘法算式。5.在自主学习、合作交流、解决问题的过程中,初步体验乘法在日常生活中的作用...
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【苏教版二年级下册数学分米和毫米测试卷】苏教版二年级数学下册分米和毫米教案详细阅读
分米和毫米教学目标:1. 学生在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象。2. 学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位;了解长度单位之间的进率,会进行简单的单位换算,并学会估测,提高估测能力。3. 组织有效的学习活动,使学生在活动中提高参与学习的意识和能力,形成解决问题的一些基本策略。...
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【苏教版小学二年级数学上册教学视频】苏教版小学二年级数学快乐的队日活动教案详细阅读
开发区小学 二 年级 数学 科目集体备课教案 课题:快乐的队日活动本课初备课时共 1课时,本课第1课时个人复备栏教学目标: 1、认知目标:体验数学在日常生活中的简单应用,感受生活中有许多问题可以用数学方法来解决。 2、 能力目标:培养学生解决实际问题的能力,增强数学意识,发展数学思维。 3、 情感目...
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做家务的男人第三季_做家务详细阅读
教学内容课本第14页的内容及第15页练一练的第1、2题。教学目标1、让学生经历用2连加的过程并借助编5的乘法口诀的经验,编出2的乘法口诀。2、能用5的乘法口诀计算有关的表内乘法。3、生有条理地思考问题。教学重难点掌握2的乘法口诀教学方法合作交流教具准备实物投影仪。学具准备圆片若干个。教学过程一、谈话...
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【加减两步计算的实际问题教学反思】加减两步计算的实际问题详细阅读
第一课时教学目标:1、会解决含有减法的两步计算的实际问题。2、让学生在解决问题的过程中,能独立地进行简单的、有条理的思考,体验数学与日常生活的密切联系,交流解决问题的方法,进一步发展学生解决问题的策略,增强应用数学的意识和能力。3、让学生在数学活动中,获得成功的体验,增强对数学学习的兴趣和信心。教学...