[小学体育教学设计]小学体育教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--体育教学设计】
课题一:1、左(右)转弯走 2、游戏:双人倒走
教学目标:
1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列,让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏,发展学生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培养学生的意志品质。
教学过程:
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见习生
二、行课
1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示
2、范
3、学生分组练习
4、教师个别指导
5、集体讲评,教师纠正错误的动作
6、做游戏:双人倒走
a、教师讲解游戏规则
b、组织学生进行游戏活动
三、结课
1、集合整队
2、组织学生做放松操
3、教师小结
4、师生再见
课题二:1、各种方式(前后)滚动 2、游戏:钻栏跑
教学目标:
1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏,发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性,提高速度素质,培养勇于克服困难的精神。
教学过程:
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见习生
二、行课
1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范
2、学生分组进行练习
3、教师巡回指导
4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作
5、做游戏:钻栏跑
a、教师讲解游戏的规则及方法
b、教师组织学生进行比赛
三、结课
1、集合整队
2、对本节课进行讲评
3、师生再见
4、收拾器材
课题三:1、模仿动物爬行 2、游戏:青蛙捉虫
教学目标:
1、通过练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。
2、通过游戏,发展身体平衡能力,提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。
教学过程:
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见习生
二、行课
1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法
2、学生分组进行练习
练习中采用游戏的方法通过情景教学,使学生学得有兴趣,提高学生的积极性
3、做游戏:青蛙捉虫
a、教师讲解游戏规则、方法
b、教师组织学生进行比赛
三、结课
1、集合整队
2、本节课进行讲评
3、师生再见
-
小学体育肩肘倒立教学设计_肩肘倒立体育教学设计详细阅读
一、本课教材:肩肘倒立(第二次课)——水平三 二、指导思想:根据体育健康标准的要求,本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想,激发学生的运动兴趣,注重学生的主体性并关注学生的个体差异;培养学生的小组合作和竞争意识,以及自主探究的学习能力,创新精神和实践能力;达到教与学的和谐统一。 三、学情分析:...
-
[篮球运球教学设计]篮球运球教学设计详细阅读
一、指导思想 根据《体育(1-6年级)课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度...
-
单跳双落教学视频|全国课单跳双落教学设计详细阅读
一、课的设计思想以新课标为依据,遵循 “以人为本,健康第一”的宗旨,以学生发展为本,培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分感受自主与合作的快乐;在活动中培养学生的探究能力与合作意识,为学生健康成长打下良好的基础。二、本课特点1、体现...
-
【滑动与滚动教学设计】“快乐的滚动”教学设计详细阅读
上海市宝山区淞南中心校 徐晓瑾 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,贯彻“二期课改”精神,努力实现学生的主动发展。全课设计以“玩”为主线,在观察、参与中激发学生兴趣,在体验中启迪智慧,在学练活动中寻找乐趣,在快乐中获取学习的窍门。整节课通过引领自主学习、合作互动的教学,使每位学生能找到成功...
-
[短式网球教学中的问题]全国课短式网球教学设计详细阅读
指导思想 本课依据“国家课程标准”,贯彻落实“健康第一”的指导思想,努力构建以学生为主体的体育教学模式。正确认识学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程,而且是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程,在这个过程中,师生相互交流、相互启发、相互补充,从而求得新的发现和共同发展。培养学生合作意识,使学生...
-
[健美操微课教学设计]健美操课的教学设计详细阅读
大丰市南阳中学 圣旭兰 一、指导思想本课以“以人为本”、“健康第一”的思想为指导,贯彻新课程理念,力求从学生的实际出发。通过直观模仿、合作探究等的教学形式,创设快乐有趣的学习氛围,培养学生的学习兴趣和创新思维。学生在观摩演练、比较发现、感受领悟中掌握动作,师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新...
-
六年级体育教学设计学情分析|六年级体育教学设计详细阅读
六年级体育教学设计 班级:六(2)班 地点:学校操场 时间:2004年12月9日 教学目标1、通过各种方式的跑,提高学生跑的各种技术,发展奔跑能力和下肢力量。2、通过竹竿舞练习,发展学生身体的协调性,认识民间体育活动,体现自主学习和集体主义精神。...
-
排球传球教学设计|“合作排球”的教学设计详细阅读
“合作排球”的教学设计江苏省南通中学 潘雪峰 一、指导思想合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论一策略。新一轮基础教育课程改革提出:改变旧有的单一的接受式学习模式,倡导主动参与、勤于动手、乐于探...