认知目标 知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培养，初步掌握锻炼良好心理品质，培育健康心理的几种途径和方法。能力目标 能够运用教材中介绍的锻炼方法，找出自己在道德品格或心理品质方面的强项和弱项，并提出转化弱项的措施。情感、态度和价值观目标 认识自己在道德品格和心理品质方面进行锻炼的必要性以及锻炼的...
实现人生价值的条件 教学设计示例（二）【教学重点】实现人生价值的主观条件；【教学难点 】实现人生价值的主观条件；【教学目标 】⑴知识方面： 识记：实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容； 理解：通过学习，使学生懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理，懂得个人素质包含几个方面；⑵能力方面:...
第二单元 提升自我, 适应社会第一节：“自信让我如此美丽”知识：使学生认识到做一个自信的人是提升自我、完善自我，适应社会的前提，并且能区别自负和自卑。能力：使学生能正确评价自己，欣赏自己，在追求成功中树立自己的自信心。情感、态度、价值观：培养学生自尊、自信、乐观向上的生活态度。第一课时：““教学...
教学目标 知识与能力： 懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境，增强培养和保持良好情绪的能力。过程与方法： 发动学生搜集资料，通过正反两种资料的分析，使学生懂得如何去培养自己良好的情绪。针对本校、本班的学生的实际问题进行讨论。情感、态度与价值： 帮助学生树立远大的志向和宽广的胸怀，培养乐观的生活态度...
教学目标 知识与能力 知道通过寻找个人自尊自信的支点、创造个人成功的记录等方式来确立自尊自信。知道一些体现民族自尊心和自信心的典型事例。过程与方法 进一步提高认知能力，能够初步较全面、正确地了解自己，确立自尊自信的前提。在日常生活中，能够保持个人较恰当的自尊心和一定的自信心。情感、态度与价值观目标...
课题：教材分析：主要讲述了两个层次的问题1生命的可贵性2要珍爱自己的生命，字节保护自己的生命和健康。学生分析：进行生命教育是学生自身生存和发展的需要。设计理念：课堂以活动串联，将正确的生命价值观蕴含在妙趣横生的活动主题中，突出学生的感悟和体验。教学目标 ：知识与技能：逐步提高自我保护能力，能够自觉保...
认知目标 理解道德良好，心理健康能从多方面利于自己的成长，提高学生对锻炼良好心理品质重要性的认识。 能力目标 1、能够对教师所提供的较为复杂的道德情景题作出正确的价值判断和进行初步的分析。 2、能够结合实例，说明健康心理是培养良好道德品格的重要条件。 情感、态度和价值观目标 认识良好的道德品格和健康...
河南省濮阳市第五中学 王飞 一、教学目标 1、知道意志坚强的主要表现是：遇事有主见、处事果断、做事坚持到底、善于约束自己。2、辨证地理解把握坚强意志表现的对立面，划清它们的界限，自觉磨炼自己的坚强意志。二、教学重点 坚强意志的表现三、教学难点 比较、鉴别意志坚强与意志薄弱的表现四、教学方法 学生...
第一课 珍惜新起点第一框 《新学校、新同学》 一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。2、①强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学...
教学目标 知识与技能： 通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。过程与方法： 通过几个挫折情景的展示，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈...
发现自己的潜能 导入 新课： 小游戏：挑战记忆力 教师提前准备若干张白纸，分发给坐在第一排的同学。然后挑选几位愿意挑战自己记忆力的同学，依次上台。由做在第一排的同学分别写出5位到20多位的数字组合，如35748、786735296、639792576729528等等，每个数字排列看5秒钟后，说出该...
实现人生价值的条件 教学设计示例（一）教学目标 ：通过本课内容的教学，使学生懂得实现人生价值需要一定的客观条件，同时需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件，在为祖国繁荣、民族振兴的奋斗中，实现人生价值。教学重点：实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。教学方法：讲、议结合法教学过程 ：（...
教案：第六课 （人教）第六课 依法保护青少年健康成长教学目标 ：1、知道我国未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；2、让学生结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，判断违反未成年人保护的一些现象和行为；3、培养学生初步的理论联系实际的能力，即学会运用...
教学目标 知识与技能： 使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。教会学生一定战胜挫折的方法，帮助他们解决生活中的困难。过程与方法： 发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。情感、态度与价值观： 帮助学生树立科...
初中思想政治教案 课题：经受挫折的考验 一、教材分析 本课地位与作用本单元前一课时讲述了面对挫折，人们的不同态度。初步认识到应该具有迎难而上，勇于战胜挫折的品质。 那么如何培养这种优秀的品质，掌握一些合理的方法，是本单元学习的目的与落脚点。因此，经受挫折的考验是本单元的重点。教学目标 认知目标：...
导入 单元教学：同学们，通过第一单元的学习，我们知道，自尊自信对于一个人成就事业、实现奋斗目标的重要性，因此，我们必须学会做一个自尊自信的人。而要真正做一个自尊自信的人，必须能自立，必须图自强。这是为什么呢？同学们，请问，你是一个自尊自信、自立自强的人吗？你想做一个真正自尊自信、自立自强的人吗？那...
河南省濮阳市第五中学 王飞 一、教学目标 通过学习，使同学决心做一个意志坚强的人，并且开始行动。从现在做起，自觉地拒绝生活中各种不良诱惑，在日常的学习和生活中积极地有目的地进行意志磨砺，并有所体会。二、教学重点与难点 如何三、教学方法 实例法 归纳总结法四、教学过程 [导入 新课]聪明的人是否一...
教学目标 知识与技能： 认识到坚强的意志是一种十分可贵的品格，是一种优良的心理品质。了解意志坚强的主要表现。过程与方法： 1、充分利用教材上的名人名言，体会坚强意志的主要表现。 2、在了解一些意志坚强的事例的同时，能对意志品质的积极与消极的两方面加以区分，能初步判断哪些是，哪些是意志薄弱的表现。情感...
河南省濮阳市第五中学 王飞 一、教学目标 1、知道自尊自信各自的表现。2、知道青少年自尊自信心理的特点。3、明确自尊自信心理与青少年成长、成功、成才的关系。二、教学重点与难点1、青少年自尊自信的特点。2、自尊自信在个人成长、成功与成才中的作用。3、自尊自信与道德高尚的关系。三、教学方法实例法 归纳...
