教学目标 知识目标 《两小儿辩日》： 1．掌握下列加粗的字的读音： 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰 汝 嗟来之食 机杼 稽废时日 懿德 2．掌握下列古今词义的词语： 汤 古义：热水 及其日中如探汤 今义：菜汤 3．掌握下列一词多义的词语： 去 离开 一狼径去 距离 我以日始出时去人近 故 特意 桓...
教学目标 ： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点： 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。 3、领会全诗所阐述的人生哲理...
6理想青岛 郑卫国● 教学目标 有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。树立远大理想，并为之奋斗。● 教学重点朗读训练。理解诗歌的主旨。 赏析诗歌的语言。●课前准备 搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。 预习课文，就自己...
4紫藤萝瀑布青岛 吴乐琴●教学目标 有感情地诵读课文，理解内容。 揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。●教学重点 通过有感情地反复诵读，理解内容。揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生...
《社戏》教学过程 设计2第一课时 一、创设情景，导入 新课。 对许多人来说，童年多时美好快乐的。我们学习过的鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》也是描写童年快乐的文章，今天我们学习的课文--鲁迅的小说《社戏》中也可以看出。 1．作者简介（略） 2 关于课文 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少...
第一单元复习课教学设计一、课题：第一单元二、教学目的：1 复习第一单元内容；2 理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图；3 掌握阅读方法，提高阅读能力。三、教学重点1 复习第一单元内容；2 理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图。四、教学难点 ：1掌握...
教学建议 一、内容主旨 这是作者为其《七九小说集》写的前言。作者运用寓言的形式，通过“人”把各色人物渡到彼岸，表现作家“不受惑于财富，不屈从于权力”，用“真情实意”感染读者，引导人们净化心灵，走向精神升华的彼岸的职业理想。 二、层次结构 课文共16段，按故事情节可分为三部分。 第一部分（1-10段）...
陈涉世家 教学目的 一、了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况 二、理解记事详略得直的剪裁方法。 三、体会小说与史传的异同。 教学设想 一、安排三课时 二、采用整体入手的方法，每一循环都做到完整地阅读、朗读、讲述、分析。 三、重点地突出一些字、词、句，避免逐字、逐句、逐段平均主义地讲解。凡有注解...
15孙权劝学教学目标 1．训练文言文朗读的基本方法和技巧。 2．学生通过朗读接受理、义的熏陶和情感的体验。 3．朗读文言文，在积累、感悟和运用中，提高学生的理解水平和品析能力。 I (目前。文言文教学走进重“析”轻“读”的误区，所谓重“析”轻“读”，是指偏重对文言文“...
风筝 ●教学目标 知识目标1．积累词语，掌握丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、嫌恶、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣等词语的读音、字形、词义。2．理解本文的主旨。能力目标1．能有感情地朗读课文，要在整体感知课文内容的基础上，体会文中所蕴含的浓浓的亲情。2．初步掌握圈点勾画的学习...
教案示例 一．教学目标 （－）知识教学点 1．字词 （l）辨形注音 蔡桓公 腠理 骨髓 遂死 （2）辨析多音字 ③能指出通假字的意义 汤（同“烫”）熨 还（同“旋”）走 火齐（同“剂”） 2．了解结构基本相同句式的表达作用。 3．了解本文以时间为顺序，以蔡桓公病情的发展逐层深入进行记叙的特点以及...
重点：体会寓言寓意，学会创作寓言。 难点：寓言与童话的区别 教学过程 （一）《赫耳墨斯和雕像者》 1 赫耳墨斯为什么来到凡间？ 2 他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？（注意引导学生留意宙斯和赫拉的身份） 3 结果令赫耳墨斯满意吗？他值得同情吗？ 4 分析人物性格，点明...
28华南虎教学目标 1．通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争。在充满诱惑的现代社会中不屈服、不迷失。 2．反复诵读，联系写作背景，抓住关键词句，理清思路，整体把握、了解诗中的众多形象，理解诗歌形象的象征意义。 3．品味诗歌的语言，进一步把握全诗的主旨，...
○教学目标 ①反复朗读，感知内容，体会美 ②理清思路，揣摩词语，品味语言。 ③联系实际，广泛阅读，开阔视野。 ○教学重点 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。 ○课前准备 古今中外写春的作品很多，课前布置 学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野， 拓展思路，增加知识积累。 ○教学内容 整体感知课文...
端 午 日 教学目的：一、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，让学生明白“力量从团结中来”这一道理。二、培养学生及联想、想像的能力，学习虚实相生的场面描写方法。教学重点：一、传统节日体现的价值。二、精彩的龙舟竞渡场面描写。教学难点 ：正面描写、侧面烘托相结合的手法及虚实相生的写法。教...
东方实验中学：曹荣华 教学目标 ： 1 了解本文主人公的形象。2．学习本文正侧描写和夸张等艺术手法的运用。3．了解乐府常识，这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。一、读。（一）个别诵读，读准字音。1．记住...
教案示例一 重点 （l）理解吸收文章优美的词语。 （2）理解文章寄寓的作者的思想感情。 难点 （1）理解文章高屋建领的结构。 （2）理解篇末一段的深层含义。 教学过程 导入 这也是一篇童话，作者让不是同时开的花儿聚在一起，比美论贵，而默默无闻的二月兰却得到人们的青睐，这是什么道理呢？请看课文。...
