教学建议 一、主旨分析 工之侨为献琴之事而慨叹，是因为这两次献琴的不同结果表明：太常、国工、贵人、乐宫这般人并不看重琴的质量好坏，也不懂得它的好坏，而只看它古不古：“弗古”，就是平常之物；古，就是“希世之珍”。而对所谓的“古”，又是真假莫辨，只要有“断纹”，有“古窾”，有泥土，就叫做“古”，真是盲目...
今年七月，本备课组的教师参加了新课程培训，并多次参加了学校组织的课改观摩活动。通过学习，我们认识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容。 新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我们将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质...
25、皇帝的新装教学设计一第一课时师：上课。（师生问好） 师：打开书！（板书：皇帝的新装）《皇帝的新装》是一篇童话，作者安徒生。下面默读“提示”第一段，读后请同学们说说你认为介绍作者这部分内容，应该抓住几个要点？ （生看书，片刻生举手） 生（１）：我认为应该抓住五点：名，安徒生；时，１９世纪；地，丹...
《诗五首》教学过程设计 第一课时 一、预习 1 查字典，读准下面加点字的音。 阈 宦 萋 柯 2 熟读这五首诗歌。 二、导入 这五首诗都属于唐诗。唐朝时我国诗歌达到空前的盛况。特别是格律诗的成熟，达到艺术的巅峰。课文选的这五首诗，是我国古代诗歌宝库中的璀璨的明珠，都是传诵不衰的名篇。这些诗篇，内...
《》教学设计广灵四中 刘丽娟教学目标 知识与能力掌握生字词；正确流利地朗读课文，了解文章内容；了解文体知识――寓言；抓住语言描写语句，感悟寓意，提高学生的思维及语言表达能力。过程与方法：创设情景，营造民主和谐的学习氛围；将读的训练贯穿整个教学过程 ；训练学生自读自悟、质疑问难的能力。情感、道...
2． 了解文学的内容和阅读文学作品的意义。3． 体会课文丰富的情感和优美的语言。教学重点：1． 文学的内容和阅读的意义。2． 优美丰富的语言。3． 拟人手法和对话方式。第一课时教学过程 ：一． 导入 新课：同学们，今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的《》。作者要为我们打开一扇什么样的门呢？（文学之门...
农家小院鸡犬相闻——《白鹅》教学设计(课文作者: 丰子恺 版本出处 :语文出版社初一第一单元)江西万载黄茅初中龙永忠 邮编336106e-mail:导：析题学拟题：约2~3分钟学生背读“鹅鹅鹅，曲颈向天歌；白毛浮绿水，红掌拨清波”进行赏析，请同学们找出几个颜色词语，很自然引出：“白、绿、红、清”，...
教学目标 一、知识目标： 1 需要掌握的字的读音： 干瘪 憔悴 吞噬 殷实 温馨 宠爱 谄媚 青睐 亲昵 忧心忡忡 虬枝 莠子 秕子 糟糠 2 掌握下列词语的意思： 干瘪 憔悴 吞噬 殷实 宠爱 谄媚 青睐 亲昵 忧心忡忡 孤芳自赏 五彩缤纷 各抒己见饱经忧患 众说纷纭 弱不禁风 归宿 理睬 3 了...
二 课 时教学重点 去看戏前的波折，航船赵庄途中的如画景物和急切心情，看戏当中的心理和兴趣。 教学过程 1 由分析过的第一部分引到分析第二部分（板书：去赵庄看戏的全过程）。 2 引导学生分析第一层（板书：去赵庄看戏前的波折）。 (1)“就在我十一二岁时候的这一年...
《荒岛余生》第一课时 教学目标 ： 1、培养学生快速默读课文，整体感知课文的能力。 2、学会通过细腻的刻画来表现人物性格的方法。 3、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质，引导学生正确对待生活中的挫折和失 败。 教学重点： 1、学习通过心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。 2、学...
一、基本情况介绍1、 关于文章 《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。本文描述了伽利略的两个重大发现和他孩童时候及学生时代的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验真理、探索真理的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。 文章先写伽利略发现自然...
教学设计示例 第一课时 （－）明确目标 要求学生勾画阅读提示的要点，明确学习《陋室铭》的素质教育目标。 师生讨论，逐条板书或投影显示本节课素质教育目标。 （二）整体感知 1．教师引导：要准确地理解作品的思想感情，就要对作品的时代背景、作家的身世、处境作一些了解。让我们先复习有关刘禹锡的生平，了解他为...
东庐中学七年级（上）语文讲学稿课型：讲读 时间：2003年9月1日审核：孙娟 袁晓娟 薛琳 李云★ “山”与“海”在诗中除了指自然界的山与海外，还有什么别的含义吗？★ “爬过山就能见到海”，作者借这首诗想告诉我们什么呢？示例：１为什么说是“隐秘想望”？ ２“我常伏在窗口痴...
密码为：123456...
一、教学目的 1．从寓言学习做人的道理。 2 了解寓言的特点。 3．学习阅读寓言的方法。4 了解韩非及《韩非子》的相关知识。5 体会寓言特点，理解本文深刻寓意。6 识记并理解积累文中的文言实、虚词。 二、重点难点 1．重点：通过故事领悟其中所包含的道理。 2．难点：寓言的特点。 三、教学时间：2课时...
《纪念白求恩》教学设计示例2 一、教学目标 （一）知识目标 1．读准下列字音：隘、拈、冀、鄙、忱。 理解并运用“漠不关心”“麻木不仁”“见异思迁”“拈轻怕重”“精益求精”五个成语。 2．学习议论文夹叙夹议的写法。 3．学习文中对比的作用。 （二）能力目标 1．学习写读书摘记，积累成语。 2．练习运用...
中学语文教学资源网 东方雪 2004-04-23刘洋 教学目标 ：1、分析文中艺术形象，体会文章主题。 2、引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个真诚，善良的人。 3、培养学生的想象能力。 教学步骤 ： 向同学们介绍本课的学习目标。 1、 导入...
《桃花源记》教学设计 第二课时 在学习课文内容的基础上进行讨论： 如何看待作者描绘的这个理想社会？ 这是一个没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的社会。是黑暗现实的鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，也是千百年来被压迫人民的理想境界——理想化了的小农经济...
11、端午日沈从文教学理念： 这节课的设计，我主要遵循了我校提出的“四自五步法”，在课堂上，要求学生大胆创新，培养学生分组讨论，合作探索的学习方式，积极创设了划龙舟的情境，让学生进行实践，从而使学生有直接的体会，寓学于乐，学生更容易掌握。教材分析： 《端行日》这篇课文是苏教版七年级第五单元...
3、冰心诗四首（一）基本情况介绍1、关于作者 冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、小说家、儿童文学家以及翻译家。2、关于课文《冰心诗三首》前两首选自《繁星》，后一首选自《春水》。三首诗意蕴隽永，饱含着鼓励青年奋发向上，努力奋斗，积极奉献，珍惜青春等思想...
