9、伟人的细胞教学目的：1、读课文，理清思路，学习本文安排做事情的巧妙2、分析贾里的人物形象，了解他的行为与思想的联系3、联系生活实际，认识只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大的事业教学重点：教学目的2教学难点 ：教学目的3教具学具：教学方法：教学时数：两课时第一课时教学设计：读课文，合作学习...
教学建议 一、文章的层次： 第一部分:偶遇美国伞兵，引出故事。 第二部分:通过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种”。 第三部分:通过“将军”对法国妇女的赞扬，揭示主题。 二、生动曲折的情节 这篇文章只有两千余字。在这有限的篇幅里，作者所表现的内容却丰富、饱满。故事虽然简单，但情节却曲折生动，一波三折...
《小橘灯》教学设计示例2 设计思路 用朗读法初步感知小姑娘坚定、勇敢、乐观的性格，教师相机佐以点拨，促使学生展开积极的讨论加深理解。 教学过程 第一课时 （一）教学目标 1．解决生字生词，并介绍作者。 2．整体感知故事情节，初步感知人物的形象。 （二）引入新课 在座的每位同学都有非常美好的童年，八九...
全套课本的是：致力于全面提高学生的语文能力和人文素养；积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，力求课堂的开放性和教学的弹性，注重培养学生的创新精神、审美情趣；遵循语文教育规律，加强语文与生活的联系，突出学生的语文实践活动，引导学生在实践中学习语文。我们可以从目标和途径两方面来理解把握这一指导思想：目...
（请将2、20、24课教案发给)教学设计二教学重点：一、童话的想象和夸张二、童话的朗读教学难点 ：1 本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。2 体会“诚实”在文中的含义。教学过程 第一课时一、板书课题。引导学生阅读《单元提示》、《预习提示》，明确课文的出处、作者、国籍，文章的体裁。教师小结...
教学目标 一、知识目标： 1．掌握下列字词的读音： 头晕目眩 迸 兀自 裹挟 死不瞑目 匆匆 头颅 随手拈出 蓦然 熟稔 真谛 逡巡 2．掌握下列词语的意思： 迸 兀自 沸腾 死不瞑目 超脱 世俗 超然 自嘲 蓦然 沧桑 真谛 躁动 3．掌握下列多音多义字： 粘 着 省 二、能力目标： 1 理解重要...
第1课时教学目标 ：1、整体感知课文，了解文章线索，文章思路，理解文章的主旨。2、精读课文第一部分，体会生动的描写中所蕴含的感情。教学重点：找文章线索，理清文章思路，写作顺序。布置预习：1、结合“阅读重点”和“预习提示”朗读课文两至三遍，写一篇200字左右的短文，简单谈谈你对“人与自然关系”的认识...
教学建议 一、内容主旨 这是作者为其《七九小说集》写的前言。作者运用寓言的形式，通过“人”把各色人物渡到彼岸，表现作家“不受惑于财富，不屈从于权力”，用“真情实意”感染读者，引导人们净化心灵，走向精神升华的彼岸的职业理想。 二、层次结构 课文共16段，按故事情节可分为三部分。 第一部分（1-10段）...
我想，在这个世界上，每一个人都会有自己的。 从小，我就有很多，可是，随着我的成长，我的一些都会随之改变，总感觉，小时候的是那么幼稚。 小的时候，每当看见大人们可以批评、教育孩子，我就常常想，不分白天、黑夜地想：我要是在一天夜里，忽然长大了，那该多好。我就可以享受大人们的生活，就不用挨老爸...
教材分析：本文是一篇介绍动物生态的科学小品文，它科学、详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发育、繁衍等，使读者对松树金龟子这种常见的昆虫获得科学知识情意目标：了解昆虫的知识，激发热爱昆虫的感情能力目标：抓住事物特征进行观察认知目标：体会本文生动传神的语言，抓住动物形态、动作、习性等...
松 鼠 布 丰 教学目的： 1， 了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。 2，合理安排说明顺序。 3，准确、形象、生动的说明事物。 教学重点与难点： 1，对事物特征的观察 2，合理安排说明顺序。 3，准确、形象、生动的说明事物。 教学方法： 引导法、启...
教学目标 ：1、通过品读课文欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。2、培养学生比较阅读的学习方法和能力。3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识，丰富文化素养。教学重点：欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。课型设计：品读、比较阅读课教学过程 ：一、创设情境，导入 新课：播放舞蹈片断在激越的舞蹈面前，我们常常...
教学建议 一、课文主旨 本文是一篇写给青少年阅读的科学小品，发表在当年颇有影响的刊物《开明少年》上。文章以文学性的笔调，通俗易懂的语言，给读者介绍了牵牛织女星的有关天文学知识，暗含了作者对人生的一点哲理思考。 二、结构内容 第一部分（开头——可是其他的星全比不上它）由神话传说故事引出织女星和牵牛星，...
目的要求：积累课文中出现的词语，感受翔空的壮丽景观，理解鹤鹰之战中所体现的精神。 重点：鹤鹰之战的描写。 过程：一。导入 新课 伤心崖边上斑羚飞渡那悲壮的场面让我们深感震撼，我们感受老斑羚那种慷慨牺牲的精神，集体合作的精神气贯长虹。其实，大千世界岂只斑羚如此？不信，我们一起来领略翔空的壮美，那美的...
教学设计3研究主题：1．学生是语文学习的主人。把学习语文的主动权还给学生，是新课程标准的基本要求，也是时代的热切呼唤。2．课堂教学应是教师、学生、文本三者之间平等对话的过程。语文教师的作用在于平等地参与、周密地组织、巧妙地引导、简约地讲授，以及艺术地激活和完善学生思维的盲区，不断让学生去发现、感受...
《斜塔上的实验》 对象分析： 青少年学生正处于身心发育、发展阶段，对自然界的一切都充满了好奇。这篇课文将带着学生走进科学的领域，去倾听科学家矢志探索的心律，品味那石破天惊的奇思妙想，从而激起勇攀科学高峰的热情。 教学设想与目标： 这是一篇介绍科学家伽利略的文章。作者真实地记叙了科学家伽利略...
石 榴 [2003 2 15]教学目的：1、引导学生把握课文内容，并对郭沫若其人有初步认识。2、在熟读课文的基础上体会作者对的喜爱和向往之情。3、理解本文深刻的立意。4、学习本文精美的文学语言和植物文章的写作方法。教学重点：引导学生...
教学建议 一、主题思想 《》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《临江之麋》《》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇，写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。这篇文章寓意深刻，具有鲜明的针对性、现实性。作者在《三戒》的序中说：“吾恒恶性之人，不知推己之本，而乘物以逞，或依势以干非其类，出技以怒强...
《》教学设计示例1 一、导入 新课 同学们都在作文中写过自己喜爱的小动物——小猫、小狗、兔子等，但写得好的文章不多，你们找过原因吗？(让同学发表意见) 其中最重要的一个原因是：没有细致观察，没能抓住这种小动物的最大特性。 今天，我们来学习一篇描写“”的课文，看看经过细致观察，抓住了的特性的文章，有...
一 教学目标 : 1 整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神。 2 学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法 叙述中的抒情、描写和议论的表达方式、过渡和照应的手法。 3 指导学生反复朗读,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。 二 教学重点:精选的典型事...
