教案示例三 〖教学目标〗 1、理解这篇童话的寓意 2、学习对话描写 3、词语的感情色彩 〖教学重点〗：分角色朗读童话。 〖教学难点〗：了解铺垫的写法 〖教学过程〗： （一）、预习指导 1、读准下面加点字的音，不明白的查字典解决： 雕刻 气概 崇拜 模型 钢凿 砌成 膝盖 鞠躬 荣耀 瞟 不屑 吆喊...
教学建议 一、主题思想 郭沫若曾赠陈毅诗曰：“一柱天南百战身，将军本色是诗人。”陈毅同志在最艰难、最困苦、“虑不得脱”的生死关头写的这组绝命诗，以其崇高思想、炽热激情和从容不迫的气度。证明郭沫若的赞誉并不为过。诗中所体现出的为信仰而献身的从容与豪迈令人仰之弥高。 二、比喻和借代的运用 运用比喻、借代...
赵丽宏一， 教学重点： 1， 文学的内容和阅读的意义。 2， 拟人的手法和对话方式。 3， 优美的语言。 二、教学难点 ： 文学的内容，阅读的价值 三，课时安排： 3课时 四，预习要求：...
《诗五首》教学过程设计 第一课时 一、预习 1 查字典，读准下面加点字的音。 阈 宦 萋 柯 2 熟读这五首诗歌。 二、导入 这五首诗都属于唐诗。唐朝时我国诗歌达到空前的盛况。特别是格律诗的成熟，达到艺术的巅峰。课文选的这五首诗，是我国古代诗歌宝库中的璀璨的明珠，都是传诵不衰的名篇。这些诗篇，内...
[教例简述] 这是《最后一课》的每一个教时，学生已经预读课文，了解过课文故事中的背景。 第一个教学环节：阅读，思考。（15分钟） 思考题：韩麦尔先生是一个怎样的人？ 要求：阅读全文。综合全文内容，根据思考题表达见解。自读课文15分钟，并拟出发言要点。 （学生活动） 第二个教学环节：讨论，朗读。（...
教学设计示例一 课题： 重点和难点： 重点：分角色朗读童话。 难点：了解铺垫的写法 教学过程; 一、创新情境，导入 新课。 谦虚是中华民族的传统美德，俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。（请两位同学即兴讲两则骄傲失败的事例。以此导入 新课）今天来学习一则寓言故事，看看它是如果讲这一道理的。 二...
（请与我交流教案，我需要江苏版七年级2、5、20、24以及诵读欣赏的教案，其余的我都有。邮箱：）第 三 课 时教学重点 看戏归来的情形，看戏次日的情形，详略叙事的恰当。 教学过程 1 由分析过的第三层，引到引导学生分析第四层（板书：看戏归来的情形）。 (1)“我们”在看戏归...
第十七课 １、积累“亢奋、羁绊”等词语。２、理解本文独特的富有高原气息与时代精神的雄浑壮美的意境，感受时代的脉搏。３、在反复的朗诵中体会本文的意蕴与语言之美。１、反复朗诵，体味本文的韵律和气势。２、反复朗诵，体味语言的节奏美和诗意之美。１、深刻理解恢弘气势中所包蕴的情感和深意。第 一 课 时俗话说...
短文两篇： 《夸父逐日》与《两小儿辩日》 【教学目标 】 1． 节奏分明地朗读并背诵课文； 2． 了解我们的祖先很早就有执著的探索精神； 3． 学习积累重点词语。 【教学设想】 “兴趣是最好的老师”，要想让同学们对语文感兴趣，我认为办法之一就是不断地换换上课的花样（尤其是文言...
《福楼拜家的星期天》，原作莫泊桑，李翰华译。作为教材，笔者认为这篇课文有以下三个不当之处： 一、病句 教材第57页14至17行原文写道：“福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡子下面，吹响着一把军号。”这...
（请与我交流教案，我需要江苏版七年级2、5、20、24以及诵读欣赏的教案，其余的我都有。邮箱：）10、社戏教学目的 1 学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。 2 体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。 教学设想...
b、 往事对“我”有什么影响？要求：学生交流，要抓住文中的关键词，尽量用原文回答，以便更好地回答下面的问题。4、 学生讨论：a、作者是怎样把这几件事串联起来的？b、你能体会作者写“往事”的目的是什么？我们从中得到什么启发？三、小结：于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事，这些“往事”常常...
教学设想 本文刻画了四位著名作家的形象，显示了莫泊桑在人物描写上的卓越才能。在学习时，应着重体会作者从人物肖像、言谈举止、神态等多方面描绘人物的方法。作者善于捌住人物外貌和性格上的特点，各有侧重地进行描绘，在叙述和描写中插入的抒情议论，很好地表现出入物的性格特征，阅读时也应好好体会。 课时安...
教学目标 一、知识目标 1 掌握下列加粗字的读音： 黑痣 磕头 褪色 焚烧 榆钱 2 掌握下列词语的解释： 劝慰 平生 依恋 纠纷 心清如水 3 了解记叙六要素： 记叙一件完整的事情，必须交代清楚时间、地点、人物，以及这件事情的起因、经过、结果。要素的交待有两种方式： ① 由作者一一列出，是直接交待...
教材分析：这首词是毛泽东主席1961年12月读了陆游咏梅词，反其意而用之。毛泽东主席在词中赞扬了梅花不畏严寒，傲霜斗雪的坚强品格。体现了一代伟人毛泽东为人谦逊的品格和宽广的革命胸怀。 陆游先于毛主席填了《卜算子·咏梅》，虽有其成词技巧，但格调低沉，远远不及毛主席高雅。毛主席反其意后，使梅的高尚品格...
诗词五首一、教学目标 （一）了解诗歌朗读的技巧。 （二）通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想感情。 （三）反复诵读，品味诗歌的意境美。韵律美。二、课时安排：2课时...
教学目标 ： 一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力 二 学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法 三 学习准确地运用表示时间的词语 四 背诵课文 教学设想： 一 教学重点是教学目的一、二。 二 先帮助学生扫除语言障碍，然后抓住口技人的艺术构思，启发学生的想象，来复述课文，以了解...
学习重点： 《登上地球之巅》 1、速读课文，复述主要内容。 2、培养爱国主义精神和集体主义思想，树立探索自然奥秘的豪情壮志。 《真正的英雄》 1、了解美国“挑战者”号航天飞机的失事是世界航天史上的巨大悲剧。 2、感知人类最为闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神，认识到——整个人类前进的历史是与...
教学目标 1．积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。 2．熟读课文，培养语感，背诵《夸父逐日》。 3．培养探究精神，能多角度理解课文。 教学重难点 积累文言词汇，熟读课文，背诵《夸父逐日》，多角度理解两篇文章的内涵。 教学准备 1．多媒体课件、设备。没条件的地区可准备《夸父逐日》动...
一、教学目标 1、理清观察顺序，学习状物抒情的方法。 2、比较阅读，学会多角度欣赏之美。 3、品读精妙的语言，领悟团结协作的精神美。二、课时：2课时三、教学过程 第一课时 一、导入 新课（可播放关于鹤的音乐风光片） 二、教师范读课文...
